13.某;瘜W(xué)組的同學(xué)用如圖裝置對銅與濃硫酸在一定條件下的反應(yīng)進行實驗探究,請回答:
Ⅰ.寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式Cu+2H2SO4 (濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O若A中有1mol Cu與2mol濃硫酸充分反應(yīng),則生成氣體的物質(zhì)的量為小于1mol.
Ⅱ.B試管管口堵的棉花可以事先用下列①③試劑浸泡(填序號).
①性高錳酸鉀溶液     ②濃硫酸       ③NaOH溶液.

分析 I.加熱條件下,濃硫酸和Cu發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;Cu與濃硫酸反應(yīng)與稀硫酸不反應(yīng);
II.生成的二氧化硫有毒,是大氣污染物,所以要進行處理,利二氧化硫為酸性還原性氣體.

解答 解:I.加熱條件下,濃硫酸和Cu發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應(yīng)方程式為Cu+2H2SO4 (濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;Cu與濃硫酸反應(yīng)與稀硫酸不反應(yīng),1mol Cu與2mol濃硫酸充分反應(yīng)硫酸不能全部反應(yīng),生成氣體的物質(zhì)的量小于1mol;
故答案為:Cu+2H2SO4 (濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;小于1;
II.生成的二氧化硫有毒,是大氣污染物,所以要進行處理,利二氧化硫為酸性還原性氣體,酸性選③,還原性選①,
故答案為:①③.

點評 本題考查了Cu與濃硫酸的反應(yīng)、二氧化硫的性質(zhì),題目難度不大,側(cè)重于考查學(xué)生分析能力和實驗?zāi)芰,注意把握實驗原理和尾氣處理原理?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

對于反應(yīng)14CuSO4+5FeS2+12H2O===7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4,下列說法正確的是

A.只有硫酸銅作氧化劑

B.SO42-既不是氧化產(chǎn)物又不是還原產(chǎn)物

C.被氧化的硫與被還原的硫的質(zhì)量比為3∶7

D.1 mol硫酸銅可以氧化 mol的硫

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2017屆廣東省山一高三上第二次統(tǒng)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變化的實質(zhì)相似的是( )

① 濃硫酸能在白紙上寫字,氫氟酸能在玻璃上刻字

② 二氧化硫和氯氣均能使品紅溶液褪色

③ 二氧化硫能使高錳酸鉀溶液、溴水褪色

④ 氨氣和碘化氫氣體均不能用濃硫酸干燥

⑤ 常溫下濃硫酸可用鐵容器存放、加熱條件下濃硫酸能與木炭反應(yīng)

⑥ 濃硫酸和濃鹽酸在空氣中敞口放置時濃度均減小

A.只有②③④ B.只有③⑤ C.只有③④⑥ D.全部

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.1-丁醇和乙酸在濃硫酸作用下,通過酯化反應(yīng)制得乙酸丁酯,反應(yīng)溫度為115~125℃,反應(yīng)裝置如右圖.下列對該實驗的描述錯誤的是( 。
A.為了控制溫度可以用水浴加熱
B.長玻璃管起冷凝回流作用
C.加入過量乙酸可以提高1-丁醇的轉(zhuǎn)化率
D.提純乙酸丁酯可用飽和碳酸鈉溶液洗滌

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.二氧化碳的捕捉和利用是我國能源領(lǐng)域的一個重要戰(zhàn)略方向.
(1)CO2的電子式是,所含化學(xué)鍵的類型是共價鍵.
(2)工業(yè)上用CO2和H2反應(yīng)合成二甲醚.已知:
CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H1=-49.1kJ•mol-1
2CH3OH(g)═CH3OCH3(g)+H2O(g)△H2=-24.5kJ•mol-1
①寫出CO2(g)和H2(g)轉(zhuǎn)化為CH3OCH3(g)和H2O(g)的熱化學(xué)方程式2CO2(g)+6H2(g)═CH3OCH3(g)+3H2O(g)△H=-122.7 kJ•mol-1
②一定條件下,上述合成二甲醚的反應(yīng)達到平衡狀態(tài)后,若改變反應(yīng)的某個條件,下列變化能說明平衡一定向正反應(yīng)方向移動的是(只有一個選項符合題意)b(填字母代號).
a.逆反應(yīng)速率先增大后減小
b.H2的轉(zhuǎn)化率增大
c.CO2的體積百分含量減小
d.容器中c(H2)/c(CO2)的值減小
③在某壓強下,合成二甲醚的反應(yīng)在不同溫度、不同投料比時,CO2的平衡轉(zhuǎn)化率如右圖所示.T1溫度下,將6molCO2和12molH2充入2L的密閉容器中,5min后反應(yīng)達到平衡狀態(tài),則0~5min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(CH3OCH3)=0.18 mol.L-1min-1;KA、KB、KC三者之間的大小關(guān)系為KA=KC>KB
(3)CO2溶于水形成H2CO3.已知常溫下H2CO3的電離平衡常數(shù)K1=4.4×10-7,K2=4.7×10-11,NH3•H2O的電離平衡常數(shù)K=1.75×10-5.常溫下,用氨水吸收CO2可得到NH4HCO3溶液,NH4HCO3溶液顯堿性;(填“酸性”、“中性”或“堿性”);請計算反應(yīng)NH4++HCO3-+H2O═NH3•H2O+H2CO3的平衡常數(shù)K=1.3×10-3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某課外活動小組的同學(xué),在實驗室做鋅與濃硫酸的實驗中,甲同學(xué)認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣.為了驗證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,已知C裝置為黑色的粉末狀物質(zhì)(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體X,且該反應(yīng)裝置已略去).

請回答:
(1)乙同學(xué)認為還可能產(chǎn)生氫氣的離子方程式是Zn+2H+=Zn2++H2
(2)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是檢查裝置的氣密性
(3)A中加入的試劑作用是檢驗SO2;B中加入的試劑可能是濃H2SO4,E中加入的試劑如果是堿石灰,其作用為防止空氣中的水蒸氣進入D中.
(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象:C中:黑色粉末變成紅色,D中:白色粉末變成藍色.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題:

(1)試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,試管C口部的棉團中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是SO2+2OH -═SO32-+H2O
(2)試管B中的實驗現(xiàn)象是品紅溶液褪色,若將該試管中反應(yīng)后的溶液加熱,可以觀察到試管B中的實驗現(xiàn)象是褪色后的品紅溶液變紅,通過試管C中的實驗現(xiàn)象,可以證明SO2是酸性氧化物.(填“酸性”,“堿性”或“兩性”)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

2.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗制各乙酸乙酯(如圖1):

(1)制各乙酸乙酯化學(xué)方程式為:CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O;
(2)燒瓶B中加幾塊碎瓷片,其作用是防止暴沸,長導(dǎo)管L的作用是冷凝兼導(dǎo)氣.
(3)圖1方案有明顯缺陷,請?zhí)岢龈倪M建議:C中水換成飽和碳酸鈉溶液.經(jīng)改進后,實驗現(xiàn)象是C燒杯里液體分層,上層液體具有果香味、且呈油狀.簡述分離乙酸乙酯的操作方法:將C燒杯里液體混合物用玻璃棒引流注入分液漏斗里,靜置、分層,打開分液漏斗活塞,將下層碳酸鈉等無機層液體放入燒杯里,上層乙酸乙酯液體從上口倒出.需要用到圖2的下列儀器有afg(填代號).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年云南省高一9月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

已知:①2FeCl3+2KI===2FeCl2+2KCl+I2;②2FeCl2+Cl2=2FeCl3。下列粒子的氧化性從強到弱的順序正確的是

A.Cl2>Fe3+>I2 B.I2>Cl2>Fe3+ C.Fe3+>Cl2>I2 D.Cl2>I2>Fe3+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案