選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl 溶液和CuSO4 溶液 | 均有固體析出 | 蛋白質(zhì)均發(fā)生變性 |
B | 淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,再加新制的Cu(OH)2懸濁液煮沸 | 無磚紅色沉淀產(chǎn)生 | 淀粉未水解 |
C | 向苯酚濃溶液中滴入溴水,振蕩 | 無白色沉淀產(chǎn)生 | 苯酚與溴水不反應 |
D | 將乙醇和濃硫酸共熱至170℃后,將生成的氣體通入酸性KMnO4溶液中 | KMnO4溶液褪色 | 不能證明乙烯能使KMnO4溶液褪色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中化學 來源: 題型:
A、有8個中子的碳原子的核素符號:
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B、H2O的電子式 | ||
C、Cl-的結構示意圖: | ||
D、CH4分子的比例模型 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
序號 | 實驗操作 | 實驗目的 |
A | 將充滿NO2的密閉玻璃球浸泡在熱水中 | 研究溫度對化學平衡移動的影響 |
B | 向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 | 說明一種沉淀能轉化為另一種溶解度更小的沉淀 |
C | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應 | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱 |
D | 取少量溶液滴加Ca(OH)2溶液,觀察是否出現(xiàn)白色渾濁 | 確定NaHCO3溶液中是否混有Na2CO3 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A 驗證化學能轉化為電能 | B 驗證溫度對化學平衡的影響 |
C 驗證鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕 | D 驗證AgCl溶解度大于Ag2S |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗 | 裝置或儀器 | |
A | 除去KCl中少量MnO2 | 燒杯、玻璃棒、分液漏斗 |
B | 制取少量氨氣 | |
C | 從KI和I2的固體混合物中回收I2 | |
D | 比較碳酸鈉與碳酸氫鈉的穩(wěn)定性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、中和滴定時,用待測溶液潤洗錐形瓶 |
B、使用pH試紙測定溶液pH時先潤濕,則測得溶液的pH一定偏小 |
C、PH=2的醋酸溶液加水稀釋100倍后,PH=4 |
D、在配制的硫酸亞鐵溶液常加入一定量的鐵粉和稀硫酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、建立燃燒現(xiàn)象的氧化學說 |
B、提出化學元素的概念 |
C、提出原子學說 |
D、放射性元素的發(fā)現(xiàn) |
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