下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結論正確的是( 。
選項實驗操作實驗現(xiàn)象結論
A向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl 溶液和CuSO4 溶液均有固體析出蛋白質(zhì)均發(fā)生變性
B淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,再加新制的Cu(OH)2懸濁液煮沸無磚紅色沉淀產(chǎn)生淀粉未水解
C向苯酚濃溶液中滴入溴水,振蕩無白色沉淀產(chǎn)生苯酚與溴水不反應
D將乙醇和濃硫酸共熱至170℃后,將生成的氣體通入酸性KMnO4溶液中KMnO4溶液褪色不能證明乙烯能使KMnO4溶液褪色
A、AB、BC、CD、D
考點:化學實驗方案的評價
專題:實驗評價題
分析:A.加NaCl發(fā)生鹽析,加CuSO4 溶液發(fā)生變性;
B.淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,水解生成葡萄糖,應在堿性條件下檢驗葡萄糖;
C.向苯酚濃溶液中滴入溴水,生成三溴苯酚溶于苯酚;
D.乙醇和濃硫酸共熱至170℃后發(fā)生消去反應生成乙烯,但乙醇易揮發(fā),二者均可使高錳酸鉀褪色.
解答: 解:A.向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別加NaCl發(fā)生鹽析,加CuSO4 溶液發(fā)生變性,鹽析為可逆過程,變性為不可逆過程,故A錯誤;
B.淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,水解生成葡萄糖,應在堿性條件下檢驗葡萄糖,則沒有加堿至堿性不能檢驗,故B錯誤;
C.向苯酚濃溶液中滴入溴水,生成三溴苯酚溶于苯酚,應選濃溴水,現(xiàn)象可觀察到白色沉淀,故C錯誤;
D.乙醇和濃硫酸共熱至170℃后發(fā)生消去反應生成乙烯,但乙醇易揮發(fā),二者均可使高錳酸鉀褪色,則該實驗不能證明乙烯能使KMnO4溶液褪色,故D正確;
故選D.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及氣有機物的結構與性質(zhì)、有機實驗等知識,把握物質(zhì)的性質(zhì)、實驗技能等為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,選項C是易錯點,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列表示化學用語或模型正確的是( 。
A、有8個中子的碳原子的核素符號:
 
12
 
C
B、H2O的電子式
C、Cl-的結構示意圖:
D、CH4分子的比例模型

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗不能達到預期目的是( 。
序號實驗操作實驗目的
A將充滿NO2的密閉玻璃球浸泡在熱水中研究溫度對化學平衡移動的影響
B向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液說明一種沉淀能轉化為另一種溶解度更小的沉淀
C用金屬鈉分別與水和乙醇反應比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱
D取少量溶液滴加Ca(OH)2溶液,觀察是否出現(xiàn)白色渾濁確定NaHCO3溶液中是否混有Na2CO3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

丙烯是重要的工業(yè)原料,以丙烯為原料合成有機玻璃和藥物喹啉的流程如圖1:回答下列問題:
(1)A的結構簡式為
 

(2)①~⑤反應中屬于取代反應的有
 
(填序號,下同),屬于消去反應的有
 
;
(3)寫出下列反應的化學方程式:
反應⑥
 

反應②
 

反應④
 

(4)D的同分異構體E能進行銀鏡反應,且核磁共振氫譜如圖2,E的結構簡式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗,能達到實驗目的是( 。
A


驗證化學能轉化為電能
B

驗證溫度對化學平衡的影響
C

驗證鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕
D

驗證AgCl溶解度大于Ag2S
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

用下列裝置進行相應實驗,能達到目的是     ( 。
 實驗裝置或儀器
A除去KCl中少量MnO2燒杯、玻璃棒、分液漏斗
B制取少量氨氣
 
 
C從KI和I2的固體混合物中回收I2 
 
 
D比較碳酸鈉與碳酸氫鈉的穩(wěn)定性
 

 
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關實驗的說法正確的是(  )
A.在測定中和反應的反應熱實驗中,至少要讀兩次溫度 
B.可用pH試紙測定新制氯水的pH
C.中和滴定實驗中,洗凈后的錐形瓶不需要干燥
D.向CH3COONa溶液中滴入石蕊試液,溶液變藍
E.向白色ZnS沉淀上滴加CuSO4溶液,沉淀變?yōu)楹谏,說明Ksp(ZnS)<Ksp(CuS)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關實驗的說法正確的是(  )
A、中和滴定時,用待測溶液潤洗錐形瓶
B、使用pH試紙測定溶液pH時先潤濕,則測得溶液的pH一定偏小
C、PH=2的醋酸溶液加水稀釋100倍后,PH=4
D、在配制的硫酸亞鐵溶液常加入一定量的鐵粉和稀硫酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列屬于現(xiàn)代化學的重大成就的是( 。
A、建立燃燒現(xiàn)象的氧化學說
B、提出化學元素的概念
C、提出原子學說
D、放射性元素的發(fā)現(xiàn)

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