12.下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題:

(1)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,選擇裝置D(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來(lái)水中的Cl-等雜質(zhì),選擇裝置A;從碘水中分離出I2,選擇裝置B,該分離方法的名稱為萃。
(2)裝置A中①的名稱是蒸餾燒瓶,
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取的Fe(OH)3膠體中常常含有雜質(zhì)Cl-離子.可用滲析的方法除去Fe(OH)3膠體中混有的雜質(zhì)Cl-離子.

分析 (1)由于NaCl的溶解度受溫度的影響變化不大,因此從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,選擇蒸發(fā)溶劑法獲得;除去自來(lái)水中的Cl-等雜質(zhì),獲得純凈的水,可以可以水的沸點(diǎn)低,而NaCl的沸點(diǎn)高,用蒸餾的方法獲得蒸餾水;由于碘單質(zhì)在水中的溶解度比在有機(jī)物苯中小,水與苯互不相溶,碘與苯不能發(fā)生反應(yīng),可以用苯作萃取劑,采用萃取的方法分離獲得,因此從碘水中分離出I2,該分離方法的名稱為萃;
(2)裝置A中①的名稱是蒸餾燒瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取的Fe(OH)3膠體中常常含有雜質(zhì)Cl-離子,可以利用膠體的分散質(zhì)微粒足記介于1nm-100nm之間,不能透過(guò)半透膜而Cl-可以透過(guò)半透膜的性質(zhì),用滲析的方法除去Fe(OH)3膠體中混有的雜質(zhì)Cl-離子.

解答 解:(1)由于NaCl的溶解度受溫度的影響變化不大,因此從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,選擇蒸發(fā)溶劑法獲得,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是D;除去自來(lái)水中的Cl-等雜質(zhì),獲得純凈的水,可以可以水的沸點(diǎn)低,而NaCl的沸點(diǎn)高,用蒸餾的方法獲得蒸餾水,選擇裝置是A;由于碘單質(zhì)在水中的溶解度比在有機(jī)物苯中小,水與苯互不相溶,碘與苯不能發(fā)生反應(yīng),可以用苯作萃取劑,采用萃取的方法分離獲得,因此從碘水中分離出I2,選擇裝置B,該分離方法的名稱為萃取,
故答案為:D;A;B;萃;
(2)裝置A中①的名稱是蒸餾燒瓶,故答案為:蒸餾燒瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取的Fe(OH)3膠體中常常含有雜質(zhì)Cl-離子,可以利用膠體的分散質(zhì)微粒足記介于1nm-100nm之間,不能透過(guò)半透膜而Cl-可以透過(guò)半透膜的性質(zhì),用滲析的方法除去Fe(OH)3膠體中混有的雜質(zhì)Cl-離子,故答案為:滲析.

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)“納米材料”是當(dāng)今材料科學(xué)研究的前沿,其研究成果廣泛應(yīng)用于催化及軍事科學(xué)中.所謂“納米材料”是指研究、開(kāi)發(fā)出的微粒粒度從幾納米至幾十納米的材料,如將納米材料分散到分散劑中,所得混合物可能具有的性質(zhì)是B.
A.能全部透過(guò)半透膜
B.有丁達(dá)爾效應(yīng)
C.所得液體呈膠狀
D.所得物質(zhì)一定是懸濁液
(2)把淀粉溶液溶于沸水中,制成淀粉膠體,回答下列問(wèn)題.
①鑒別水溶液和膠體可以利用的方法是讓一束可見(jiàn)光分別照射兩瓶無(wú)色液體,可見(jiàn)到一條光亮通路的為淀粉膠體.
②60℃左右時(shí),在淀粉膠體中加入淀粉酶,裝入半透膜袋里,系緊袋口,并把它懸掛在盛有蒸鎦水的燒杯里充分反應(yīng).從半透膜里析出的物質(zhì)是麥芽糖,該操作的名稱是滲析.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.NaCl在生活、生產(chǎn)和科研中都有廣泛的用途.
I.從海水中提取的粗鹽含有Ca2+、Mg2+、SO42-等離子,為制備精鹽可使用以下四種試劑:①Na2CO3溶液②BaCl2溶液③NaOH溶液④鹽酸(用于沉淀的試劑均稍過(guò)量).
加入試劑的合理順序是cd(填選項(xiàng)).
a.①②③④b.③①②④C.②①③④d.③②①④
II.實(shí)驗(yàn)室要配制100mL 0.2mol/L NaCl溶液.
(1)用托盤天平稱氯化鈉固體的質(zhì)量是1.2g.
(2)配制溶液需要使用的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和100mL容量瓶.
(3)下列操作中,可能造成所配制溶液的濃度偏低的是a (填選項(xiàng))
a.沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒   b.定容時(shí),俯視刻度線
c.洗滌后的容量瓶中殘留少量蒸餾水.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.X、Y、Z、M、W為五種短周期元素.X、Y、Z是原子序數(shù)依次遞增的同周期元素,且最外層電子數(shù)之和為15,X與Z可形成XZ2分子;Y與M形成的氣態(tài)化合物在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76g/L-1;W的質(zhì)子數(shù)是X、Y、Z、M四種元素質(zhì)子數(shù)之和的$\frac{1}{2}$.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.元素原子第一電離能大小關(guān)系:Z>Y>W(wǎng)>X>M
B.XZ2、X2M2、W2Z2均為直線形的共價(jià)化合物
C.Y與M形成化合物鍵長(zhǎng)大于Z與M形成化合物的鍵長(zhǎng)
D.由X、Y、Z、M四種元素形成的化合物一定既有離子鍵,又有共價(jià)鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述不正確的是( 。
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LH2含有的分子數(shù)為1NA
B.常溫常壓下,1.06gNa2CO3含有的Na+數(shù)為0.02NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1NACO2分子占有的體積為22.4L
D.物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl-個(gè)數(shù)為1NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)中,肯定全都屬于純凈物的是( 。
A.液氯和氯水B.漂白粉和乙醇
C.飽和食鹽水和硫酸亞鐵D.干冰和混有冰的水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2-氨基-5-硝基苯甲醚俗稱紅色基B,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如右所示.若化學(xué)式與紅色基B相同,且氨基與硝基直接連在苯環(huán)上并呈對(duì)位時(shí)的同分異構(gòu)體數(shù)目(不包括紅色基B)可能為( 。
A.6種B.7種C.9種D.10種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在常溫常壓下,都用惰性材料作電極.分別電解(同濃度、同體積、通過(guò)相同電量)下列溶液:
A.CuSO4  B.AgNO3  C.KOH  D.H2SO4 E.NaCl  F.Na2SO4
通電一段時(shí)間切斷電源,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)在A中一個(gè)電極上質(zhì)量增加了0.128g,在B中一個(gè)電極上質(zhì)量增加0.432g,增加的物質(zhì)是Ag.
(2)CDF在一極產(chǎn)生O2,同時(shí)另一極產(chǎn)生H2(填寫序號(hào),下同).
(3)CE電解后,溶液中的C(OH-)增大
(4)ABD電解后,溶液的pH減小.
(5)E電解后,溶液的濃度增大而[H+]不變.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.近幾年來(lái),我國(guó)許多城市多次出現(xiàn)霧掛天氣.改善空氣質(zhì)量保持空氣清新?tīng)I(yíng)造健康舒適的生存環(huán)境已成為全人類的共識(shí).
①空氣污染指數(shù)是根據(jù)空氣中二氧化硫、氮氧化物和可吸人顆粒(主要是PM2.5 )等污物的濃度計(jì)算出來(lái)的數(shù)值.
②下列行為能緩解城市大氣中PM2.5濃度的是B (填字母).
A.燃放煙花爆竹     B.為城市主干道灑水保潔       C.大面積開(kāi)發(fā)土建項(xiàng)目
B.燃煤氣化有助于減少PM2.5,寫出焦炭與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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