A. | 電極a為電池的正極 | |
B. | 電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為:O2+4H++4e-═2H2O | |
C. | 電路中每流過2mol電子,在正極消耗22.4LH2S | |
D. | 每34g H2S參與反應(yīng),有2mol H+經(jīng)質(zhì)子膜進(jìn)入正極區(qū) |
分析 根據(jù)2H2S(g)+O2(g)═S2(s)+2H2O反應(yīng),得出負(fù)極H2S失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極O2得電子發(fā)生還原反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:A.a(chǎn)極上硫化氫失電子生成S2和氫離子,發(fā)生氧化反應(yīng),則a為負(fù)極,故A錯(cuò)誤;
B.正極O2得電子發(fā)生還原反應(yīng),酸性條件下,氧氣得電子生成水,則電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為:O2+4H++4e-=2H2O,故B正確;
C.氣體存在的條件未知,不能確定體積大小,故C錯(cuò)誤;
D.每34g即1molH2S參與反應(yīng),則消耗0.5mol氧氣,則根據(jù)O2+4H++4e-=2H2O,所以有2mol H+經(jīng)質(zhì)子膜進(jìn)入正極區(qū),故D正確.
故選AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原電池原理,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,注意把握原電池工作原理,結(jié)合氧化還原反應(yīng)從化合價(jià)變化的角度分析,明確電解質(zhì)溶液酸堿性是解本題關(guān)鍵,難點(diǎn)是電極反應(yīng)式的書寫,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①②④ | C. | ③④⑤ | D. | ③⑤⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 原子半徑:r(X)<r(Y)<r(Z)<r(W) | |
B. | 電解由Y、Z組成的化合物可獲得Z的單質(zhì) | |
C. | W的簡(jiǎn)單氫化物的熱穩(wěn)定性比Y的弱 | |
D. | 由X、Y組成的化合物只有兩種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在發(fā)生器中鼓入空氣的作用可能是稀釋ClO2以防止爆炸 | |
B. | 吸收塔內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:2ClO2+H2O2→2HClO2+O2 | |
C. | 吸收塔中為防止NaClO2被還原成NaCl,所用還原劑的還原性應(yīng)適中,除H2O2外,還可以選擇還原性適中的Na2O2 | |
D. | 從濾液中得到的NaClO2•3H2O為粗晶體,要得到更加純凈的NaClO2•3H2O晶體必須進(jìn)行重結(jié)晶操作 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溴乙烷加氫氧化鈉溶液加熱后,再加AgNO3溶液有淺黃色沉淀生成 | |
B. | 除去苯中的少量苯酚,可用先加濃溴水,充分沉淀后過濾即可 | |
C. | 配制銀氨溶液時(shí),將稀氨水慢慢滴加到硝酸銀溶液中,直至產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止 | |
D. | 欲檢驗(yàn)蔗糖水解產(chǎn)物是否具有還原性,可向水解后的溶液中直接加入新制的Cu(OH)2懸濁液并加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol•L-1或3 mol•L-1 | B. | 3 mol•L-1或5 mol•L-1 | ||
C. | 1 mol•L-1或5 mol•L-1 | D. | 3 mol•L-1或7 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過程I反應(yīng)為:2NH4HCO3+Na2SO4═2NaHCO3↓+(NH4)2SO4 | |
B. | 若省略過程II,則銨明礬產(chǎn)率明顯減小 | |
C. | 向銨明礬溶液中逐滴加入NaOH溶液先后觀察到:刺激性氣體逸出→白色沉淀生成→白色沉淀消失 | |
D. | 檢驗(yàn)溶液B中陰離子的試劑僅需BaCl2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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