14．如圖是對物質(zhì)的一種分類方法，該分類法的名稱及序號①～⑥代表的物質(zhì)可以是（　�。�
A．交叉分類法  ①硫磺    ②氯水     ④小蘇打     ⑥青銅
B．樹狀分類法  ①白磷    ④純堿     ⑤水玻璃     ⑥水泥
C．交叉分類法  ②硅石    ③氫氟酸   ⑤純堿       ⑥漂白粉
D．樹狀分類法  ②冰水    ④燒堿     ⑤膽礬       ⑥氨水

分析 樹狀分類法是一種很形象的分類法，按照層次，一層一層來分，就像一棵大樹，圖為樹狀分類法，據(jù)此解題．

解答 解：樹狀分類法是一種很形象的分類法，按照層次，一層一層來分，就像一棵大樹，圖為樹狀分類法．
A．圖為樹狀分類法，不是交叉分類法，故A錯誤；
B．純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不是堿，故B錯誤；
C．圖為樹狀分類法，不是交叉分類法，故C錯誤；
D．②冰水是水，是氧化物④燒堿是氫氧化鈉，屬于堿 ⑤膽礬是五水硫酸銅，屬于鹽 ⑥氨水是氨氣的水溶液屬于混合物，故D正確．
故選D．

點評 本題考查物質(zhì)的分類，題目難度不大，注意把握相關(guān)概念，明確物質(zhì)的成分是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．已知的鍵線式可寫作，某有機物的鍵線式為，其名稱正確的是（　�。�
A．5-乙基-2-己烯B．2-甲基庚烯C．3-甲基-5-庚烯D．5-甲基-2-庚烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某溫度時，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示．由圖中所給數(shù)據(jù)進行分析：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3X+Y?2Z；
（2）反應(yīng)從開始至2分鐘末，用Z表示該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率0.05mol．L-1．min-1；
（3）反應(yīng)達(dá)平衡時X的轉(zhuǎn)化率：30%．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化合物x是一種食品保鮮劑，它的結(jié)構(gòu)簡式為：CH3═CH-CHO
已知：+CO$→_{氫化鋁}^{HCl}$
      CH3CHO+CH3CHO$\stackrel{稀堿}{→}$CH3CH（OH）CH2CHO
  A是一種芳香烴，其蒸汽密度是氫氣的46倍．氣態(tài)物質(zhì)C的密度在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為1.25g/L．合成X的路線如下：
 
回答下列問題：
（1）A的名稱是甲苯，F(xiàn)分子中含有的官能團名稱是羥基和醛基．
（2）實驗室制備C的化學(xué)反應(yīng)方程式是C2H5OH$→_{170℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH2=CH2↑+H2O，反應(yīng)類型是消去反應(yīng)．
（3）寫出B與E的反應(yīng)方程式：+CH3CHO$\stackrel{稀堿}{→}$．
（4）Y是F的同分異構(gòu)體，其苯環(huán)上只有一個取代基，既能發(fā)生水解反應(yīng)也能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的同分異構(gòu)體有5種．其中一種結(jié)構(gòu)的核磁共振氫譜圖有5組峰，峰面積之比為1：1：2：2：6，請寫出其結(jié)構(gòu)簡式：
（5）根據(jù)下列合成路線回答問題：$→_{反應(yīng)條件1}^{G}$H$\stackrel{濃硫酸}{→}$試劑G的結(jié)構(gòu)簡式是CH3CH2CHO．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列各化合物中（填入編號）
（1）屬于同系物的是①③      
（2）屬于同位素的是⑤⑥
（3）屬于同素異形體的是④⑧  
（4）屬于同分異構(gòu)體的是②⑦
（5）屬于同種物質(zhì)的是⑨⑩
①和  ② 和  
③CH4和CH3CH2CH3；④白磷、紅磷：⑤H、D、T；⑥35Cl 與 37Cl
⑦乙醇（CH3CH2OH）和甲醚（CH3OCH3）；⑧C60 與C70 ⑨蘇打和純堿⑩與

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．室溫下，下列混合溶液中，各離子濃度的關(guān)系正確的是（　�。�
A．濃度均為0.1mol•L-1的小蘇打溶液與燒堿溶液等體積混合：2c（CO${\;}_{3}^{2-}$）+c（OH-）+c（HCO${\;}_{3}^{-}$）-c（H+）=0.1mol•L-1
B．濃度均為0.1mol•L-1的硫酸氫銨溶液與氫氧化鈉溶液等體積混合c（SO${\;}_{4}^{2-}$）＞c（Na+）＞c（NH${\;}_{4}^{+}$）＞c（H+）＞c（OH-）
C．pH=12的氨水與pH=2的鹽酸等體積混合c（Cl-）＞c（NH${\;}_{4}^{+}$）＞c（OH-）＞c（H+）
D．濃度均為0.1mol•L-1的醋酸溶液與氫氧化鈉溶液等體積混合c（Na+）=c（CH3COO-）＞c（OH-）=c（H+）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．一個體重50kg的健康人，體內(nèi)約含有2g鐵，這2g鐵在人體內(nèi)不是以單質(zhì)的形式存在，而是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在．正二價鐵離子易被吸收，給貧血者補充鐵時，應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽，如硫酸亞鐵．服用維生素C，可使食物中的Fe3+還原成Fe2+，有利于人體吸收．
（1）在人體中進行Fe2+?Fe3+的轉(zhuǎn)化時，②中的Fe3+作氧化劑劑（填“氧化劑”或“還原劑”）；
（2）“服用維生素C，可使食物中的Fe3+還原成Fe2+”這句話指出，維生素C在這一反應(yīng)中作還原劑；
（3）市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉，這些鐵粉在人體胃酸的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（4）某食堂為學(xué)生準(zhǔn)備的一次晚飯食譜為：饅頭、牛奶、雞蛋、米湯、炒辣椒、醋泡咸鹽豆．其中富含維生素C的食物為辣椒，食醋中常用的防腐劑為苯甲酸，小華同學(xué)為了證明該食堂所提供的牛奶中沒有添加米湯，他應(yīng)該做的實驗以及觀察到的現(xiàn)象為取少量牛奶，向其中加入碘水，不變?yōu)樗{(lán)色；
（5）小芳同學(xué)在這次晚飯中食用了2g 加碘（KIO3）食鹽，計算她這次晚餐中補充的碘元素質(zhì)量0.047（mg）．（設(shè)每千克加碘食鹽中含KIO340mg，計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．從1-丙醇合成丙三醇，可采用四步反應(yīng)：
1-丙醇$\stackrel{①}{→}$丙烯$\stackrel{②}{→}$A$\stackrel{③}{→}$1，2，3-三氯丙烷$\stackrel{④}{→}$丙三醇
已知：CH2=CHCH3+Cl2$\stackrel{CCl_{4}}{→}$CH2ClCHClCH3，CH2=CHCH3+Cl2$\stackrel{500℃}{→}$CH2=CHCH2Cl+HCl
（1）寫出①～④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式（注明反應(yīng)條件），并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型．
①CH3CH2CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3CH=CH2↑+H2O、（取代反應(yīng)）
②CH2═CHCH3+Cl2$\stackrel{500℃}{→}$CH2═CHCH2Cl+HCl、（取代反應(yīng)）
③CH2═CHCH2Cl+Cl2$\stackrel{CCl_{4}}{→}$ClCH2CHClCH2Cl、（加成反應(yīng)）
④ClCH2CHClCH2Cl+3H2O $→_{△}^{NaOH}$HOCH2CHOHCH2OH+3HCl、（水解（取代）反應(yīng)）
（2）如果所用1-丙醇中混有2-丙醇，對所制丙烯的純度是否有影響？否（填是、否）簡要說明理由1-丙醇中和2-丙醇都發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，但H2O既不做氧化劑，也不做還原劑的是（　　）
A．Cl2+H2O═HCl+HClOB．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
C．2F2+2H2O═4HF+O2↑D．CaO+H2O═Ca（OH）2

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