分析 (1)由圖A可知,P2較先達(dá)到平衡狀態(tài),則P2>P1,壓強(qiáng)越大,A的轉(zhuǎn)化率越低,說(shuō)明增大壓強(qiáng)平衡向逆方向移動(dòng);由圖B可知t1先達(dá)到平衡狀態(tài),則t1>t2,升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng);
(2)①?gòu)姆匠淌椒治,反?yīng)物有4mol氣體,生成物有2mol氣體,△S<0,據(jù)圖1分析,反應(yīng)物能量高于生成物,反應(yīng)放熱,△H<0;
②根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$來(lái)計(jì)算反應(yīng)速率,根據(jù)三行式結(jié)合平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)•c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})•{c}^{3}({H}_{2})}$計(jì)算K,物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率=$\frac{變化量}{初始量}×100%$.
解答 解:(1)①由圖A可知,P2較先達(dá)到平衡狀態(tài),則P2>P1,故答案為:小;
②P2>P1,壓強(qiáng)越大,A的轉(zhuǎn)化率越低,說(shuō)明增大壓強(qiáng)平衡向逆方向移動(dòng),則(a+b)比(c+d)小,故答案為:。
③由圖B可知t1先達(dá)到平衡狀態(tài),則t1>t2,故答案為:高;
④t1>t2,升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),說(shuō)明正反應(yīng)吸熱,則Q>0,故答案為:正;
(2)①在反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)中,反應(yīng)物有4mol氣體,生成物有2mol氣體,△S<0,據(jù)圖1分析,反應(yīng)物能量高于生成物,反應(yīng)放熱,△H<0,故選:C;
②由圖2可知,10min達(dá)平衡時(shí)甲醇的濃度變化量為0.75mol/L,所以v(CH3OH)=$\frac{0.75mol/L}{10min}$=0.075mol/(L•min),速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,所以v(H2)=3v(CH3OH)=3×0.075mol/(L•min)=0.225mol/(L•min),CO2的轉(zhuǎn)化率為$\frac{1.00mol/L-0.25mol/L}{1.00mol/L}×100%$=75%,
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),
初始濃度:1 3 0 0
變化濃度:0.75 2.25 0.75 0.75
平衡濃度:0.25 0.75 0.75 0.75
反應(yīng)的平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)•c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})•{c}^{3}({H}_{2})}$=$\frac{0.75×0.75}{0.25×0.7{5}^{3}}$=$\frac{3}{16}$,
故答案為:0.225;75%;$\frac{3}{16}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡與圖象問(wèn)題以及化學(xué)平衡的有關(guān)計(jì)算知識(shí),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,為高考常見題型,難度中等,注意把握?qǐng)D象曲線的變化趨勢(shì),結(jié)合溫度、壓強(qiáng)對(duì)平衡移動(dòng)的影響分析.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 簡(jiǎn)單離子半徑:X>Y>Z>W(wǎng) | |
B. | Y與W形成的化合物分子可能是非極性分子 | |
C. | 基態(tài)原子的第一電離能:W>Z>Y>X | |
D. | X和Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物恰好中和時(shí),溶液呈中性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉 | B. | 硫酸鎂 | C. | 碳酸鈉 | D. | 氫氧化鉀 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膠體中分散質(zhì)的顆粒大小在10-9~10-7m之間 | |
B. | 膠體的外觀是不均勻的 | |
C. | 將一束激光照射到膠體中會(huì)發(fā)現(xiàn)一條光亮的通路 | |
D. | 膠體可能有不同的顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
化學(xué)方程式 | K(t1) | K(t2) |
F2+H2?2HF | 1.8×1036 | 1.9×1032 |
Cl2+H2?2HCl | 9.7×1012 | 4.2×1011 |
Br2+H2?2HBr | 5.6×107 | 9.3×106 |
I2+H2?2HI | 42 | 34 |
A. | 已知t2>t1,HX的生成反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 在相同條件下,平衡時(shí)X2的轉(zhuǎn)化率逐漸降低 | |
C. | X2與H2反應(yīng)的劇烈程度逐漸減弱 | |
D. | HX的穩(wěn)定性逐漸減弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 恒溫恒壓時(shí)加催化劑 | B. | 恒溫恒容時(shí)X的投入量增加 | ||
C. | 恒壓時(shí)升高溫度 | D. | 恒溫時(shí)減小容器體積 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化 | |
B. | 凡是經(jīng)過(guò)加熱而發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng) | |
C. | 在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,反應(yīng)物的總能量總是高于生成物的總能量 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化主要是由化學(xué)鍵的斷裂和形成引起的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1000 mL,111.2 g | B. | 950 mL,111.2 g | ||
C. | 任意規(guī)格,117.0 g | D. | 1000 mL,117.0 g |
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