A、大多數(shù)有機(jī)物難溶于水,易溶于汽油、苯等有機(jī)溶劑 |
B、有機(jī)物的熔點(diǎn)低 |
C、有機(jī)物都是非電解質(zhì),不易導(dǎo)電 |
D、有機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)比較復(fù)雜,一般較慢,且常伴有副反應(yīng)發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、SiO2制成的玻璃纖維,由于導(dǎo)電能力強(qiáng)而被用于制造通訊光纜 |
B、由于Fe可被濃H2SO4氧化,因此常溫下不能用鋼瓶貯濃H2SO4 |
C、鎂鋁合金的熔點(diǎn)比鎂和鋁都高 |
D、不能用氨水鑒別Al3+﹑Mg2+﹑Ag+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、0.6mol/L |
B、0.06mol/(L?s) |
C、0.03mol/L |
D、0.03mol/(L?s) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、0.1 mol?L-1NaAlO2溶液:H+、Na+、Cl-、SO42- |
B、0.1 mol?L-1的Na HCO3溶液:K+、Ba2+、NO3-、OH- |
C、0.1 mol?L-1硫酸鋁的溶液中:NO3-、I-、Na+、AlO2- |
D、0.1 mol?L-1碳酸鉀的溶液中:NH4+、Na+、Cl-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、0.1 mol/L NaHCO3和0.1 mol/L Na2CO3混合溶液1L,HCO3-,CO32-的總數(shù)為0.2NA |
B、向密閉容器中充入2molN2和3molH2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),混合氣體中NH3的體積分?jǐn)?shù)為23.45%,則H2和NH3所含的H原子總數(shù)為6NA |
C、若1L0.1 mol/L的CH3COOH溶液含CH3COO- 數(shù)為aNA,則1L0.3 mol/L的CH3COOH溶液含CH3COO- 數(shù)小于0.3aNA |
D、反應(yīng)N2+3H2?2NH3達(dá)平衡時(shí),每形成6NA個(gè)N-H鍵,也生成14克N2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、用CCl4萃取碘水中的碘,上層的水從分液漏斗的下端放出 |
B、配制溶液時(shí),搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度,再加水至刻度線 |
C、把溶液從燒杯中轉(zhuǎn)移到容量瓶時(shí)用玻璃棒引流 |
D、稱量時(shí),托盤天平的左盤放砝碼,右盤放稱量藥品 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、用①裝置制取干燥的氨氣 |
B、用②裝置除去淀粉溶液中的NaCl |
C、③裝置可用于氨氣的收集、檢驗(yàn) |
D、④裝置可用排空氣法收集氫氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、碳酸鋇和硫酸鋇均可用于鋇餐透視 |
B、為防止食物變質(zhì),可加入適量的食品添加劑 |
C、浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土放于新鮮的水果箱內(nèi)是為了催熟水果 |
D、海水淡化可以解決淡水危機(jī),向海水中加入明礬可以使海水淡化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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