如圖裝置中,A、B兩池溶液的體積均為200mL,
(1)寫出B池發(fā)生電化學(xué)反應(yīng)的總化學(xué)方程式
 

(2)判斷裝置的名稱:A池為
 
(填“原電池”或“電解池”).
(3)請寫出A池中右邊石墨棒電極反應(yīng)式為
 
;B池右邊銅棒電極的反應(yīng)式為
 

(4)若A、B兩池溶液的濃度均為2mol/L,工作一段時間后,B池稀硫酸濃度變?yōu)?mol/L,此時A池溶液中銅離子的濃度為
 
. (假設(shè)各個電極的質(zhì)量足夠大)
(5)若A、B兩燒杯都放在天平的左盤,當(dāng)A、B兩燒杯總質(zhì)量每減少4g,則電路中通過電子為
 
mol. (假設(shè)各個電極的質(zhì)量足夠大,且不考慮燒杯中水的揮發(fā))
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)B中鋅失電子發(fā)生氧化反應(yīng)、銅電極上氫離子得電子發(fā)生還原反應(yīng);
(2)B裝置能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng),所以屬于原電池,A為電解池;
(3)A中碳棒作陰極,陰極上銅離子得電子發(fā)生還原反應(yīng);B中銅棒上氫離子得電子發(fā)生還原反應(yīng);
(4)根據(jù)串聯(lián)電路中轉(zhuǎn)移電子相等計算;
(5)若A、B兩燒杯都放在天平的左盤,當(dāng)A、B兩燒杯總質(zhì)量每減少4g,減少的質(zhì)量是氣體的質(zhì)量,A中沒有氣體生成,只有B中有氫氣生成,所以減少的質(zhì)量是氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣和轉(zhuǎn)移電子之間的關(guān)系式計算.
解答: 解:(1)B中鋅失電子發(fā)生氧化反應(yīng)、銅電極上氫離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),電池反應(yīng)式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)B裝置能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng),能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,所以屬于原電池,A為電解池,故答案為:電解池;
(3)A中碳棒作陰極,陰極上銅離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu;B中銅棒上氫離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑,
故答案為:Cu2++2e-=Cu;2 H++2e-=H2↑;
(4)B中硫酸濃度由2mol/L變?yōu)?mol/L,則參加反應(yīng)的n(H+)=(2-1)mol/L×0.2L=0.2mol,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量等于參加反應(yīng)的n(H+)為0.2mol,串聯(lián)電路中轉(zhuǎn)移電子相等,所以A中參加反應(yīng)的n(Cu 2+ )=
0.2mol
2
=0.1mol,此時A池溶液中銅離子的濃度=2mol/L-
0.1mol
0.2L
=1.5mol/L,
故答案為:1.5mol/L;
(5)若A、B兩燒杯都放在天平的左盤,當(dāng)A、B兩燒杯總質(zhì)量每減少4g,減少的質(zhì)量是氣體的質(zhì)量,A中沒有氣體生成,只有B中有氫氣生成,所以減少的質(zhì)量是氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣和轉(zhuǎn)移電子之間的關(guān)系式得轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量=
4g
2g/mol
×2
=4mol,
故答案為:4.
點評:本題考查了原電池和電解池原理,明確各個電極上發(fā)生的反應(yīng)是解本題關(guān)鍵,再結(jié)合串聯(lián)電路中轉(zhuǎn)移電子相等進行計算,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過度排放CO2會造成“溫室效應(yīng)”,科學(xué)家正在研究如何將CO2轉(zhuǎn)化為可利用的資源.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進行如下實驗,在1L固定體積的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H>0,經(jīng)測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.
(1)從反應(yīng)開始到平衡,CO2的平均反應(yīng)速率v(CO2)=
 
;
(2)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K=
 
;
(3)能判斷該反應(yīng)是否達到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(多選扣分);
a.容器中壓強不變                 b.v(H2)=v(H2O)
c.混合氣體中c(H2O)不變          d.c(CO2)=c(CH3OH)
(4)下列措施中能使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動的是
 
(填字母).
a.升高溫度   b.將CH3OH(g)及時液化抽出   c.選擇高效催化劑   d.再充入H2O(g)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,4.8g甲烷(CH4)所占的體積為
 
L,它與
 
 mol水含有相同數(shù)目的氫原子.
(2)同溫同壓下,相同質(zhì)量的NH3和H2S中分子個數(shù)比為
 
,密度為
 

(3)由
 
1
1
H和
 
18
8
O構(gòu)成的水摩爾質(zhì)量為
 
,10g該水分子的物質(zhì)的量為
 
,含中子
 
mol.
(4)配制100mL濃度為1.8mol?L-1的稀硫酸,需要用18mol?L-1的濃硫酸
 
ml.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在
 
1
1
H、
 
2
1
H、
 
3
1
H、
 
23
12
Mg、
 
24
12
Mg和
 
65
29
Cu中共有
 
種元素,
 
種核素,中子數(shù)最多的是
 

(2)射線是由粒子組成的,粒子是一種沒有核外電子的粒子,它帶有2個單位正電荷,它的質(zhì)量數(shù)等于4,由此推斷粒子帶有
 
個質(zhì)子,
 
個中子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗原理及注意事項的考察
(1)實驗室制備乙炔化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
,
用飽和食鹽水代替水,其目的是:
 
,
(2)實驗室制備乙烯做性質(zhì)實驗前應(yīng)先通入
 
洗氣,
(3)酯化反應(yīng)中濃硫酸的作用是
 
,
(4)在乙酸、碳酸、苯酚的酸性比較實驗中將CO2通入飽和NaHCO3溶液的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度時,在2L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)X和Y反應(yīng)生成氣態(tài)物質(zhì)Z,它們的物質(zhì)的量隨時間的變化如表所示.
(1)根據(jù)左表中數(shù)據(jù),在右圖中畫出Z的物質(zhì)的量(n)隨時間(t)變化的曲線:
t/minX/molY/molZ/mol
01.001.000.00
10.900.800.20
30.750.500.50
50.650.300.70
90.550.100.90
100.550.100.90
140.550.100.90
(2)體系中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)列式計算該反應(yīng)在0-3min時間內(nèi)產(chǎn)物Z的平均反應(yīng)速率:
 

(4)該反應(yīng)達到平衡時反應(yīng)物X的轉(zhuǎn)化率α等于
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組元素中,元素的非金屬性隨著原子序數(shù)遞增而增強的是( 。
A、Na、k、Rb
B、N、P、As
C、O、S、Se
D、P、S、Cl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列措施中,能夠減少汽車尾氣對空氣污染的是( 。
①改進發(fā)動機的燃燒方式使汽油充分燃燒  ②使用催化凈化裝置使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)  ③使用無鉛汽油  ④改用壓縮天然氣.
A、①②B、②③
C、①②③④D、①②③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)既含有離子鍵又含有共價鍵的是( 。
A、硫酸B、水C、碳銨D、生石灰

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同步練習(xí)冊答案