化學(xué)反應(yīng)原理在科研和生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用

(1)利用“化學(xué)蒸氣轉(zhuǎn)移法”制備TaS2晶體,發(fā)生如下反應(yīng)
TaS2(s)+2I2(g)═TaI4(g)+S2(g)△H>0 (I)
反應(yīng)(I)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
,若K=1,向某恒容密閉容器中加入1mol I2(g)和足量TaS2(s),I2(g)的平衡轉(zhuǎn)化率為
 
(列式計(jì)算)
(2)如圖1所示,反應(yīng)(I)在石英真空管中進(jìn)行,先在溫度為T(mén)2的一端放入未提純的TaS2粉末和少量I2(g),一段時(shí)間后,在溫度為T(mén)1的一端得到了純凈的TaS2晶體,則溫度T1
 
T2(填“>”“<”或“=”).上述反應(yīng)體系中循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

(3)硫-碘循環(huán)分解水制氫主要涉及下列反應(yīng):
Ⅰ.SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI
Ⅱ.2HI?H2+I2
Ⅲ.2H2SO4═2SO2+O2+2H2O
①分析上述反應(yīng),下列判斷不正確的是
 

a.反應(yīng)Ⅲ在常溫下難以進(jìn)行       b.反應(yīng)Ⅰ中SO2的還原性比HI強(qiáng)
c.循環(huán)過(guò)程中需補(bǔ)充H2SO4       d.循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生1mol O2的同時(shí)產(chǎn)生1mol H2
②一定溫度下,向1L密閉容器中加入1mol HI(g),發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,H2物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如圖2所示.0~2min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(HI)=
 
;相同溫度下,若開(kāi)始加入HI(g)的物質(zhì)的量是原來(lái)的2倍,則b
 
是原來(lái)的2倍.
a.平衡常數(shù)          b.HI的平衡濃度
c.達(dá)到平衡的時(shí)間    d.平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù)
(4)以H2為燃料可制成氫氧燃料電池.
已知  2H2(g)+O2(g)═2H2O(I)△H=-572KJ?mol-1某氫氧燃料電池釋放228.8KJ電能時(shí),生成1mol液態(tài)水,該電池的能量轉(zhuǎn)化率為
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡常數(shù)的含義,常見(jiàn)化學(xué)電源的種類(lèi)及其工作原理,化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡的計(jì)算
專(zhuān)題:基本概念與基本理論,化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)通過(guò)題意求出平衡濃度,帶入K值可以得出轉(zhuǎn)化率為66.7%;
(2)通過(guò)題意溫度T2端利于反應(yīng)正向進(jìn)行,為高溫,溫度T1端利于反應(yīng)向左進(jìn)行,為低溫,所以T1<T2;
(3)①根據(jù)已知的反應(yīng)來(lái)分析物質(zhì)的性質(zhì),并利用氧化還原反應(yīng)來(lái)分析氧化性的強(qiáng)弱,利用三個(gè)已知反應(yīng)可得到分解水制氫氣的反應(yīng)來(lái)解答;
②由圖可知,2min內(nèi)H2物質(zhì)的量的變化量,然后計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率,再利用化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比來(lái)解答;利用三段法計(jì)算平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度,根據(jù)平衡常數(shù)的表達(dá)式來(lái)計(jì)算即可;利用濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響來(lái)分析HI的平衡濃度、達(dá)到平衡的時(shí)間、平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù),但溫度不變,平衡常數(shù)不變;
(4)根據(jù)熱化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算生成1mol水放出的能量,再利用燃料電池釋放228.8KJ電能來(lái)計(jì)算電池的能量轉(zhuǎn)化率.
解答: 解:(1)根據(jù)題意反應(yīng)(Ⅰ)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c(TaI4)c(S2)
c2(I2)
;
若K=1,設(shè) I2的平衡轉(zhuǎn)化率為x,則參加反應(yīng)的為xmol,平衡時(shí)生成TaI4和S2各0.5xmol,剩余I2為(1-x)mol,
根據(jù)K=
c(TaI4)c(S2)
c2(I2)
=
0.5x×0.5x
(1-x)2
=1,
解之得:x=66.7%,
故答案為:
c(TaI4)c(S2)
c2(I2)
;66.7%;
(2)由所給方程式可知該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),通過(guò)題意溫度T2端利于反應(yīng)正向進(jìn)行,為高溫,溫度T1端利于反應(yīng)向左進(jìn)行,為低溫,所以T1<T2,I2是可以循環(huán)使用的物質(zhì);故答案為:<;I2
(3)①因硫酸在常溫下穩(wěn)定,則反應(yīng)Ⅲ常溫下不發(fā)生,故a正確;由反應(yīng)Ⅰ可知,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性,則還原性SO2>HI,即SO2的氧化性比HI的弱,故b正確;由反應(yīng)Ⅰ×2+Ⅱ×2+Ⅲ可得到2H2O═2H2+O2,則該循環(huán)中消耗水,需要及時(shí)補(bǔ)充水,故c錯(cuò)誤;循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生1molO2的同時(shí)產(chǎn)生2molH2,故d錯(cuò);故答案為:c、d;
②由圖可知2min內(nèi)氫氣的物質(zhì)的量增加了0.1mol,則氫氣的濃度為
0.1mol
1L
=0.1mol/L,用氫氣表示的化學(xué)反應(yīng)速率為
0.1mol/L
2mim
=0.05mol/(L.min),
由反應(yīng)中的化學(xué)計(jì)量數(shù)可知v(HI)為0.05mol/(L.min)×2=0.1mol/(L.min);
對(duì)該反應(yīng),當(dāng)溫度不變開(kāi)始加入HI(g)的物質(zhì)的量是原來(lái)的2倍,則溫度不變,K不變,故a錯(cuò);物質(zhì)的量為原來(lái)的2倍,該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積相等的反應(yīng),
則反應(yīng)體系中各物質(zhì)的濃度都是原來(lái)的2倍,故b正確;物質(zhì)的量增大,則化學(xué)反應(yīng)速率先增大的快,后隨濃度的減小,速率增大的程度變小,故c錯(cuò);
由反應(yīng)方程式及原來(lái)的量與后來(lái)的量成正比,則這兩種情況下建立的平衡為等效平衡,即平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù)相同,故d錯(cuò);
故答案為:0.1mol/L.min;b;
(4)由2H2(g)+O2(g)═2H2O(I)△H=-572KJ.mol-1可知,生成1mol水時(shí)放出的熱量為572KJ×
1
2
=286KJ,則電池的能量轉(zhuǎn)化率為為
228.8KJ
286KJ
×100%=80%,故答案為:80%.
點(diǎn)評(píng):本題較復(fù)雜,考查的知識(shí)點(diǎn)多,注重了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,同時(shí)體現(xiàn)新課程改革的指導(dǎo)思想,明確氧化還原反應(yīng)、平衡移動(dòng)、電化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水既不做氧化劑,又不做還原劑的氧化還原反應(yīng)是( 。
A、過(guò)氧化鈉和水的反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
B、鈉和水的反應(yīng):2Na+2H2O═2NaOH+H2
C、氧化鈣和水的反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2
D、鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng):2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用雙線橋或單線橋分析下列氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移情況,并指出氧化劑和還原劑:
①M(fèi)nO2+4HCl(濃)═MnCl2+Cl2↑+2H2O   氧化劑:
 
 還原劑:
 

②2KClO3═2KCl+3O2↑   氧化劑:
 
 還原劑:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種短同期元素,最高正價(jià)依次為+1、+4、+5、+7,其核電荷數(shù)按B、C、A、D的順序增大.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出元素符號(hào):C
 
,畫(huà)出A的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 

(2)寫(xiě)出B的最高價(jià)氧化物的電子式:
 

(3)寫(xiě)出A、C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物相互反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將含有C、H、O的有機(jī)物3.0g裝入元素分析裝置,通入足量的O2使之完全燃燒,將生成的氣體依次通過(guò)裝有CaCl2(A)和堿石灰(B)的干燥管,測(cè)得A管質(zhì)量增加了1.8g,B管質(zhì)量增加了4.4g,已知該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為60.
(1)燃燒此有機(jī)物3.0g需消耗O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
 
L;
(2)求此有機(jī)物的分子式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的量濃度相同的①氨水、②氯化銨、③碳酸氫銨、④硫酸氫銨、⑤硫酸銨5種溶液中,c(NH4+)的由大到小順序是
 
,溶液pH的由大到小順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子序數(shù)由小到大排列的四種短周期元素X、Y、Z、W,四種元素的原子序數(shù)之和為32,在周期表中X是原子半徑最小的元素,Y、Z左右相鄰,Z、W位于同主族.
(1)X元素是
 
(填名稱(chēng)),W在周期表中的位置
 

(2)X與Y 形成最簡(jiǎn)單化合物的電子式為
 
,X與W組成的化合物中存在
 
鍵(填“離子”“共價(jià)”).
(3)①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備YX3的化學(xué)方程式:
 

②工業(yè)上也可以選擇合適的條件進(jìn)行YX3的合成,若已知在該條件下每生成2mol YX3氣體時(shí)放出92.4kJ的熱量,寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(4)由X、Y、Z、W四種元素組成的一種離子化合物A.已知1mol A能與足量NaOH濃溶液反應(yīng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下44.8L氣體.則A的名稱(chēng)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知環(huán)戊烯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:可簡(jiǎn)寫(xiě)為:
降冰片烯的分子結(jié)構(gòu)可表示為:
(1)降冰片烯屬于
 

A.環(huán)烴    B.不飽和烴    C.烷烴    D.芳香烴
(2)降冰片烯的分子式為
 

(3)降冰片烯不具有的性質(zhì)
 

A.能溶于水    B.發(fā)生氧化反應(yīng)    C.加成反應(yīng)  D.常溫常壓下為氣體
(4)寫(xiě)出環(huán)戊烯在一定條件下加聚反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)電化學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
Ⅰ.利用如圖1裝置探究金屬的防護(hù)措施,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅電極不斷溶解,鐵電極表面有氣泡產(chǎn)生.
(1)寫(xiě)出負(fù)極的電極反應(yīng)式
 

(2)某學(xué)生認(rèn)為,鐵電極可能參與反應(yīng),并對(duì)產(chǎn)物作出假設(shè):
假設(shè)1:鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe2+;
假設(shè)2:鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe3+;
假設(shè)3:
 

(3)為了探究假設(shè)1、2,他采取如下操作:
①取0.01mol/L FeCl3溶液2mL于試管中,加入過(guò)量鐵粉;
②取操作①試管的上層清夜加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍(lán)色沉淀;
③取少量正極附近溶液加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,未見(jiàn)藍(lán)色沉淀生成;
④取少量正極附近溶液加入2滴KSCN溶液,未見(jiàn)溶液變紅;
據(jù)②、③、④現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)原理可應(yīng)用于防護(hù)鋼鐵腐蝕,請(qǐng)?jiān)倥e一例防護(hù)鋼鐵腐蝕的措施
 

Ⅱ.利用圖2裝置作電解50mL 0.5mol/L的CuCl2溶液實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)記錄:
A.陽(yáng)極上有黃綠色氣體產(chǎn)生,該氣體使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙先變藍(lán)后褪色;
B.電解一段時(shí)間以后,陰極表面除有銅吸附外,還出現(xiàn)了少量氣泡和淺藍(lán)色固體.
(1)分析實(shí)驗(yàn)記錄A中試紙顏色變化,用離子方程式解釋?zhuān)?br />①
 
;
 

(2)分析實(shí)驗(yàn)記錄B中淺藍(lán)色固體可能是
 
(寫(xiě)化學(xué)式),試分析生成該物質(zhì)的原因
 

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