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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、所有元素中原子半徑最小的是F |
B、根據(jù)π鍵的成鍵特征判斷C-C的鍵能與 鍵能的關(guān)系是雙鍵的鍵能小于單鍵的鍵能的2倍 |
C、元素電負性越小,元素非金屬性越強 |
D、第n周期第n主族的元素均為金屬 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、分子的正、負電荷重心不重合 |
B、H2O2分子內(nèi)既含極性鍵又含非極性鍵 |
C、H2O2是極性分子 |
D、H2O2分子間不可能形成氫鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
選項 | W | X | Y | Z |
A | CH3COOC2H5 | CH3COOH | Na2CO3溶液 | 分液 |
B | CO2 | SO2 | 飽和Na2CO3溶液 | 洗氣 |
C | NaCl固體 | I2 | CCl4 | 分液 |
D | Na2CO3溶液 | NaHCO3溶液 | Ca(OH)2溶液 | 過濾 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
正極 | 負極 | 電解質(zhì)溶液 | |
A | Zn | Cu | CuCl2 |
B | Cu | Zn | H2SO4 |
C | Cu | Zn | CuSO4 |
D | Zn | Fe | CuCl2 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營養(yǎng)化,保護水資源 |
B、研究采煤、采油新技術(shù),大量開發(fā)新礦山,提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 |
C、開發(fā)太陽能、水能、風能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 |
D、實現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle),以此來推進生態(tài)文明建設(shè) |
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