A. | 明礬--自來水消毒劑 | B. | 碘單質(zhì)--加碘鹽添加劑 | ||
C. | 聚氯乙烯--食品保鮮膜 | D. | SO2--葡萄酒防腐劑 |
分析 A.明礬不具有強氧化性;
B.碘單質(zhì)易升華;
C.聚氯乙烯使用時產(chǎn)生有毒物質(zhì);
D.二氧化硫可使蛋白質(zhì)變性,有毒,可消毒、防腐,一般控制使用.
解答 解:A.明礬不具有強氧化性,不能作消毒劑,但可用于水的凈化,故A錯誤;
B.碘單質(zhì)易升華,不能作添加劑,應在食鹽中加碘酸鉀,故B錯誤;
C.聚氯乙烯使用時產(chǎn)生有毒物質(zhì),應使用聚乙烯作食品保鮮膜,故C錯誤;
D.二氧化硫可使蛋白質(zhì)變性,可用于殺菌消毒、防腐蝕,控制SO2的量可作葡萄酒防腐劑,故D正確;
故選D.
點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及應用,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應、性質(zhì)與用途為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,注意化學與生活的聯(lián)系,選項D為易錯點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相同溫度下,0.2mol/L的醋酸溶液與0.lmol/L的醋酸溶液中c(H+)之比大于2:1 | |
B. | pH=3的醋酸和pH=3的FeCl3溶液中,由水電離出的c (H+)相等 | |
C. | 0.lmol•L-1NaHSO4溶液中:c(H+)=c (SO42-)+c (OH-) | |
D. | 濃度均為0.lmol•L-1的CH3COOH、CH3COONa 混合溶液pH=4,則:c(CH3COO-)-c(CH3COOH)=10-4-10-10mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
光導纖維 | 太陽能電池板 | 水玻璃 | 水晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含Hg2+的廢水--加入Na2S等沉淀劑 | |
B. | 鋼鐵廠的酸性廢水--加入熟石灰等進行中和 | |
C. | 餐飲業(yè)廚房含油污水--加工為生物柴油進行利用 | |
D. | 被細菌、病毒污染的飲用水--加入明礬等進行消毒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 其核磁共振氫譜有3種不同類型的吸收峰 | |
B. | 1 mol糠醛可與3 mol H2 發(fā)生加成反應 | |
C. | 可與新制的Cu(OH)2濁液在加熱時反應生成紅色沉淀 | |
D. | 與苯酚在一定條件下反應得到結(jié)構(gòu)簡式為 的產(chǎn)物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
氣態(tài)分子中的化學鍵 | 斷開1mol化學鍵所需的能量/kJ |
O-H | 463 |
O=O | 498 |
A. | 氫氣的燃燒熱是△H=-241.8 kJ/mol | |
B. | 斷開1mol H-H鍵需要吸收435.2 kJ的能量 | |
C. | 相同條件下,1 molH2O(g)比1 mol H2O(l)能量高 | |
D. | 18 g H2O(l)完全分解生成氫氣和氧氣,需要吸收285.8 kJ的能量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含有0.1 mol K2SO4 | |
B. | 水的體積為2L | |
C. | K+的物質(zhì)的量濃度為0.2 mol/L | |
D. | 取出1 L溶液后,濃度變?yōu)?.05 mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時,玻璃棒下端伸入到容量瓶刻度線以下 | |
B. | 用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液點在已濕潤的pH試紙上,測定該溶液的pH | |
C. | 用長頸漏斗分離出乙酸與乙醇反應的產(chǎn)物 | |
D. | 測定中和熱的實驗中,應將酸、堿溶液一次性倒入量熱裝置中,并不斷攪拌,待溫度 穩(wěn)定后記下溫度 |
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