現(xiàn)有氧化銅和炭粉的混合物共Amol,將它在隔絕空氣的條件下加熱.反應完全后,冷卻,得到殘留固體.
(1)寫出可能發(fā)生反應的化學方程式.
(2)若氧化銅在混合物中所占的比值為x(0<x<1),問:x為何值時,殘留固體為何種物質(zhì)?寫出殘留固體的物質(zhì)的量(用A、x表示)與x值之間的關(guān)系.
將結(jié)果填入下表:
X值 殘留固體
化學式 物質(zhì)的量
 
 
 
 
 
 
 
 
 
考點:有關(guān)混合物反應的計算
專題:計算題
分析:(1)氧化銅和炭粉反應,如果氧化銅過量生成二氧化碳,如果碳過量生成一氧化碳;
(2)將氧化銅作為變量,由少量到過量,分析解答.
解答: 解:(1)如果碳過量生成一氧化碳,方程式為CuO+C
  △  
.
 
Cu+CO↑,故答案為:2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2↑,氧化銅和炭粉反應,如果氧化銅過量生成二氧化碳,方程式為:CuO+C
  △  
.
 
Cu+CO↑;2CuO+C
  △  
.
 
2Cu+CO2↑;      
(2)可以求出x的兩個“臨界值”:
發(fā)生第一個反應時n(CuO):n(C)=1:1(n代表物質(zhì)的量,下同),即Ax:A(1-x)=1:1,x=
1
2
;發(fā)生第二個反應時nCuO:nC=2:1,即Ax:A(1-x)=2:1,x=
2
3
.x最多可分為五種情況討論:

即分①當x<
1
2
時,發(fā)生CuO+C
  △  
.
 
Cu+CO↑,剩余固體為Cu、C,物質(zhì)的量分別為C為 A(1-2x)mol,Cu Axmol;
②當x=
1
2
時,發(fā)生CuO+C
  △  
.
 
Cu+CO↑,剩余固體為Cu,生成Cu物質(zhì)的量 Axmol;
③當
1
2
<x<
2
3
時,發(fā)生CuO+CO=Cu+CO2,剩余固體為Cu,生成Cu物質(zhì)的量 Axmol;
④當x=
2
3
時,發(fā)生CuO+CO=Cu+CO2,剩余固體為Cu,生成Cu物質(zhì)的量 Axmol;
顯然,②、③、④三種情況可合并成一種情況(1/2≤x≤2/3),生成Cu都是Axmol;
⑤當
2
3
<x<1時,氧化銅過量,剩余固體為Cu、CuO,
由  C~2Cu
  1mol              2mol
 A(1-x)mol         2A(1-x)mol
生成2A(1-x)molCu、剩余為 Ax-2A(1-x)=A(3x-2)mol,即molCuOA(3x-2),故答案為:
X值 殘留固體
化學式 物質(zhì)的量
0<x<
1
2
C、Cu A(1-2x)、Ax
1
2
≤x≤
2
3
Cu Ax
2
3
<x<1
Cu、CuO 2A(1-x)、A(3x-2)
點評:本題考查多步反應計算的問題,可以將一個量作為變量,因量變而引起反應機理的變化,然后根據(jù)反應不同階段的不同機理,綜合分析解題,難度較大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,a、b、c、d均為石墨電極,通電進行電解.下列說法正確的是( 。
A、乙燒杯中d的電極反應為 2Cl--2e-=Cl2
B、a、c兩極產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量相等
C、乙燒杯中發(fā)生的反應為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
H2↑+Cl2↑+2NaOH
D、甲、乙兩燒杯中溶液的pH均保持不變

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、HClO中氯元素化合價比HClO4中氯元素化合價低,所以HClO4的氧化性強
B、已知①Fe+Cu2+═Fe2++Cu;②2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+,則氧化性強弱順序為:Fe3+>Cu2+>Fe2+
C、已知還原性:B->C->D-,反應 2C-+D2═2D-+C2和反應2C-+B2═2B-+C2都能發(fā)生
D、具有強氧化性和強還原性的物質(zhì)放在一起就能發(fā)生氧化還原反應

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

鋁粉和氧化鐵的混合物叫做
 
.在當高溫條件下會反應并放出大量的熱,寫出有關(guān)的反應方程式
 
,這個反應叫做
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

將4mol A氣體和2mol B氣體在2L的密閉容器中混合,在一定條件下發(fā)生如下反應:2A(g)+B(g)?2C(g)若經(jīng)過2秒后測得C的濃度為0.6mol/L.則:
(1)2s內(nèi)用B表示的反應速率
 

(2)2s時A的物質(zhì)的量濃度為
 

(3)2s時B的物質(zhì)的量為
 

(4)最終C的濃度
 
(填“能”或“不能”)達到2mol/L.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

NOx、SO2是主要的大氣污染物,科學處理這些污染物對改善人們的生存環(huán)境具有重要的現(xiàn)實意義.
(1)利用甲烷催化還原氮氧化物.已知:
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ?mol-1
CH4(g)+2NO2(g)═N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867kJ?mol-1
則CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=
 
kJ?mol-1
(2)利用氧化氮氧化物的流程如下:
NO
ClO2
反應Ⅰ
NO2
Na2SO3水溶液
反應Ⅱ
N2
寫出反應Ⅱ的化學方程式
 
;已知反應I的化學方程式為2NO+ClO2+H2O═NO2+HNO3+HCl,若反應I中轉(zhuǎn)移0.5mol電子,則反應Ⅱ中可生成N2的體積為
 
L(標準狀況下).
(3)常溫下,用NaOH溶液吸收SO2得到pH=9的Na2SO3溶液,吸收過程中水的電離平衡
 
移動(填“向左”、“向右”或“不”);試計算溶液中
c(S
O
2-
3
)
c(HS
O
-
3
)
=
 

(常溫下H2SO3的電離常數(shù):Ka1=1.0×10-2mol?L-1,Ka2=6.0×10-8mol?L-1
(4)利用Fe2(SO43溶液也可處理SO2廢氣,其流程如圖所示.

①簡述用Fe2(SO43晶體配制溶液A的方法
 

②假設反應過程中溶液的體積不變,A、C兩溶液的pH大小關(guān)系為:pHA
 
pHC.(填“>”、“=”或“<”).
③設計實驗驗證溶液B是否仍具有處理廢氣的能力,簡述實驗的操作、現(xiàn)象和結(jié)論
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

有一塊表面被氧化成氧化鈉的金屬鈉,質(zhì)量是10.8g,將它投入到100g水中完全反應后,收集到0.2g氫氣,得到密度為1.106g/cm3的溶液,試計算:
(1)未被氧化的金屬鈉的質(zhì)量是多少克?
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度.(已知氧化鈉與水的反應和氧化鈣與水的反應類似)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

按要求作答:
(1)氫氧化銅和鹽酸(寫出離子方程式)
 
;
(2)氫氧化鋇溶液和稀硫酸(寫出離子方程式)
 
;
(3)Fe2(SO43(寫出電離方程式)
 
;
(4)H++OH-=H2O(寫出對應的化學方程式)
 
;
(5)除去Na2SO4 溶液中的Na2CO3雜質(zhì)(寫出對應的離子方程式)
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗的相關(guān)說法正確的是( 。
A、除去碳酸氫銨粉末中混有的I2:加熱使I2升華
B、蒸發(fā)結(jié)晶時,加熱至混合物中的水分完全蒸干
C、過濾時倒入漏斗的過濾液的液面應低于濾紙邊緣
D、除去碳酸鈉中混有的碳酸氫鈉:加入過量的氫氧化鈉溶液,蒸發(fā)結(jié)晶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案