某化學(xué)課外小組所做實(shí)驗(yàn)的示意圖如圖所示:
圖中“→”表示氣體流向,M是一種純凈而干燥的氣體,Y為另一種氣體,E內(nèi)
有棕色氣體產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)所用物質(zhì)只能由下列物質(zhì)中選取:Na2CO3、Na2O2、NaCl、
Na2O、CaCl2、(NH4)2CO3、堿石灰等固體及蒸餾水.據(jù)此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
(1)A中所用裝置的主要儀器有________.
(2)B中所選的干燥劑是________,其作用是________.
(3)C中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
(4)制取Y氣體的D裝置所用的主要儀器是________,制取Y氣體的化學(xué)方程式是________.
(5)F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
思路點(diǎn)撥:本題可從C裝置中發(fā)生的反應(yīng)來分析,已知M、Y兩種氣體進(jìn)入C裝置,C中灼熱鉑金絲的功能從高中化學(xué)知識(shí)可知是作為催化劑,E中有棕色氣體,且E中氣體還能與F裝置中水反應(yīng),綜合多項(xiàng)信息,可推知C中發(fā)生氨的催化氧化.在這一基礎(chǔ)上就可進(jìn)一步確定A是加熱碳酸銨固體制取氨氣的,A中的實(shí)驗(yàn)裝置要抓住固體加熱這個(gè)特點(diǎn),由于碳酸銨分解產(chǎn)生NH3、CO2、H2O三種氣體,題目中要求M是一種純凈而干燥的氣體,應(yīng)選用堿石灰作為干燥劑,才可同時(shí)吸收掉CO2和水. D裝置是用于制取氧氣的,由題目中提供的物質(zhì)只能選過氧化鈉與水反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)的特點(diǎn)是固體與液體之間的反應(yīng),且不需加熱,同樣要抓住這一特點(diǎn)選用合適的儀器. 小結(jié)點(diǎn)評(píng):解決實(shí)驗(yàn)題,一般是先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)意圖分析,然后是針對(duì)實(shí)驗(yàn)意圖進(jìn)行裝置模塊分析,最后是實(shí)驗(yàn)裝置選擇. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)課外小組所做實(shí)驗(yàn)的示意圖如圖所示。
圖中“→”表示氣體流向,M是一種純凈而干燥的氣體,Y為另一種氣體,E內(nèi)有棕色氣體產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)所用的物質(zhì),只能由下列物質(zhì)中選。篘a2CO3、Na2O2、NaCl、Na2O、CaCl2、(NH4)2CO3、堿石灰等固體及蒸餾水。
據(jù)此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
(1)A中所用裝置的主要儀器有____。
(2)B中所選的干燥劑是____,其作用是____。
(3)C中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(4)制取Y氣體的D裝置所用的主要儀器是____,制取Y氣體的化學(xué)方程式是____。
(5)當(dāng)F中充有一定量氣體后,D停止送氣,A停止加熱,并立即關(guān)閉兩個(gè)活塞,這時(shí)若將F漢入冰水中,可看到F中的現(xiàn)象是____,其原因是____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)課外小組所做實(shí)驗(yàn)的示意圖如下圖
圖中“ ”表示氣體流向,M是一種子純凈而干燥的氣體,Y為另一種氣體。當(dāng)與M氣體反應(yīng)時(shí)y氣體過量,E內(nèi)有棕色氣體產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)所用到的物質(zhì)只能由下列物質(zhì)中選取:Na2CO3、Na2O2 、NaCl、CaCl2、(NH4)2CO3堿石灰等固體及蒸鎦水。據(jù)此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
(1) A中所用裝置的主要儀器有
(2)B中所選的干燥劑是 ,作用是 。
(3)C中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)制取y氣體的D裝置所用的主要儀器是
制取y的化學(xué)方程式是 。
(5)當(dāng)F中為紫色石蕊試液時(shí),見到的現(xiàn)象是 主要
反應(yīng)方程式
為 、 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年山東省聊城市高三(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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