Ⅰ.甲同學(xué)利用如圖所示裝置,分別①將SO2氣體通入下列溶液;②加熱一段時間;③冷卻至室溫.寫出實驗現(xiàn)象及結(jié)論.(1)品紅溶液;(2)石蕊溶液;(3)溴水
Ⅱ.乙同學(xué)向品紅溶液中通入一種常見氣體后,品紅溶液褪色.乙認為通入的是氯氣,丙認為通入的是二氧化硫.請你設(shè)計一個探究性實驗方案(要求不另加任何試劑),判斷通入的氣體究竟是氯氣還是二氧化硫.
考點:二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧族元素
分析:Ⅰ.(1)因為二氧化硫具有漂白性,所以將SO2氣體通入品紅溶液,溶液由紅色變成無色,又二氧化硫漂白具有暫時性,所以加熱后溶液又呈紅色,冷卻至室溫溶液又呈無色;
(2)因為二氧化硫為酸性氧化物,通入石蕊溶液與水反應(yīng)生成亞硫酸呈酸性,所以變?yōu)榧t色,加熱一段時間,亞硫酸分解生成二氧化硫,溶液酸性減弱,則溶液由紅色變成紫色,冷卻至室溫又生成亞硫酸溶液由紫色又變紅色;
(3)因為二氧化硫具有還原性,通入溴水與溴發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和溴化氫,所以溶液變成無色,加熱,在冷卻至室溫,溶液組成不變,所以顏色都沒有變化;
Ⅱ.根據(jù)二氧化硫的漂白具有暫時性,加熱能恢復(fù)判斷.
解答: 解:(1)因為二氧化硫具有漂白性,所以將SO2氣體通入品紅溶液,溶液由紅色變成無色,又二氧化硫漂白具有暫時性,所以加熱后溶液又呈紅色,冷卻至室溫溶液又呈無色,答:首先溶液由紅色變成無色,加熱后溶液又呈紅色,冷卻至室溫溶液又呈無色;
(2)因為二氧化硫為酸性氧化物,通入石蕊溶液與水反應(yīng)生成亞硫酸呈酸性,所以變?yōu)榧t色,加熱一段時間,亞硫酸分解生成二氧化硫,溶液酸性減弱,則溶液由紅色變成紫色,冷卻至室溫又生成亞硫酸溶液由紫色又變紅色,答:通入石蕊溶液溶液由紫色變?yōu)榧t色,加熱一段時間,溶液由紅色變成紫色,冷卻至室溫又由紫色又變紅色;
(3)因為二氧化硫具有還原性,通入溴水與溴發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和溴化氫,所以溶液變成無色,加熱,在冷卻至室溫,溶液組成不變,所以顏色都沒有變化,答:通入溴水溶液變成無色,加熱,在冷卻至室溫,顏色都沒有變化;
Ⅱ、氯氣中含有具有強氧化性的次氯酸,可使品紅氧化而漂白,漂白性不具有可逆性,而二氧化硫的漂白性不穩(wěn)定,加熱易恢復(fù)到原來的顏色,則可將褪色后的品紅溶液加熱,若恢復(fù)原品紅溶液的顏色,則通入該溶液的氣體是二氧化硫;反之,則通入的氣體是氯氣,
答:將褪色后的品紅溶液加熱,若恢復(fù)原品紅溶液的顏色,則通入該溶液的氣體是二氧化硫;反之,則通入的氣體是氯氣.
點評:本題考查二氧化硫的性質(zhì)以及與氯氣漂白性的區(qū)別,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁飧鶕?jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計實驗方案,難度大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在100mLNaOH溶液中加入NH4NO3和(NH42SO4固體混合物,加熱充分反應(yīng).如圖所示表示加入的混合物質(zhì)量和產(chǎn)生的氣體的體積(標準狀況)的關(guān)系.試計算.
(1)NaOH溶液的物質(zhì)的量
(2)當NaOH溶液的體積為140mL,固體混合物的質(zhì)量是51.6g時,充分反應(yīng)后,生成氣體的體積(標況)是多少升?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列單質(zhì)或化合物性質(zhì)的描述正確的是(  )
A、NaHCO3的熱穩(wěn)定性大于Na2CO3
B、SiO2與酸、堿均不反應(yīng)
C、NO2溶于水時發(fā)生氧化還原反應(yīng)
D、Fe在足量Cl2中燃燒生成FeCl2和FeCl3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列正確的是( 。
A、SiO2 是酸性氧化物,能與NaOH溶液反應(yīng)
B、Na2O、Na2O2組成元素相同,與 CO2反應(yīng)產(chǎn)物也相同
C、CO、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在
D、將SO2通入品紅溶液中,溶液先褪色,加熱后無變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué),我們的生活,我們的未來”曾經(jīng)是2013年“國際化學(xué)年”的主題.你認為下列行為中,不符合這一主題的是( 。
A、控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營養(yǎng)化,保護水資源
B、研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展
C、開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料
D、實現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各項不正確的是( 。
A、等物質(zhì)的量濃度的下列溶液中①NH4Al(SO42 ②NH4Cl③CH3COONH4④NH3?H2O,c(NH4+)由大到小的順序是①>②>③>④
B、室溫下,向0.01mol/LNH4HSO4溶液中滴加NaOH溶液至中性:c(Na+)>c(SO42-)>c(NH4+)>c(OH-)=c(H+
C、25℃時,0.1mol/LCH3COOH溶液V1 mL和0.1mol/L NaOH溶液V2mL混合,若V1>V2,則混合溶液的pH一定小于7
D、對于反應(yīng)N2H4(l)=N2(g)+2H2(g)△H=-50.6kJ/mol,在任何溫度下都能自發(fā)進行

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,某種合金材料有較大的儲氫容量,其晶體結(jié)構(gòu)的最小單元如圖所示.則這種合金的化學(xué)式為( 。
A、LaNi6
B、LaNi
C、LaNi4
D、LaNi5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的保存方法取決于物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷下列各種物質(zhì)的保存方法正確的是( 。
A、濃硫酸保存在帶橡皮塞的玻璃瓶中
B、氯水保存在棕色細口瓶中
C、液溴保存在帶橡皮塞的玻璃試劑瓶中
D、固體碘盛放在棕色細口瓶中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,濃度均為0.001mol?L-1 的四種溶液:①Na2CO3 溶液、②NaHCO3 溶液、③H2CO3 溶液、④CH3COOH溶液.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、溶液①和溶液②中所含有微粒種類完全相同
B、由水電離的c(OH-)的大小關(guān)系為:①>②>③>④
C、分別加水稀釋,所得溶液中
c(H+)
c(OH-)
均增大
D、分別加入少量的NaOH固體,此時溶液的pH均增大

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