17.在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.
請回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②邊滴加稀鹽酸,邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是溶液由紅色液體變成無色.
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%.
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗,由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為如圖2).
請回答:圖2中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和或恰好完全反應(yīng);b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號);乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過濾.

分析 (1)①根據(jù)酚酞遇堿性溶液變紅,可以用來檢驗酸堿是否發(fā)生中和反應(yīng);
②根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)分析回答;
③根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng),由鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量求出氫氧化鈉的質(zhì)量,再求出氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)①根據(jù)pH試紙使用方法分析判斷;
②根據(jù)溶液pH的變化圖象的意義,分析a的含義、b點(diǎn)溶液中的陽離子;由鹽酸的體積和密度可求出鹽酸的質(zhì)量;
(3)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)寫出氫氧化鈉變質(zhì)的方程式,根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)分析設(shè)計除去碳酸鈉的實驗方案.

解答 解:(1)①酚酞遇堿性溶液變紅,酚酞溶液的作用是:判斷反應(yīng)是否恰好完成,
故答案為:判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②在中和反應(yīng)過程中,邊滴加稀鹽酸,隨著氫氧化鈉逐漸減少至消失,溶液由紅色液體變成無色,
故答案為:溶液由紅色液體變成無色;
③鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為:7.3g×1%=0.073g
設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為x
  NaOH+HCl=NaCl+H2O
40   36.5
x    0.073g
得:x=0.08g
甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.08g}{5g}$×100%=1.6%,
故答案為:1.6%;
(2)①A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用,方法正確;
B.將pH試紙直接插入待測液中,會污染試劑,方法錯誤;
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,方法正確;
D.將pH試紙潤濕后,測得堿液的pH偏小,方法錯誤;
故答案為:AC;
②由溶液pH的變化圖象可知,在a點(diǎn)時,溶液的pH等于7,說明了氫氧化鈉和鹽酸恰好中和;在b點(diǎn)時,溶液呈酸性,氫氧化鈉全部與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉,溶液中還有剩余的鹽酸.所以溶液中的陽離子是:Na+、H+;要求氫氧化鈉溶液的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù),須知鹽酸的質(zhì)量,由題中的條件可知,還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
故答案為:恰好中和或恰好完全反應(yīng);Na+、H+;稀鹽酸的密度;
(3)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)的方程式是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.由于碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉和碳酸鈣,既除去了雜質(zhì)碳酸鈉,又沒有引入新的雜質(zhì).所以,要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),實驗方案是:加適量澄清石灰水,過濾.
故答案為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O; 加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過濾.

點(diǎn)評 本題是考查中和反應(yīng)過程中溶液pH的變化情況的,我們要知道向酸中加堿和向堿中加酸時,溶液pH的變化趨向.明確不同指示劑的變色范圍,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列表示物質(zhì)變化的式子錯誤的是( 。
A.氯氣通入水中 Cl2+H2O?H++Cl-+HClO
B.甲烷的完全燃燒CH4(g)+2O2(g)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2(g)+2H2O(l)△H<0
C.冰醋酸加入水中CH3COOH+H2O?CH3COO-+H3O+
D.鐵與水蒸氣反應(yīng) 2Fe+3H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe2O3+3H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸(密度為1.16g/cm3)配制成1mol/L的稀鹽酸,現(xiàn)實驗室僅需要這種鹽酸220mL.試回答下列問題:
(1)配制稀鹽酸時,應(yīng)選用容量為250 mL的容量瓶.
(2)經(jīng)計算需要濃鹽酸在量取時宜選用下列量筒中的C.
A.5mL  B.10mL
C.25mL  D.50mL
(3)在量取濃鹽后,進(jìn)行了下列操作:
①等稀釋的鹽酸的溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入250mL容量瓶中.
②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面離容量瓶刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的液面與瓶頸的刻度標(biāo)線相切.
③在盛鹽酸的燒杯中注入蒸餾水,并用玻璃棒攪動,使其混合均勻.
④用蒸餾水洗滌燒杯玻璃棒2至3次,并將洗滌液全部注入容量瓶.
上述操作中,正確的順序是(填序號)③①④②.
(4)在上述配制過程中,若未用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁或未將洗滌液注入容量瓶,則配制的稀鹽酸濃度偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,則下列說法中正確的是( 。
A.常溫下,0.1 mol碳酸鈉晶體中含有CO32-的個數(shù)為0.1NA
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4 L H2O所含分子數(shù)為NA
C.1 L 0.5 mol•L-1 CH3COOH溶液中,CH3COO-的個數(shù)為0.5NA
D.在NO、NO2的混合氣體22.4 L中,含有的氮原子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.①水的電解
B.②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C.③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.④20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)與資源利用、材料研制、環(huán)境保護(hù)等密切相關(guān).
(1)海水中蘊(yùn)含的元素有80多種,它是一個巨大的寶藏.
①海水中鎂的總儲量約為1.8×1015 t,海水里鎂的存在形式主要是化合態(tài).(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)
②下列物質(zhì)不經(jīng)過化學(xué)變化就能從海水中獲得的是C.(填字母)
A.單質(zhì)鈉       B.單質(zhì)鉀       C.氯化鈉
③目前化學(xué)工業(yè)的主要支柱之一是氯堿工業(yè),它是以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣等產(chǎn)品的工業(yè).
(2)材料是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),合理使用材料可以改善人類生活.
①工業(yè)上制造光導(dǎo)纖維的基本原料是二氧化硅.
②下列物質(zhì)中,不能用來制造耐火材料的是B.(填字母)
A.氧化鎂       B.過氧化鈉       C.三氧化二鋁
③在生鐵和鋼這2種金屬材料中,含碳量較高的是生鐵.
(3)保持潔凈安全的生存環(huán)境已成為全人類的共識.
①pH<5.6的雨水稱為酸雨.燃煤產(chǎn)生的SO2(或二氧化硫)是引起我國酸雨的主要原因.
②下列物質(zhì)中,會破壞臭氧層的是C.(填字母)
A.氮?dú)?nbsp;      B.一氧化碳       C.氟氯烴
③在生產(chǎn)中,人們曾用濃氨水來檢驗氯氣管道是否漏氣,已知能發(fā)生的反應(yīng)為(在有水蒸氣存在時):2NH3+3Cl2=6HCl+N2,則如果氯氣管道某處漏氣,用該方法檢查時的現(xiàn)象是出現(xiàn)白煙.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.鉻鐵礦的主要成分可表示為FeO•Cr2O3,還含有MgO、Al2O3、Fe2O3 等雜質(zhì),以下是以鉻鐵礦為原料制備重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的流程圖:

已知:①4FeO•Cr2O3+8Na2CO3+7O2═8Na2CrO4+2Fe2O3+8CO2↑;
②Na2CO3+Al2O3═2NaAlO2+CO2↑;
③Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+
根據(jù)題意回答下列問題:
(1)操作I的名稱是過濾.
(2)下表是相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù),操作Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2Cr2O7+2KCl═K2Cr2O7↓+2NaCl,該反應(yīng)在溶液中能發(fā)生的理由是K2CrO7的溶解度比Na2Cr2O7。
物質(zhì)KClNaClK2Cr2O7Na2Cr2O7
溶解度
(g/100g水)
0℃2835.74.7163
40℃40.136.426.3215
80℃51.33873376
(3)操作Ⅲ有多步組成,獲得K2Cr2O7晶體的操作依次是:加入KC1固體、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥.
(4)副產(chǎn)品Y主要含氫氧化鋁,還含少量鎂、鐵的難溶化合物及可溶性雜質(zhì),精確分析Y中氫氧化鋁含量的方法是稱取n g樣品,加入過量NaOH溶液(填寫試劑)、溶解、過濾、再通入足量CO2氣體、…、灼燒、冷卻、稱量,得干燥固體m g.計算樣品中氫氧化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{26n}{17m}$×100%(用含m、n的代數(shù)式表示).
(5)稱取重鉻酸鉀試樣2.500g配成250mL溶液,取出25mL于碘量瓶中,加入10mL 2mol/L H2SO4和足量碘化鉀,放于暗處5min.然后加入100mL水,加入3mL淀粉指示劑,用0.1000mol/LNa2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定.若實驗中共用去Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液47.40mL,則所得產(chǎn)品中重鉻酸鉀的純度為92.9%.(保留3位有效數(shù)字)已知:①K2Cr2O7的摩爾質(zhì)量為294g/mol
②Cr2O72-+6I-+14H+═2Cr3++3I2+7H2O;
I2+2S2O32-═2I-+S4O62-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.KClO3在農(nóng)業(yè)上用作除草劑,超細(xì) CaC03 廣泛用于消光紙、無炭復(fù)寫紙等.某同學(xué)在實驗室模擬工業(yè)過程,利用制乙炔產(chǎn)生的殘渣制備上述兩種物質(zhì),過程如下:
L電石$\stackrel{水}{→}$灰漿$\stackrel{自然風(fēng)干}{→}$殘渣(主要成分是Ca(OH)2和CaC03
(1)寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑.
II.將I中的部分灰漿配成濁液,通人Cl2,得到Ca(ClO32與CaCl2的混合溶液,向所得溶液中加人KCl,發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),經(jīng)蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾得KClO3晶體.
(2)你認(rèn)為能得到KClO3晶體的原因是KClO3的溶解度小.
Ⅲ.將I中的殘渣溶于NH4Cl溶液,加熱,收集揮發(fā)出的氣體再利用.向所得CaCl2溶液中依次通入NH3、CO2,便可獲得超細(xì)CaCO3,過程如圖1:

(3)根據(jù)沉淀溶解平衡原理,解釋殘渣中難溶鹽的溶解原因CaCO3(s)═Ca2++CO32-,NH4Cl溶液顯酸性,使CO32-濃度減小,平衡向右移動,CaCO3溶解,此過程可循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣、二氧化碳、NH4Cl溶液.
Ⅳ.Ⅲ中收集揮發(fā)出的氣體之一CO2與C反應(yīng)生成CO,再利用一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇,一定條件下,在體積為3L的密閉容器中,一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇(催化劑為Cu2O/ZnO):
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H
(4)根據(jù)題意完成下列各題:
①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的△H小于0(填“大于”、“小于”或“等于”).
②在500℃,從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=$\frac{2n(B)}{3t(B)}$mol•(L•min)-1
③在其他條件不變的情況下,對處于E點(diǎn)的體系體積壓縮到原來的$\frac{1}{2}$,下列有關(guān)該體系的說法正確的是b c
a.氫氣的濃度減少
b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快
c.甲醇的物質(zhì)的量增加
d.重新平衡時n(H2):n(CH3OH)增大.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.有一研究性學(xué)習(xí)小組在探究有關(guān)鋼鐵的腐蝕情況,他們進(jìn)行了如下實驗:在一個水槽中盛裝1000mL水,加入一定量的NaCl固體溶解后通入SO2氣體至溶液pH值約為4左右,另取一支試管(帶刻度,規(guī)格50mL),一條約5cm 的細(xì)鐵絲,將鐵絲放入試管中,加入約10mL前面配好的溶液,迅速用拇指扣住試管口倒扣于水槽中,用鐵架臺將試管固定,如圖.過一會兒:
(1)觀察到試管中的液面逐漸下降,這說明在該條件下,鐵絲發(fā)生了析氫腐蝕,正極材料是C電極反應(yīng)是2H++2e-=H2
(2)再過一段時間發(fā)現(xiàn)液面停止下降,并且開始逐漸上升,露在液面上的鐵絲表面由原來的銀白色變棕褐色,這說明在該條件下,鐵絲發(fā)生了吸氧腐蝕,正極的電極反應(yīng)為O2+4e-+2H2O=4OH-
①總反應(yīng)為:2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2;①反應(yīng)的產(chǎn)物極易被進(jìn)一步氧化,生成紅褐色物質(zhì),
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3若鐵銹的組成為:Fe2O3•xH2O,試寫出由②反應(yīng)的產(chǎn)物在通常條件下生成鐵銹的反應(yīng)方程式:2Fe(OH)3═Fe2O3•xH2O+(3-x)H2O
附加題:
(3)已知原來鐵絲質(zhì)量為2g,發(fā)生(1)情況時,依液面下降的高度折為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是5.6mL,則此時,鐵絲的質(zhì)量變?yōu)?.986g,隨后液面開始上升,即發(fā)生(2)的變化,依最終液面上升的高度折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積比最開始剛倒扣于水槽中試管中溶液的體積多了1.12mL,通過計算,(2)的過程共消耗氧氣6.72mL,若x值為2,那么鐵絲的質(zhì)量應(yīng)為2.003g(以上計算有效數(shù)字保留至小數(shù)點(diǎn)后三位)

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