【題目】Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組對H2O2的分解做了如下探究。下表是該實(shí)驗(yàn)小組研究影響H2O2分解速率的因素時記錄的一組數(shù)據(jù),將質(zhì)量相同但狀態(tài)不同的MnO2分別加入盛有15 ml 5%的H2O2溶液的大試管中,并用帶火星的木條測試,結(jié)果如下:

MnO2

觸摸試管情況

觀察結(jié)果

反應(yīng)完成所需的時間

粉末狀

很燙

劇烈反應(yīng),帶火星的木條復(fù)燃

3.5 min

塊狀

微熱

反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃

30 min

(1)寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________,該反應(yīng)是______反應(yīng)(填放熱[或吸熱)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,催化劑的催化效果與_____________________________有關(guān)。

Ⅱ.某可逆反應(yīng)在某體積為5L的密閉容器中進(jìn)行,在從0—3分鐘各物質(zhì)的量的變化情況如圖所示(A,B,C均為氣體)。

(3)該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為_____________________________________________;

(4)反應(yīng)開始至2分鐘時,B的平均反應(yīng)速率為_____________________________。

(5)能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是________________________

a.v(A)= 2v(B)

b.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變

c.2v(A)= v(B)

d.容器內(nèi)混合氣體的密度保持不變

(6)在密閉容器里,通入a mol A (g)、b mol B (g)、c molC(g),發(fā)生上述反應(yīng),

當(dāng)改變下列條件時,反應(yīng)速率會減小的是____。

A.降低溫度B.加入催化劑(正)C.增大容器體積

Ⅲ.(7)為了減緩過量Zn與鹽酸產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率而又不減少產(chǎn)生氫氣的量,在鹽酸中分別加入下列物質(zhì):

A.H2O

B.NaCl溶液

C.Na2CO3溶液

D.Na2NO3溶液

E.CuSO4粉末

你認(rèn)為可行的是(填編號)________________

【答案】 2H2O22H2O+O2 放熱 與反應(yīng)物的接觸面積大小 2A+B2C 0.1 mol/(L.min) b A C AB

【解析】.(1)H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O22H2O+O2,根據(jù)觸摸試管的感覺可知,該反應(yīng)為放熱反應(yīng);

(2)因在其他條件相同時,粉末狀二氧化錳比塊狀二氧化錳反應(yīng)所需時間短,說明催化劑接觸面積對反應(yīng)速率有影響。

.(3)由圖象可以看出,A、B的物質(zhì)的量逐漸減小,則A、B為反應(yīng)物,C的物質(zhì)的量逐漸增多,所以C為生成物,當(dāng)反應(yīng)到達(dá)2min時,n(A)=2mol,n(B)=1mol,n(C)=2mol,化學(xué)反應(yīng)中,各物質(zhì)的物質(zhì)的量的變化值與化學(xué)計量數(shù)呈正比,則n(A)︰n(B)︰n(C)=2︰1︰2,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2A+B2C;
(4)由圖象可以看出,反應(yīng)開始至2分鐘時,n(B)=1mol,B的平均反應(yīng)速率為=0.1mol/(L·min);
(5)a.v(A)=2v(B)不能說明正反應(yīng)和逆反應(yīng)的關(guān)系,故無法判斷反應(yīng)是否達(dá)到平衡,故a錯誤;b.該反應(yīng)為前后氣體體積變小的反應(yīng),隨著正反應(yīng)的進(jìn)行,氣體物質(zhì)的量不斷減小,壓強(qiáng)也減小,當(dāng)壓強(qiáng)不變時,說明反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài),故b正確;c.在該反應(yīng)中AB的計量數(shù)為2:1,所以當(dāng)v(A)=2v(B)時,可以說明反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)了,故c錯誤;d.該反應(yīng)在5L恒容容器中進(jìn)行,所有物質(zhì)又都是氣體,所以反應(yīng)體系的密度始終不變,所以不能作為平衡狀態(tài)的判斷標(biāo)志,故d錯誤;故答案為b。

(6)A.降低溫度,反應(yīng)速率減小,故A正確;B.加入正催化劑,增大反應(yīng)速率,故B錯誤;C.增大容器體積,則減小濃度,反應(yīng)速率減小,故C正確;故答案為AC;

.(7)A.加入蒸餾水,減小氫離子濃度,不能改變氫離子的物質(zhì)的量,故A正確;B.加入NaCl溶液,溶液體積增大,濃度減小,反應(yīng)速率減小,但生成氫氣的總量不變,故B正確;C.加入Na2CO3固體,與鹽酸反應(yīng),生成氫氣的總量減小,故C錯誤;D.加入NaNO3固體,在酸性溶液中與鎂發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NO,不生成氫氣,故D錯誤;E.加入CuSO4溶液,鋅能置換出銅,鋅、銅、稀鹽酸形成原電池,加快了化學(xué)反應(yīng)速率,因Zn足量,則氫氣的量不變,故E錯誤;故答案為AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列A、B、C三張圖依次表示酶濃度一定時,反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH值的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時,反應(yīng)速度不再上升,其原因是

(2)圖B中,a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度稱

(3)圖B中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是

(4)將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲 ,乙

(5)圖C表示了 催化反應(yīng)的速率變化曲線.

A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶

(6)酶具有催化功能的原因是

(7)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示

圖1和圖2分別表示了酶具有

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【題目】關(guān)于下列有機(jī)化合物的說法正確的是(

A.溴乙烷和乙烷都是飽和烴

B.甲烷和甲苯都可以與氯氣反應(yīng)

C.高錳酸鉀可以氧化苯和甲烷

D.乙烯可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),苯不能與氫氣加成

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【題目】下列敘述不正確的( )

A.金屬材料分為黑色金屬材料和有色金屬材料

B活潑金屬在空氣中易與氧氣反應(yīng),表面生成一層氧化膜均能保護(hù)內(nèi)層金屬

C硅是一種親氧元素,在自然界中它總是與氧相互化合的

D氯是最重要的“成鹽元素”,主要以NaCl的形成存在于海水和陸地的鹽礦中

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【題目】1 mol CO2 mol H2充入一容積為1L的密閉容器中,分別在250°C、T°C下發(fā)生 反應(yīng):CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g),ΔH=a kJ/mol,如圖。下列分析中正確的是

A250°C,010minH2 反應(yīng)速率為 0.015 mol,/(L.min)

B平衡時CO的轉(zhuǎn)化率T時小于250

C其他條件不變,若減小容積體積,CO體積分?jǐn)?shù)增大

Da<0,平衡常數(shù)K:T0C時大于2500C

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【題目】某研究小組研究了其他條件不變時,改變條件對可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH<0的影響。下列說法正確的是

A.圖1研究的是溫度、壓強(qiáng)對平衡的影響,橫軸表示壓強(qiáng)

B.圖2研究的是溫度對平衡的影響,采用的溫度更低

C.圖3中t0時使用了催化劑,使平衡向正反應(yīng)方向移動

D.圖4中t0時增大壓強(qiáng),使平衡向正反應(yīng)方向移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A. 氫是原子半徑最小的元素 B. 氟是非金屬性最強(qiáng)的元素

C. 硅元素適合作半導(dǎo)體材料 D. 稀有氣體元素原子的最外層電子數(shù)均為8

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【題目】《天工開物》中的《燔石》篇載有:“百里內(nèi)外,土中必生可燔石……掘取受燔……火力到后,燒酥石性,置于風(fēng)中久自吹化成粉。急用者以水沃之,亦自解散……用以砌墻石,則篩去石塊,水調(diào)粘合!逼渲胁簧婕暗奈镔|(zhì)是

A. 石膏 B. 石灰石 C. 熟石灰 D. 生石灰

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對反應(yīng)ABAB來說,常溫下按以下情況進(jìn)行反應(yīng):

①20 mL溶液中含A、B0.01 mol ②50 mL溶液中含A、B0.05 mol

③0.1 mol·L1AB溶液各10 mL ④0.5 mol·L1A、B溶液各50 mL

四者反應(yīng)速率的大小關(guān)系是 (  )

A. ②>①>④>③ B. ④>③>②>① C. ①>②>④>③ D. ①>②>③>④

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