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下圖是某些實驗的部分裝置，其中所注明的實驗能達到實驗目的是（　�。�
A、
除去CO氣體中的CO2氣體
B、
分離碘酒中的碘和酒精
C、
驗證NH3的溶解性
D、
比較Na2CO3、NaHCO3的熱穩(wěn)定性
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．除雜時導管應長進短出；
B．碘和酒精不分層；
C．擠壓膠頭滴管，氣球變大；
D．小試管受熱溫度低，圖中不能體現(xiàn)對比性．
解答： 解：A．除雜時導管應長進短出，圖中試劑合理，但氣體的進入方向不合理，故A錯誤；
B．碘和酒精不分層，不能利用分液分離，應利用蒸餾法，故B錯誤；
C．擠壓膠頭滴管，氣球變大，則燒瓶中氣壓減小，可說明氨氣極易溶于水，故C正確；
D．小試管受熱溫度低，圖中不能體現(xiàn)對比性，應在小試管中盛放碳酸氫鈉，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及混合物分離提純、除雜及性質的比較等，側重物質的性質及實驗技能的考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（1）按系統(tǒng)命名法命名
①CH3CH（CH3）C（CH3）2CH2CH3
 

②
 

（2）寫出下列化學方程式
①苯和濃硝酸、濃硫酸的混合酸在50-60℃時發(fā)生反應
 

②丙烯→聚丙烯
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

根據(jù)中和熱測定的實驗回答下列問題：
（1）環(huán)形攪拌棒不用金屬制的原因是
 
；
（2）用同一溫度計測完鹽酸的溫度后再測氫氧化鈉溶液溫度前需進行的操作是：
 
；
（3）裝置中大、小燒杯間填滿碎泡沫塑料（或碎紙條）作用是
 
；
（4）已知水的比熱容為4.18J/（g?℃），稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液的濃度分別為c1、c2mol/L，用量均為VmL，混合前溶液的平均溫度為t1，混合溶液的最高溫度為t2，則中和熱△H=
 
kJ/mol（請寫出簡化的代數(shù)式，否則不給分）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知氫元素和氧元素能形成以下4種微粒：H2O、H2O2、OH-、H3O+．
（1）寫出氧的原子結構示意圖：
 
用AZX表示法寫出質量數(shù)為2的氫原子：
 

（2）以上4種微粒，電子數(shù)與其他三種不同的是：
 

（3）現(xiàn)有10g由1H和18O組成的水分子，其中含質子數(shù)
 
mol，含中子數(shù)
 
個．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是用自來水制取少量蒸餾水的簡易裝置（加熱及固定儀器略），其原理與教材中的實驗完全相同．回答下列問題：
①左邊大試管中要加入幾片碎瓷片，其作用是
 
；
②該裝置中使用的玻璃導管較長，其作用是
 
；
③燒杯中還要盛有的物質是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

I2在KI溶液中存在下列平衡：I2（aq）+I-（aq）=I3-（aq）
某I2、KI混合溶液中，I3-的物質的量濃度c（I3-）與溫度T的關系如圖所示（曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài)）．下列說法正確的是（　　）
A、反應I2（aq）+I-（aq）═I3-（aq）的△H＞0
B、狀態(tài)A與狀態(tài)B相比，狀態(tài)A的c（I2）大
C、若反應進行到狀態(tài)D時，一定有v正＞v逆
D、若溫度為T1、T2，反應的平衡常數(shù)分別為K1、K2，則K1＞K2

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科目：高中化學 來源： 題型：

要將桌上燃著的酒精撲滅，宜采取的措施是（　　）
A、用水潑滅
B、投入冰塊冷卻降溫
C、用扇子扇滅
D、用濕抹布或沙子蓋滅

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科目：高中化學 來源： 題型：

某溫度下，N2O4（g）?2NO2（g）；△H＞0．在密閉容器中達到平衡，下列說法不正確的是（　�。�
A、加壓時（減小體積），將使正、逆反應速率增大，平衡向逆反應方向移動
B、保持體積不變，加入少許NO2，將使正反應速率減小，逆反應速率增大，平衡向逆反應方向移動
C、保持體積不變，加入少許N2O4，再達到平衡時，顏色變深
D、保持體積不變，升高溫度，再達平衡時顏色變深

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列化學用語正確的是（　�。�
A、H2O2的電子式：
B、丙烷分子的球棍模型：
C、CO2的比例模型：
D、原子核內有20個中子的氯原子：
 
17
37
Cl

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