分析 (1)由圖可知,10min到達平衡時△c(CO2)=0.03mol/L,由方程式可知△c(CO)=△c(CO2),再根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算v(CO);
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
開始(mol/L):0.06 0.06 0 0
變化(mol/L):0.03 0.03 0.03 0.03
平衡(mol/L):0.03 0.03 0.03 0.03
代入平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{O}_{2}).c({H}_{2})}{c(CO).c({H}_{2}O)}$計算;
(2)平衡常數(shù)只受溫度影響,平衡常數(shù)增大,應(yīng)改變溫度使平衡正向移動;
(3)若保持溫度和容器的體積不變,在(1)中上述平衡體系中,再充入0.3mol 的水蒸氣,平衡正向移動,重新達到平衡后,CO的轉(zhuǎn)化率升高;
等效為開始加入 0.3mol的CO和0.6mol的H2O,設(shè)平衡時CO濃度變化量為xmol/L,表示出平衡時各組分濃度,利用平衡常數(shù)列方程計算x,再計算二氧化碳質(zhì)量分數(shù)進行比較.
解答 解:(1)由圖可知,10min到達平衡時△c(CO2)=0.03mol/L,由方程式可知△c(CO)=△c(CO2)=0.03mol/L,則v(CO)=$\frac{0.03mol/L}{10min}$=0.003mol/(L.min);
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
開始(mol/L):0.06 0.06 0 0
變化(mol/L):0.03 0.03 0.03 0.03
平衡(mol/L):0.03 0.03 0.03 0.03
該反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{O}_{2}).c({H}_{2})}{c(CO).c({H}_{2}O)}$=$\frac{0.03×0.03}{0.03×0.03}$=1,
故答案為:0.003;1;
(2)平衡常數(shù)只受溫度影響,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),升高溫度平衡正向移動,平衡常數(shù)增大,
故選:A;
(3)若保持溫度和容器的體積不變,在(1)中上述平衡體系中,再充入0.3mol 的水蒸氣,平衡正向移動,重新達到平衡后,CO的轉(zhuǎn)化率升高;
等效為開始加入 0.3mol的CO和0.6mol的H2O,設(shè)平衡時CO濃度變化量為xmol/L,則:
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
開始(mol/L):0.06 0.12 0 0
變化(mol/L):x x x x
平衡(mol/L):0.06-x 0.12-x x x
故$\frac{x×x}{(0.06-x)×(0.12-x)}$=1,解得x=0.04,
故二氧化碳質(zhì)量分數(shù)=$\frac{0.04mol/L×5L×44g/mol}{0.3mol×28g/mol+0.6mol×18g/mol}$×100%=45.83%
而未加入之前CO2的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{0.03mol/L×5L×44g/mol}{0.3mol×28g/mol+0.3mol×18g/mol}$×100%=47.83%
所以CO2的質(zhì)量分數(shù)降低
故答案為:升高;降低.
點評 本題考查化學(xué)平衡計算、反應(yīng)速率的計算、平衡常數(shù)計算與應(yīng)用等,掌握平衡常數(shù)的用途:1、判斷反應(yīng)進行的程度,2、判斷反應(yīng)的熱效應(yīng),3、判斷反應(yīng)進行的方向,4、計算轉(zhuǎn)化率等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾質(zhì)量是1mol 物質(zhì)的質(zhì)量 | B. | 膠體是一種帶電荷的介穩(wěn)體系 | ||
C. | 電解質(zhì)不一定導(dǎo)電 | D. | 氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是化合價升降 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用托盤天平稱量12.5g樣品時,先在左盤放置一定量樣品,然后在右盤放置砝碼和調(diào)節(jié)游碼 | |
B. | NaCl溶液蒸發(fā)結(jié)晶時,蒸發(fā)皿中有晶體析出即停止加熱 | |
C. | 用苯萃取碘水中的碘時,將碘的苯溶液從分液漏斗下口放出 | |
D. | 金屬鈉需儲存在盛有煤油的試劑瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 日常生活中使用高錳酸鉀溶液浸泡的泡沫塑料箱保鮮水果與高錳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān) | |
B. | “霧霾天氣”、“溫室效應(yīng)”、“光化學(xué)煙霧”的形成都與氮氧化物無關(guān) | |
C. | 酸雨的形成主要是因為化石燃料燃燒排放的廢氣中含有大量的碳氧化物 | |
D. | 由PM2.5形成的分散系屬于膠體,具備膠體的性質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硝酸在光照下顏色會變黃 | |
B. | 在滴有酚酞的NaOH溶液中,加入HCl溶液后溶液的紅色褪去 | |
C. | FeSO4溶液在空氣中久置后變黃色 | |
D. | 向FeSO4溶液中滴加NaOH溶液,生成沉淀由白色變成灰綠色,最后變成紅褐色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4是酸,因為H2SO4在水溶液中能電離產(chǎn)生H+ | |
B. | 純堿是堿,因為其水溶液顯堿性 | |
C. | 醋酸是弱電解質(zhì),因為醋酸在水溶液中部分電離 | |
D. | 膽礬(CuSO4•5H2O)是混合物,因為膽礬中有水 |
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