在水溶液中,因發(fā)生水解反應(yīng)而不能大量共存的一組離子是( 。
A、CO32-、OH-、Na+、H+
B、Al3+、Na+、AlO2-、Cl-
C、Ba2+、HCO3-、K+、SO42-
D、S2-、H+、SO42-、Cu2+
考點(diǎn):離子共存問(wèn)題
專(zhuān)題:離子反應(yīng)專(zhuān)題
分析:A.碳酸根離子與氫離子因發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)不能共存,該反應(yīng)不屬于水解反應(yīng);
B.鋁離子與偏鋁酸根離子發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀;
C.鋇離子與硫酸根離子生成硫酸鋇沉淀不能共存,該反應(yīng)不屬于水解反應(yīng);
D.硫離子與氫離子、銅離子發(fā)生反應(yīng)不能共存,該反應(yīng)不屬于水解反應(yīng).
解答: 解:A.CO32-與H+發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能共存,但是該反應(yīng)不是水解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.Al3+與AlO2-發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,在溶液中不能大量共存,故B正確;
C.Ba2+與SO42-發(fā)生反應(yīng)生成難溶物硫酸鋇,該反應(yīng)不屬于水解反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.S2-與H+、Cu2+發(fā)生反應(yīng)分別生成硫化氫、硫化銅,在溶液中不能大量共存,但是該反應(yīng)不屬于水解反應(yīng),故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子共存的正誤判斷,難度中等,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能生成難溶物的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等,本題中,正確理解題干條件是解答關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、分子式為C8H10的芳香烴,其一氯代物的種類(lèi)不可能為1種
B、天然橡膠的主要成分是異戊二烯,工業(yè)生產(chǎn)使之發(fā)生加聚反應(yīng)才能使用
C、蔗糖酯是一種食品乳化劑,可以由蔗糖與脂肪酸經(jīng)酯化反應(yīng)合成,蔗糖酯在稀硫酸的作用下充分水解只生成兩種產(chǎn)物
D、按照系統(tǒng)命名法,化合物(CH33CCH2C(CH3)=CH2的名稱(chēng)為2,4,4-甲基-2-戊烯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
60
27
CO是r射線的放射源,關(guān)于
 
60
27
CO的說(shuō)法正確的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)為33
B、中子數(shù)為27
C、質(zhì)量數(shù)為60
D、核電荷數(shù)為60

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取100mL 1.0mol?L-1和200mL 2.0mol?L-1的鹽酸混合后,全部注入500mL的容量瓶中,加水稀釋至刻度線,該混合溶液中H+的物質(zhì)的量濃度是( 。
A、0.5mol?L-1
B、1.0mol?L-1
C、1.5mol?L-1
D、2.0mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從植物的種子或花里提取油宜采用的方法是( 。
A、加氫氧化鈉溶液溶解后分液
B、加鹽酸一起蒸餾
C、加水溶解后分液
D、加有機(jī)溶劑后分液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知氧化性:Au3+>Ag+>Cu2+>Pb2+>Cr3+>Zn2+>Ti2+.現(xiàn)有如圖所示的電化學(xué)裝置,下列敘述中正確的是( 。
A、若X為T(mén)i,則Y極的電極反應(yīng)式可能是Zn-2e-═Zn2+
B、若X為Cr,則Y可以選Zn或Ti
C、若Y為Cu,則X極的電極反應(yīng)式可能是Cr-3e-═Cr3+
D、若Y為Pb,則Xn+(aq)中陰離子數(shù)會(huì)減少

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表中有機(jī)物的分子式排列規(guī)律,判斷空格中物質(zhì)的同分異構(gòu)體數(shù)目是( 。
1 2   3  4  5 6   7   8   9
CH4 C2H4 C3H8O C5H10 C6H14O C7H16 C8H16 C9H20O
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合成氨工業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義.其原理為:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-924kJ/mol
據(jù)此回答:
(1)化學(xué)平衡常數(shù)K表示可逆反應(yīng)的進(jìn)行程度,K值越大,說(shuō)明
 
(填正、逆)向反應(yīng)進(jìn)行程度越大;當(dāng)反應(yīng)物或生成物濃度變化時(shí),K
 
(填增大、減小、不變).
(2)一定條件下合成氨反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 
;
溫度升高,合成氨反應(yīng)的K將
 
(填增大、減小、不變).
(3)若合成氨反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),c(N2)=3mol/L,c(H2)=9mol/L,c(NH3)=4mol/L.則起始時(shí)c(N2)=
 
 mol/L,平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為
 

(4)1998 年兩位希臘化學(xué)家 George Marnellos 和 Michael Stoukides 發(fā)明一種合成氨新方法.在常壓下,將 H2 與用 He 稀釋的 N2 分別通入一加熱到 570℃的以鍶-鈰-釔-鈣鈦礦多孔陶瓷 (SCY) 為固體電解質(zhì)的電解池中,用覆蓋在固體電解質(zhì)內(nèi)外表面的多孔鈀多晶薄膜催化,轉(zhuǎn)化為氨,H2轉(zhuǎn)化率達(dá)到 78%.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.通電后,H2發(fā)生的電極反應(yīng)式為:H2-2e-=2H+,則圖中電源a為
 
極,N2參加的電極反應(yīng)式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了回收利用鋼鐵生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的SO2,工業(yè)上采用軟錳礦(主要成分MnO2)脫硫同時(shí)制取硫酸錳技術(shù),其流程示意圖如圖1:

已知:浸出液的pH接近4,其中的金屬離子主要是Mn2+,還含有少量的Fe2+.完成下列填空.
(1)寫(xiě)出浸出過(guò)程中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)浸出過(guò)程的副反應(yīng)之一是部分SO2被氧化為硫酸,致使浸出液的pH下降,這將
 
(“有利”、“不利”)于軟錳礦漿繼續(xù)吸收SO2.欲消除生成的硫酸,試劑A最好是
 

a.MnCO3         b.MnO2           c.CaO            d.CaCO3
(3)操作I的目的是除去浸出液中的Fe2+,MnO2在氧化Fe2+的同時(shí)還
 
,使Fe3+沉淀.檢驗(yàn)過(guò)濾后溶液中是否含有Fe3+的操作是
 

(4)已知大于27℃時(shí),MnSO4?H2O溶解度隨溫度上升而明顯下降,則操作II的過(guò)程為:
 
、
 
、洗滌、干燥.工業(yè)上為了充分利用錳元素,在流程中
 
可循環(huán)使用.
(5)通過(guò)煅燒MnSO4?H2O 可制得生產(chǎn)軟磁鐵氧體材料的MnxO4,圖2是煅燒MnSO4?H2O時(shí)溫度與剩余固體質(zhì)量變化曲線.該曲線中A段所表示物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;MnxO4中x=
 

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