分析 (1)先關(guān)閉止水夾E和分液漏斗旋塞,然后向分液漏斗中加水,再打開(kāi)分液漏斗旋塞,根據(jù)分液漏斗中下端水的變化判斷各裝置的氣密性;
(2)濃硫酸和銅在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化硫;反應(yīng)中濃硫酸起到酸性和氧化性的作用;
(3)二氧化硫污染空氣,應(yīng)用氫氧化鈉溶液吸收;
(4)裝置B的作用是貯存多余的氣體,所盛裝溶液應(yīng)避免二氧化硫的溶解和發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(5)生成沉淀為硫酸鋇,根據(jù)S原子守恒可知反應(yīng)后剩余的硫酸根離子的物質(zhì)的量,再根據(jù)消耗的高錳酸鉀的物質(zhì)的量計(jì)算出二氧化硫的物質(zhì)的量,然后根據(jù)質(zhì)量守恒可知硫酸的物質(zhì)的量.
解答 解:(1)檢驗(yàn)各裝置氣密性是否良好的方法為:關(guān)閉止水夾E和分液漏斗的旋塞,向分液漏斗中加水,然后打開(kāi)分液漏斗旋塞,若漏掉中的水滴入少量后停止,證明氣密性良好,若水一直滴下,則氣密性不好,
故答案為:關(guān)閉止水夾E和分液漏斗的旋塞,向分液漏斗中加水,然后打開(kāi)分液漏斗旋塞,若漏掉中的水滴入少量后停止,證明氣密性良好,若水一直滴下,則氣密性不好;
(2)濃硫酸和銅在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化硫,反應(yīng)的方程式為:Cu+2 H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2 H2O,
故答案為:Cu+2 H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2 H2O;
(3)二氧化硫污染空氣,應(yīng)該用氫氧化鈉溶液吸收,可在棉花上浸有NaOH溶液,故答案為:吸收SO2氣體,防止污染;
(4)二氧化硫易溶于水,可觀察到集氣瓶?jī)?nèi)液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升,裝置B的作用是貯存多余的氣體,所盛裝溶液應(yīng)避免二氧化硫的溶解和發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則應(yīng)選擇飽和NaHSO3溶液,
故答案為:集氣瓶?jī)?nèi)液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;b;
(5)往反應(yīng)后的溶液中加入足量的BaCl2溶液,獲得沉淀3.495g,該沉淀為硫酸鋇,其物質(zhì)的量為:$\frac{3.495g}{233g/mol}$=0.015mol,說(shuō)明反應(yīng)后溶液中剩余0.015mol硫酸根離子;200mL 0.01mol•L-1的酸性高錳酸鉀溶液中含有高錳酸鉀的物質(zhì)的量為:0.010mol/L×0.2L=0.002mol,根據(jù)關(guān)系式可2KMnO4~5SO2知,反應(yīng)生成的二氧化硫的物質(zhì)的量為:0.002mol×$\frac{5}{2}$=0.005mol,根據(jù)S原子守恒可知濃硫酸中含有硫酸的物質(zhì)的量為:0.015mol+0.005mol=0.02mol,
故答案為:0.02mol.
點(diǎn)評(píng) 本題考查濃硫酸的性質(zhì),題目難度中等,試題整合和拓展了教材中的典型實(shí)驗(yàn),側(cè)重基本實(shí)驗(yàn)操作能力考查,注意握常見(jiàn)氣體的制備、除雜、收集、尾氣處理等基本操作方法,熟悉教材中的典型實(shí)驗(yàn)裝置,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示某吸熱反應(yīng)分別在有、無(wú)催化劑的情兄下反應(yīng)過(guò)程中的能量變化 | |
B. | 表示常溫下,0.1 OOOmoi/LNaOH 溶液液滴定 20.00mL、0.0100/LHCl 溶液 所得到的滴定曲線 | |
C. | 表示一定質(zhì)量的冰醋酸加水稀釋過(guò)程中,醋酸溶液電離程度:c>a>b | |
D. | 表示反應(yīng)4CO+2NO2(g)?N2(g)+4CO2(g),在其他條件不變的情況下改變起始物CO的物質(zhì)的量,平衡時(shí)N2的體識(shí)分?jǐn)?shù)變化情況,由圖可知NO2的轉(zhuǎn)化率 c>b>a |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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