19.在溫度不變的條件下,在恒容密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),下列敘述能夠說明反應(yīng)已經(jīng)達到平衡狀態(tài)的是( 。
A.容器中SO2、O2、SO3共存
B.SO2與SO3的濃度相等
C.容器中SO2、O2、SO3的物質(zhì)的量之比為2:1:2
D.反應(yīng)容器中壓強不隨時間變化

分析 根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).

解答 解:A.可逆反應(yīng)就是反應(yīng)物和生成物共存的體系,故A錯誤;
B.SO2與SO3的濃度相等,無法判斷各組分的濃度是否變化,掌握無法判斷是否達到平衡狀態(tài),故B錯誤;
C.體系達平衡狀態(tài)時,SO、O2和SO3的物質(zhì)的量之比可能為2:1:2,也可能不是2:1:2,與各物質(zhì)的初始濃度及轉(zhuǎn)化率有關(guān),故C錯誤;
D.當反應(yīng)容器中壓強不隨時間變化,說明氣體的總物質(zhì)的量不變,反應(yīng)達平衡狀態(tài),故D正確;
故選D.

點評 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,題目難度不大,明確化學(xué)平衡狀態(tài)的特征為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查,培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在含有FeSO4的溶液中投入一小塊金屬鈉,反應(yīng)完全后,濾出沉淀并洗滌,然后在空氣中灼燒沉淀得到的固體物質(zhì)是( 。
A.FeOB.FeC.Fe(OH)3D.Fe2O3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)在下列物質(zhì):
①100℃的純水;②25℃0.1mol/LHCl溶液;③25℃0.1mol/LKOH溶液;④25℃0.1mol/LBa(OH)2溶液.
這些物質(zhì)與25℃純水相比,能促進水的電離的是①(填序號,以下同);
能抑制水的電離的是②③④;
水電離的c(OH-等于溶液中c(OH-)的是①②;
水電離的c(H+等于溶液中c(H+)的是①③④;
以上可得出一個結(jié)論,純水中加入酸、堿,可抑制水的電離(填促進、抑制、不影響).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.為迎“綠色奧運”某同學(xué)提出了下列環(huán)保建議,其中你認為可以采納的是( 。
①用氣態(tài)燃料代替液態(tài)和固態(tài)燃料作為發(fā)動機動力來源
②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池  
③提倡使用手帕,減少餐巾紙的使用
④分類回收垃圾   
⑤開發(fā)無磷洗滌劑   
⑥提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋.
A.①②③⑥B.③④⑤⑥C.①②③④⑤D.全部

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.帶有2個單位正電荷的微粒AZX2+,它的質(zhì)量數(shù)A是137,中子數(shù)N是81,那么它的核電荷數(shù)Z是56,核外電子數(shù)是54.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)實驗,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.將MgCl2溶液小心蒸干得到無水MgCl2B.通過蒸餾分離苯和1,2-二溴乙烷C.電解AlCl3溶液可以得到金屬鋁D.通過過濾從碘水中提取碘

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于強電解質(zhì),且能導(dǎo)電的是( 。
A.飽和食鹽水B.KNO3固體C.熔融的NaOHD.HCOOH

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8.NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A.26g乙炔所含共用電子對數(shù)目為3 NA
B.標準狀況下,11.2L的新戊烷所含的分子數(shù)為0.5 NA
C.現(xiàn)有乙烯、丙烯、丁烯的混合氣體共14g,其原子數(shù)為3 NA
D.標準狀況下,11.2 L CCl4所含分子數(shù)為0.5 NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請寫出分子式C4H8在HNMR譜中兩個峰面積比為3:1的所有化合物的結(jié)構(gòu)簡式:

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同步練習(xí)冊答案