分析 (1)根據(jù)0.2molCxHy→1molCO2+1molH2O,由原子守恒分析;
(2)B、C各3mol,即3molCO2、3molH2O,由C、H原子守恒計算、由O原子守恒計算消耗的氧氣;
(3)A不能使溴水褪色,但在一定條件下能與氯氣發(fā)生取代反應(yīng),其一氯代物只有一種,則只有一種H,為環(huán)戊烷;
(4)若烴A能使溴水褪色,說明含有碳碳雙鍵,在催化劑的作用下與H2加成,其加成產(chǎn)物經(jīng)測定含有3個甲基,應(yīng)生成2-甲基丁烷.
解答 解:(1)0.2molCxHy→1molCO2+1molH2O,由原子守恒可知x=5,y=10,則烴A的分子式為C5H10,故答案為:C5H10;
(2)B、C各3mol,即3molCO2、3molH2O,由C、H原子守恒可知A的質(zhì)量為3mol×12g/mol+6mol×1g/mol=42g,由O原子守恒計算消耗的氧氣4.5mol×22.4L/mol=100.8L,
故答案為:42;100.8;
(3)A不能使溴水褪色,但在一定條件下能與氯氣發(fā)生取代反應(yīng),其一氯代物只有一種,則只有一種H,為環(huán)戊烷,結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;
(4)若烴A能使溴水褪色,說明含有碳碳雙鍵,在催化劑的作用下與H2加成,其加成產(chǎn)物經(jīng)測定含有3個甲基,應(yīng)生成2-甲基丁烷,則對應(yīng)烯烴為CH3C(CH3)═CHCH3、CH2═C(CH3) CH2CH3、CH3CH(CH3) CH═CH2,
故答案為:CH3C(CH3)═CHCH3、CH2═C(CH3) CH2CH3、CH3CH(CH3) CH═CH2.
點評 本題考查有機物的推斷,為高頻考點,把握官能團與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重有機物的結(jié)構(gòu)的分析與推斷能力的考查,題目難度不大,
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 使用藥品 | 現(xiàn)象 |
Ⅰ | Na2O2、H2O | ①試管壁發(fā)熱 ②有無色無味氣體產(chǎn)生 |
Ⅱ | Na2O2、濃鹽酸 | ①試管壁發(fā)熱 ②有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 ③反應(yīng)后所得溶液呈淺黃綠色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 直徑介于1--10nm之間的粒子稱為膠體 | |
B. | 利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)別溶液與膠體 | |
C. | 氫氧化鐵膠體是純凈物 | |
D. | 可以通過過濾的方法分離膠體和溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物電離時,生成的陰離子有氫氧根離子的是堿 | |
B. | 在相同溫度下,強電解質(zhì)溶液一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性強 | |
C. | 堿性氧化物都是金屬氧化物,正鹽中可能含有氫元素 | |
D. | 向醋酸溶液中加入少量氫氧化鈉溶液,因發(fā)生中和反應(yīng),溶液的導(dǎo)電能力降低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3、12 | B. | 3、10 | C. | 5、12 | D. | 5、10 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗現(xiàn)象 | 原因 |
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)榧t色 | 氯氣與水反應(yīng)生成的H+使石蕊變色 |
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o色 | HClO有強氧化性,體現(xiàn)漂白作用是其褪色 |
然后溶液從無色逐漸變?yōu)槿芤侯伾優(yōu)闇\綠色色 | 溶液中溶解了大量的氯氣,體現(xiàn)淺綠色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | H2 | CO | CH3OH |
物質(zhì)的量(mol) | 0.4 | 0.2 | 0.8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑和操作方法 | |
A | O2 | H2O(蒸汽) | 通過濃H2SO4 |
B | CO2 | CO | 點燃 |
C | KCl固體 | KClO3 | 加入MnO2并加熱 |
D | KNO3溶液 | Ba(NO3)2溶液 | 加入適量的Na2SO4溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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