下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、大多數(shù)有機(jī)物難溶于水,易溶于汽油、苯等有機(jī)溶劑
B、有機(jī)物的熔點(diǎn)低
C、有機(jī)物都是非電解質(zhì),不易導(dǎo)電
D、有機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)比較復(fù)雜,一般較慢,且常伴有副反應(yīng)發(fā)生
考點(diǎn):無(wú)機(jī)化合物與有機(jī)化合物的概念
專題:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
分析:A.大多數(shù)有機(jī)物易溶于有機(jī)溶劑;
B.有機(jī)物是分子晶體;
C.電解質(zhì)是指:在水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铮娊赓|(zhì)水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ,是因電解質(zhì)自身可以離解成自由移動(dòng)的離子;
非電解質(zhì)是指:在水溶液里和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電的化合物,非金屬氧化物、大多數(shù)的有機(jī)物(如蔗糖、乙醇等);
D.有機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)常伴有副反應(yīng),反應(yīng)多數(shù)為可逆反應(yīng),反應(yīng)緩慢.
解答: 解:A.大多數(shù)有機(jī)物難溶于水,易溶于汽油、酒精、苯等有機(jī)溶劑,故A正確;
B.有機(jī)物是分子晶體,熔點(diǎn)低,故B正確;
C.醋酸是有機(jī)物,是電解質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D.有機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)常伴有副反應(yīng),反應(yīng)多數(shù)為可逆反應(yīng),反應(yīng)緩慢,有機(jī)反應(yīng)常需要催化劑,加熱條件等,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的定義和性質(zhì)、電解質(zhì)等,比較基礎(chǔ),側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、SiO2制成的玻璃纖維,由于導(dǎo)電能力強(qiáng)而被用于制造通訊光纜
B、由于Fe可被濃H2SO4氧化,因此常溫下不能用鋼瓶貯濃H2SO4
C、鎂鋁合金的熔點(diǎn)比鎂和鋁都高
D、不能用氨水鑒別Al3+﹑Mg2+﹑Ag+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一反應(yīng)物的濃度是1.0mol/L,反應(yīng)20s后,其濃度變成了0.4mol/L.在20s內(nèi),由該反應(yīng)物表示的反應(yīng)速率為( 。
A、0.6mol/L
B、0.06mol/(L?s)
C、0.03mol/L
D、0.03mol/(L?s)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分子或離子在指定的分散系中能大量共存的一組是( 。
A、0.1 mol?L-1NaAlO2溶液:H+、Na+、Cl-、SO42-
B、0.1 mol?L-1的Na HCO3溶液:K+、Ba2+、NO3-、OH-
C、0.1 mol?L-1硫酸鋁的溶液中:NO3-、I-、Na+、AlO2-
D、0.1 mol?L-1碳酸鉀的溶液中:NH4+、Na+、Cl-、SO42-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是( 。
A、0.1 mol/L NaHCO3和0.1 mol/L Na2CO3混合溶液1L,HCO3-,CO32-的總數(shù)為0.2NA
B、向密閉容器中充入2molN2和3molH2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),混合氣體中NH3的體積分?jǐn)?shù)為23.45%,則H2和NH3所含的H原子總數(shù)為6NA
C、若1L0.1 mol/L的CH3COOH溶液含CH3COO- 數(shù)為aNA,則1L0.3 mol/L的CH3COOH溶液含CH3COO- 數(shù)小于0.3aNA
D、反應(yīng)N2+3H2?2NH3達(dá)平衡時(shí),每形成6NA個(gè)N-H鍵,也生成14克N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、用CCl4萃取碘水中的碘,上層的水從分液漏斗的下端放出
B、配制溶液時(shí),搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度,再加水至刻度線
C、把溶液從燒杯中轉(zhuǎn)移到容量瓶時(shí)用玻璃棒引流
D、稱量時(shí),托盤天平的左盤放砝碼,右盤放稱量藥品

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、用①裝置制取干燥的氨氣
B、用②裝置除去淀粉溶液中的NaCl
C、③裝置可用于氨氣的收集、檢驗(yàn)
D、④裝置可用排空氣法收集氫氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān).下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、碳酸鋇和硫酸鋇均可用于鋇餐透視
B、為防止食物變質(zhì),可加入適量的食品添加劑
C、浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土放于新鮮的水果箱內(nèi)是為了催熟水果
D、海水淡化可以解決淡水危機(jī),向海水中加入明礬可以使海水淡化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時(shí),溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反,F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考.從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進(jìn)行了如下探究.
查閱資料:
Ⅰ.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
Ⅱ.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因
 

(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示(鐵架臺(tái)已略去).請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無(wú)水硫酸銅,堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式
 

②若觀察到
 
(填裝置序號(hào))中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2
③若觀察到
 
現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無(wú)CO.

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