18.某校研究性小組探究二氧化硫分別與Ba(OH)2溶液、BaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題:
(1)少量SO2通入到Ba(OH)2溶液中的離子反應(yīng)方程式為SO2+Ba2++2OH-═BaSO3↓+H2O;過(guò)量的SO2通入到Ba(OH)2溶液中的離子反應(yīng)方程式為SO2+OH-═HSO3-
(2)若將SO2通入到BaCl2溶液中,出現(xiàn)了異,F(xiàn)象,看到了明顯的白色沉淀,為探究這種白色沉淀的成分,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

則操作①的名稱為過(guò)濾,試劑A的化學(xué)式為HCl.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)加入試劑A后,白色沉淀未見(jiàn)溶解,則該白色沉淀的成分是BaSO4(填化學(xué)式),產(chǎn)生該白色沉淀的離子方程式是2SO2+2Ba2++O2+2H2O═2BaSO4↓+4H+

分析 (1)二氧化硫是酸性氧化物,可以和強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽和水,根據(jù)二氧化硫的量多少來(lái)書寫化學(xué)方程式;
(2)實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離可以采用過(guò)濾的方法;硫酸鋇和鹽酸不反應(yīng),但是亞硫酸鋇可以和鹽酸反應(yīng);
(3)硫酸鋇是白色不溶于強(qiáng)酸的沉淀,亞硫酸根離子還原性強(qiáng),容易被氧化為硫酸根離子.

解答 解:(1)二氧化硫是酸性氧化物,可以和強(qiáng)堿反應(yīng),少量SO2通入到Ba(OH)2溶液中的離子反應(yīng)方程式為SO2+Ba2++2OH-═BaSO3↓+H2O,過(guò)量的SO2通入到Ba(OH)2溶液中,因?yàn)槎趸驎?huì)和亞硫酸鋇之間反應(yīng)生成亞硫酸氫鋇,所以過(guò)量的SO2通入到Ba(OH)2溶液中的離子反應(yīng)方程式為SO2+OH-═HSO3-,
故答案為:SO2+Ba2++2OH-═BaSO3↓+H2O;SO2+OH-═HSO3-;
(2)實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離可以采用過(guò)濾的方法,將SO2通入到BaCl2溶液中,出現(xiàn)的白色渾濁可能是硫酸鋇還可能是亞硫酸鋇,硫酸鋇和鹽酸不反應(yīng),但是亞硫酸鋇可以和鹽酸反應(yīng),溶解,可以用鹽酸來(lái)鑒別沉淀成分,故答案為:過(guò)濾;HCl;
(3)硫酸鋇和鹽酸不反應(yīng),但是亞硫酸鋇可以和鹽酸反應(yīng),所以白色不溶于鹽酸的沉淀物是硫酸鋇,硫酸鋇沉淀的生成和亞硫酸根離子的不穩(wěn)定性有關(guān),
即2SO2+2Ba2++O2+2H2O═2BaSO4↓+4H+,
故答案為:BaSO4;2SO2+2Ba2++O2+2H2O═2BaSO4↓+4H+

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生二氧化硫的以及含硫元素的鹽的性質(zhì)知識(shí),側(cè)重考查元素及其化合物知識(shí),可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)回答,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某溶液中加入BaCl2溶液生成白色沉淀,再加入稀硝酸沉淀不溶解也無(wú)氣體逸出,則這種溶液中( 。
A.一定含有SO42-B.一定含有Ag+
C.可能含有SO42-或Ag+D.可能含有SO42-或Ag+或CO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法錯(cuò)誤的是D
A.維生素C也稱為抗壞血酸      B.維生素C高溫時(shí)不穩(wěn)定
C.人體所需維生素C主要從食物中獲取
D.維生素C能使Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+
(2)生活中溶液藥品很多,如如A.碘酒  B.麻黃堿  C.青霉素 D.阿司匹林
E.葡萄糖注射液  F.胃舒平(含氫氧化鋁、淀粉等)
①上述物質(zhì)中屬于抗生素的是C(填字母,下同),不屬于人工合成藥物的是B.
②胃舒平可防治胃酸分泌過(guò)多,其發(fā)揮功效時(shí)的離子方程式為Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O.
③低血糖癥發(fā)作時(shí),喝葡萄糖水可快速見(jiàn)效.葡萄糖作為營(yíng)養(yǎng)劑供給人體能量,在體內(nèi)發(fā)生的主要反應(yīng)是C(填字母).
A.加成反應(yīng)      B.取代反應(yīng)       C.氧化反應(yīng)       D.聚合反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“分類”是一種思想方法,在化學(xué)發(fā)展中起到了重要作用.下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是(  )
A.根據(jù)水溶液能否導(dǎo)電將化合物分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)
B.根據(jù)反應(yīng)中是否有電子的轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)
C.根據(jù)分散系是否具有丁達(dá)爾現(xiàn)象將分散系分為溶液、膠體和濁液
D.根據(jù)能否與堿溶液反應(yīng),可將氧化物分為酸性氧化物和堿性氧化物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖1是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)制取氯氣并以氣氣為反應(yīng)物進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置.

(1)要將C裝置接入B和D之間,正確的接法是a→c→b→d.
(2)實(shí)驗(yàn)開始先點(diǎn)燃A處的酒精燈,打開夾子K,讓Cl2充滿整個(gè)裝置,再點(diǎn)燃D處的酒精燈.Cl2通過(guò)C裝置后進(jìn)入D,D裝置內(nèi)盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CO2和HCl(g),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cl2+C+2H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4HCl+CO2
為了使C裝置發(fā)揮更好的作用,可向燒杯中加入濃硫酸,加入濃硫酸的作用是加入的濃硫酸溶于水放出大量的熱,有利于試管中的水變?yōu)樗魵,從而提供足量的水蒸氣供D中反應(yīng)需要.
(3)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉夾子K,移去兩個(gè)酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有少量 Cl2產(chǎn)生,此時(shí)B中的現(xiàn)象是瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;B的作用是貯存少量Cl2,避免Cl2對(duì)環(huán)境造成污染.
(4)用量筒量取20mLE中溶液,倒入己檢查完氣密性良好的分液漏斗中.然后再注入 l0mLCCl4,蓋好玻璃塞(如圖2),振蕩,靜罝于鐵架臺(tái)上,等分層后取上層液和下層液,呈黃綠色的是下層液(填“上層液”或“下層液”),再裝入如圖2所示的燒杯中,各放入一片干燥的有色布條,能使有色布條褪色的是上層液 (填“上層液”或“下層液”).
(5)在裝置中E處需要改進(jìn),應(yīng)選用下列圖3裝置中的b(填代號(hào)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中主要成分為纖維素的是( 。
A.尼龍B.黏膠纖維C.硝化纖維D.醋酸纖維

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生活中的下列現(xiàn)象與原子核外電子發(fā)生躍遷有關(guān)的是(  )
A.鋼鐵生銹B.節(jié)日里的煙火
C.金屬導(dǎo)電D.衛(wèi)生球久置后消失

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.已知A2(g)+B2(g)=2AB(g) 是放熱反應(yīng).在反應(yīng)過(guò)程中,破壞1mol A2氣體中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q1kJ,破壞1mol B2氣體中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q2kJ,形成1mol AB氣體中的化學(xué)鍵釋放的能量為Q3kJ.下列關(guān)系式中,一定正確的是( 。
A.Q1+Q2<2Q3B.Q1+Q2>Q3C.Q1+Q2<Q3D.Q1+Q2>2Q3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).她研究的青蒿素、雙氫青蒿素在寄生蟲疾病治療方面取得了偉大成就.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.青蒿素易溶于水
B.青蒿素可與NaOH溶液反應(yīng)
C.青蒿素轉(zhuǎn)化為雙氫青蒿素是氧化反應(yīng)
D.青蒿素有11種一氯代物

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