分析 化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,
氮元素用元素符號表示,
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
解答 解:五氧化二磷中氧元素顯-2價,磷元素顯+5價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故五氧化二磷中磷元素的化合價可表示為:,
氮元素表示為N,
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,離子個數(shù)是在離子符號前用數(shù)字表示,兩個氫原子表示為2H+,
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,氧氣是雙原子分子,分子式為O2,
故答案為:;N;2H+;O2;
點(diǎn)評 本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)混和物各組分的濃度 | B. | 反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率 | ||
C. | 正、逆反應(yīng)速率 | D. | 反應(yīng)混和物的壓強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)氣體的相對分子質(zhì)量,不可以比較相同狀況下氣體密度的大小 | |
B. | 根據(jù)甲烷和乙烷的熔點(diǎn),不能比較二者晶體中的分子間作用力的大小 | |
C. | 比較同主族金屬元素原子半徑的大小,可以推斷元素的金屬性強(qiáng)弱 | |
D. | 根據(jù)液體密度的大小,可以判斷液體的揮發(fā)性的強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m1=m2 | B. | m1>m2 | C. | m1<m2 | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 原子半徑的大小順序:r(Z)>r(W)>r(Y)>r(X) | |
B. | 元素Y的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比W的弱 | |
C. | 化合物Z2Y2與X2Y反應(yīng)時,Z2Y2既是氧化劑又是還原劑 | |
D. | 由X、Y、Z、W四種元素組成的兩種化合物不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{22.4ab}{a{N}_{A}}$ | B. | $\frac{22.4ac}{b{N}_{A}}$ | C. | $\frac{22.4bc}{a{N}_{A}}$ | D. | $\frac{22.4b}{ac{N}_{A}}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯乙烷與NaOH溶液共熱,在反應(yīng)后的溶液中加入AgNO3溶液檢驗Cl- | |
B. | 在淀粉加入硫酸加熱水解后的溶液中,直接加入銀氨溶液,水浴加熱,檢驗葡萄糖的生成 | |
C. | 1 mol•L-1 CuSO4溶液2 mL和0.5 mol•L-1 NaOH溶液4 mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5 mL,加熱煮沸觀察沉淀的顏色 | |
D. | 除去乙烯中雜質(zhì)氣體:將實驗室制得的乙烯氣體通入NaOH 溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫時,F(xiàn)eCl3溶液中Fe3+與Cl-的個數(shù)之比等于1:3 | |
B. | 利用Na2CO3溶液可除油污:CO32-+2H2O?H2CO3+2OH- | |
C. | 常溫時,0.1mol•L-1鹽酸中由水電離出的c(H+)<10-7mol/L | |
D. | 氯化鈉溶于水發(fā)生電離,電離方程式為:NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Na++Cl- |
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