T℃時(shí)在2L密閉容器中使X(g)與Y(g)發(fā)生反應(yīng)生成Z(g).反應(yīng)過(guò)程中X、Y、Z的濃度變化如圖1所示;若保持其他條件不變,溫度分別為T(mén)1和T2時(shí),Y的體積分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示.則下列結(jié)論正確的是( 。
A、反應(yīng)進(jìn)行的前3 min內(nèi),用X表示的反應(yīng)速率v(X)=0.3 mol/(L?min)
B、平衡時(shí)容器內(nèi)的壓強(qiáng)為反應(yīng)前的0.9倍
C、保持其他條件不變,升高溫度,反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K減小
D、若改變反應(yīng)條件,使反應(yīng)進(jìn)程如圖3所示,則改變的條件是增大壓強(qiáng)
考點(diǎn):化學(xué)平衡建立的過(guò)程
專(zhuān)題:圖示題
分析:A、根據(jù)v=
△c
t
計(jì)算反應(yīng)速率;
B、利用壓強(qiáng)之比等于物質(zhì)的量之比判斷;
C、由圖2可知,因?yàn)門(mén)2時(shí)曲線的起始斜率大于T1時(shí)的,所以T2>T1,而此時(shí)Y的體積分?jǐn)?shù)T2時(shí)小于T1時(shí)的,由圖1可知,Y為反應(yīng)物,所以可得升高溫度平衡正向移動(dòng),平衡常數(shù)增大;
D、根據(jù)圖ⅠX物質(zhì)的量減小了(2-1.4)mol=0.6mol,Y物質(zhì)的量減小了(1.6-1.4)mol=0.2mol,所以X、Y為反應(yīng)物,Z的物質(zhì)的量增加了0.8mol-0.4mol=0.4mol,所以Z為生成物,它們的變化量之比為0.6:0.2:0.4=3:1:2,反應(yīng)中各物質(zhì)計(jì)量數(shù)之比等于物質(zhì)的濃度的變化量之比,寫(xiě)出化學(xué)方程式為3X(g )+Y(g)?2Z(g),該反應(yīng)為體積減小的反應(yīng),增加壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),而據(jù)圖3與圖1比較可知,平衡狀態(tài)沒(méi)有移動(dòng),反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間變短,據(jù)此判斷;
解答: 解:A、根據(jù)v=
△c
t
可計(jì)算得反應(yīng)速率v(X)=
2.0-1.4
2
3
mol/(L?min)=0.1mol/(L?min),故A錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)起始時(shí)容器中各物質(zhì)的總物質(zhì)的量為(0.4+1.6+2.0)mol=4.0mol,平衡時(shí)各物質(zhì)的總物質(zhì)的量為(0.8+1.4+1.4)mol=3.6mol,利用壓強(qiáng)之比等于物質(zhì)的量之比可知,平衡時(shí)容器內(nèi)的壓強(qiáng)為反應(yīng)前的
3.6
4.0
倍,即0.9倍,故B正確;
C、由圖2可知,因?yàn)門(mén)2時(shí)曲線的起始斜率大于T1時(shí)的,所以T2>T1,而此時(shí)Y的體積分?jǐn)?shù)T2時(shí)小于T1時(shí)的,由圖1可知,Y為反應(yīng)物,所以可得升高溫度平衡正向移動(dòng),平衡常數(shù)增大,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)圖ⅠX物質(zhì)的量減小了(2-1.4)mol=0.6mol,Y物質(zhì)的量減小了(1.6-1.4)mol=0.2mol,所以X、Y為反應(yīng)物,Z的物質(zhì)的量增加了0.8mol-0.4mol=0.4mol,所以Z為生成物,它們的變化量之比為0.6:0.2:0.4=3:1:2,反應(yīng)中各物質(zhì)計(jì)量數(shù)之比等于物質(zhì)的濃度的變化量之比,寫(xiě)出化學(xué)方程式為3X(g )+Y(g)?2Z(g),該反應(yīng)為體積減小的反應(yīng),增加壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),而據(jù)圖3與圖1比較可知,平衡狀態(tài)沒(méi)有移動(dòng),反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間變短,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)速率 的計(jì)算、阿伏加德羅定律、影響平衡常數(shù)及平衡移動(dòng)的因素等知識(shí)點(diǎn),有一定的難度,解題時(shí)要注意基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)不加其它試劑不能鑒別的是( 。
A、鹽酸、氫氧化鈉溶液、石蕊試液
B、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞
C、氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液、硫酸
D、硫酸銅溶液、鹽酸、氫氧化鈉溶液

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一定量的鹽酸跟過(guò)量的鋅粉反應(yīng)時(shí),為了減緩反應(yīng)速率,且不影響生成氫氣的總量,可向鹽酸中加入適量的(  )
A、NaNO3 (溶液)
B、CH3COONa(固體)
C、Na2CO3(溶液)
D、CuSO4 (固體)

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氫化銨(NH4H)與氯化銨的性質(zhì)相似,例如NH4H受熱分解可生成NH3和H2.又知NH4H與H2O反應(yīng)有H2生成,下列敘述正確的是( 。
A、NH4H受熱分解屬非氧化還原反應(yīng)
B、NH4H溶于水,所形成的溶液顯堿性
C、NH4H與水反應(yīng)時(shí),NH4H既是氧化劑又是還原劑
D、NH4H與水反應(yīng)時(shí),水既不是氧化劑又不是還原劑

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在容積不變的密閉容器中存在如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,某研究小組研究了其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)上述反應(yīng)的影響,下列分析正確的是( 。
A、圖Ⅰ研究的是t0時(shí)刻增大O2的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
B、圖Ⅱ研究的是t0時(shí)刻加入催化劑后對(duì)反應(yīng)速率的影響
C、圖Ⅲ研究的是催化劑對(duì)平衡的影響,且甲的催化效率比乙高
D、圖Ⅲ研究的是溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,且乙的溫度較高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣屬于下列物質(zhì)分類(lèi)中的( 。
A、純凈物B、無(wú)機(jī)物
C、溶液D、化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)分離、鑒別、制備、除雜的操作正確的是(  )
A、欲分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物(物質(zhì)的量比為1:1),先將樣品溶解,然后加熱至表面出現(xiàn)晶膜后再冷卻,過(guò)濾得硝酸鉀晶體;再將母液加熱至大量晶體析出后,用余熱蒸干,得氯化鈉晶體
B、摘下幾根火柴頭,浸于水中,片刻后取少量溶液于試管中,加AgNO3溶液、稀硝酸,若出現(xiàn)白色沉淀,就說(shuō)明含有氯元素
C、實(shí)驗(yàn)室制取肥皂:將適量植物油、乙醇和NaOH溶液混合,并不斷攪拌、加熱,直到混合物變稠,即可得到肥皂
D、乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)中,在粗產(chǎn)品中加入飽和Na2CO3溶液處理除去乙酸、乙醇等雜質(zhì)

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有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或安全具有十分重要的意義.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的設(shè)計(jì)中,正確的是( 。
A、制備氣體前,先往裝置中裝入藥品,后檢查裝置的氣密性
B、稀釋濃硫酸時(shí),先往容器中裝水,后慢慢倒入濃硫酸并不斷攪拌
C、測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用水潤(rùn)濕,后沾上被測(cè)溶液
D、做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱、后通一氧化碳

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間關(guān)系的歸納不正確的是(  )
A、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
B、原子是化學(xué)反應(yīng)中最小的微粒,因此原子不可再分
C、物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類(lèi)

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