A. | 用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維 | |
B. | 蛋白質(zhì)遇重金屬離子會變性 | |
C. | α-氨基丙酸與α-氨基苯丙酸混合物脫水成肽,只生成2種二肽 | |
D. | 食用油反復(fù)加熱會產(chǎn)生稠環(huán)芳香烴等有害物質(zhì) |
分析 A.蠶絲的成分為蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味;
B.重金屬離子能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性;
C.α-氨基丙酸與α-氨基苯丙酸混合物脫水成肽,可自身脫水或不同分子間脫水;
D.食用油反復(fù)加熱會生成苯并芘等物質(zhì).
解答 解:A.蠶絲含有蛋白質(zhì),灼燒時(shí)具有燒焦的羽毛氣味,為蛋白質(zhì)的特有性質(zhì),可用于鑒別蛋白質(zhì)類物質(zhì),故A正確;
B.重金屬離子能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,如氯化鋇能使人中毒,故B正確;
C.α-氨基丙酸與α-氨基苯丙酸混合物脫水成肽,可自身脫水或不同分子間脫水,則可生成4種二肽,故C錯(cuò)誤;
D.食用油反復(fù)加熱會生成苯并芘等稠環(huán)芳香烴物質(zhì),可致癌,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的性質(zhì)、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)的積極性,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下0.1mol•L-1醋酸溶液pH=a,將溶液稀釋到原體積的10倍pH=a+1 | |
B. | $\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=1012溶液中:NH4+、Al3+、NO3-、Cl-可以大量共存 | |
C. | CO2分子中,碳氧鍵為極性鍵,正電荷中心和負(fù)電荷中心不重合,為極性分子 | |
D. | pH=8.0的溶液中,CO2的主要存在形態(tài)為CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
分子式或結(jié)構(gòu)簡式 | 滿足條件的同分異構(gòu)體數(shù)目 | |
A | C3H7Cl | 2種 |
B | C5H12O | 能與金屬鈉反應(yīng)的結(jié)構(gòu)有5種 |
C | 一氯代物有2種 | |
D | C5H10O2 | 能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的結(jié)構(gòu)有4種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+ SO42- NO3- | B. | Ba2+ SO42- NO3- | ||
C. | Na+ H+ CO32- | D. | Cu2+ OH- Cl- |
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