下表中評價合理的是( 。
選項 內容 評價
A 一定條件下0.5mol N2和1.5mol H2反應,平衡時放熱a kJ,則N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=2a kJ?mol-1 正確
B 氯化鎂溶液與氨水反應:Mg2++2OH-═Mg(OH)2 錯誤,氨水不應寫成離
子形式
C 向硫酸銨溶液中加入氫氧化鋇溶液:
Ba2++SO42-═BaSO4
正確
D 等物質的量的Cl2與FeBr2在溶液中反應:
2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++4Cl-+Br2
錯誤,F(xiàn)e2+與Br-的化學計量數(shù)之比應為l:2
A、AB、BC、CD、D
考點:離子方程式的書寫,熱化學方程式
專題:離子反應專題
分析:A.合成氨的反應為可逆反應,反應物只能部分轉化成生成物,所以1mol氮氣完全反應放出的熱量大于2a,且焓變?yōu)樨撝担?br />B.一水合氨為弱電解質,離子方程式中應該保留分子式,該評價正確;
C.硫酸氫銨中的氫離子、銨根離子都會與氫氧根離子反應,離子方程式中漏掉了該反應;
D.等物質的量的氯氣與溴化亞鐵反應,亞鐵離子還原性大于溴離子,氯氣先氧化亞鐵離子,再氧化溴離子,氯氣不足,溴離子部分被氧化,該離子方程式是正確的.
解答: 解:A.一定條件下0.5mol N2和1.5mol H2反應,平衡時放熱a kJ,由于反應物只能部分轉化成氨氣,所以1mol氮氣完全反應放出的熱量大于2a,且該反應為放熱反應,焓變△H應該為負值,該熱化學方程式錯誤,所以該評價不合理,故A錯誤;
B.氯化鎂溶液與氨水反應,一水合氨應該保留分子式,所以該離子方程式錯誤,題中評價合理,故B正確;
C.向硫酸銨溶液中加入氫氧化鋇溶液,硫酸氫銨中的銨根離子、氫離子都會與氫氧根離子反應,該離子方程式書寫錯誤,所以該評價不合理,故C錯誤;
D.等物質的量的Cl2與FeBr2在溶液中反應,亞鐵離子還原性大于溴離子,優(yōu)先被氯氣氧化,由于氯氣不足,溴離子只能部分被氧化,該離子方程式書寫正確,題中評價不合理,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查了離子方程式的書寫方法,難度中等,注意題中要求“下表中評價合理的”是解題關鍵,本題主要是判斷題中評價是否正確,不在于離子方程式的書寫正誤.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農業(yè)生產、生活中有著重要作用.請回答下列問題:
(1)在固定體積的密閉容器中,進行合成氨的反應,測得壓強變化和NH3的含量關系如下表所示,請完成下列問題:
壓強(MPa) 1 5 10 30 60 100
NH3% 2.0 9.2 16.4 35.5 53.6 69.4
①結合實驗數(shù)據(jù),你得出的結論是:
 

②下列能判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是:
 
(填序號).
A.v(N2(正)=3v(H2(逆)  B.容器內N2、H2、NH3的濃度之比為1:3:2
C.混合氣體的密度保持不變     D.NH3的生成速率等于NH3的分解速率
E.容器內壓強保持恒定         F.混合氣體的平均相對分子質量保持不變
(2)若有甲、乙兩個容積相同且不變的密閉容器,向甲容器中加入1mol N2和3mol H2,在一定條件下到達平衡時放出熱量為Q1 kJ;在相同的條件下,向乙容器中加入2mol NH3達到平衡后吸收熱量為Q2 kJ,已知Q2=3Q1.則甲容器中H2的轉化率為
 

(3)最近一些科學家研究采用高質子導電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實現(xiàn)氨的電解法合成,大大提高了氮氣和氫氣的轉化率.總反應式為:N2+3H2
通電
一定條件
2NH3.則在電解法合成氨的過程中,應將H2不斷地通入
 
極(填“正”、“負”、“陰”或“陽”);在另一電極通入N2,該電極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下列分子中,屬于平面型構型的有
 

A.CCl4 B.PH3 C.BBr3 D.COCl2
(2)H2O分子間因存在“氫鍵”的作用而彼此結合形成(H2O)n.在該分子形成的晶體中每個H2O分子被4個H2O分子包圍形成變形的四面體,通過“氫鍵”相互連接成龐大的分子晶體,其結構示意圖如圖甲所示.
請回答下列問題:
①含1mol H2O的該晶體中有
 
個“氫鍵”.
②請說明H2O比H2S的沸點高的原因
 

(3)元素金(Au)處于周期表中的第六周期,與Cu同族,Au原子的價電子排布式為
 
;一種銅金合金晶體具有立方最密堆積的結構,在晶胞中Cu原子處于面心、Au原子處于頂點位置,則該合金中Cu原子與Au原子數(shù)量之比為
 
;該晶體中,原子之間的作用力是
 

(4)上述晶體具有儲氫功能,氫原子可進入到由Cu原子與Au原子構成的四面體空隙中.若將Cu原子與Au原子等同看待,該晶體儲氫后的晶胞結構CaF2的結構(如圖乙)相似,該晶體儲氫后的化學式應為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、電解質溶液能導電,是因為在通電時電解質電離產生了自由移動的離子
B、飽和石灰水中加入少量CaO,恢復至室溫后溶液的pH值不變
C、將AlCl3溶液和Na2SO3溶液分別蒸干并灼燒,得到Al2O3和Na2SO3
D、pH相同的CH3COONa溶液、C6H5ONa溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液,則溶液濃度大小關系:c(CH3COONa)>c(Na2CO3)>c(C6H5ONa)>c(NaOH)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、某鹽的水溶液呈酸性,該鹽一定是強酸弱堿鹽
B、鹽類水解的過程破壞了水的電離平衡
C、室溫時向AgCl飽和溶液中加入AgNO3固體,c(Cl-)不變
D、室溫時pH=3的溶液與pH=11的溶液等體積混合所得溶液一定呈中性

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗“操作和現(xiàn)象”與“結論”對應關系正確的是( 。
操作和現(xiàn)象結論
A向裝有Fe(NO32溶液的試管中加入稀H2SO4,在管口觀察到紅棕色氣體HNO3分解生成了NO2
B向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2濁液,加熱,沒有紅色沉淀生成淀粉沒有水解成葡萄糖
C向飽和Na2CO3溶液中通入足量CO2,溶液變渾濁析出了NaHCO3
D向無水乙醇中加入濃H2SO4,加熱至170℃產生的氣體通入酸性KMnO4溶液,紅色褪去使溶液褪色的氣體是乙烯
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于有機物的敘述不正確的是( 。
A、淀粉、纖維素都屬于糖類且互為同分異構體
B、戊烷(C5H12)有三種同分異構體
C、乙醇、乙酸、葡萄糖均能發(fā)生酯化反應
D、福爾馬林、醫(yī)用酒精均能使蛋白質變性,可用作消毒劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各環(huán)境下的離子組合一定能大量共存的是( 。
A、c(HCO3-)=1×10-1mol/L的溶液中Na+、AlO2-、CH3COO-、K+
B、由水電離出的c(H+)=1×10-14mol/L的溶液中CO32-、NH4+、SO42-、K+
C、甲基橙呈紅色的溶液中Fe2+、Cl-、NO3-、Na+
D、能使pH試紙呈紅色的溶液中Mg2+、Cl-、NO3-、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

二氧化碳、碳酸鈉和碳酸氫鈉都是碳的重要化合物,它們在生活生產中都有著廣泛的應用.甲、乙、丙三組同學分別對二氧化碳、碳酸鈉、碳酸氫鈉的相關問題進行了以下探究,請你參與并完成對有關問題的解答.
(1)甲組同學為測定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分數(shù),設計了如右圖所示的實驗裝置.實驗用過量NaOH溶液吸收氣體中的CO2,準確測量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積(實驗時只用嘴吸氣和呼氣).
①在裝置Ⅱ中,儀器a的名稱是
 
;裝置Ⅱ的作用是
 

②將插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(裝置Ⅲ),有利于提高實驗的準確度,其理由是
 

③實驗時先緩緩吸氣,再緩緩呼氣,反復若干次,得如下數(shù)據(jù):裝置Ⅰ中液體增重m g,收集到的氣體體積(標準狀況)為V L,該呼出氣體中CO2的體積分數(shù)為(只要答出算式即可):
 

(2)乙組同學查閱有關資料獲知H2CO3的酸性弱于H2SO3的酸性,他們設計了以下實驗方案進行驗證:將CO2氣體依次通過NaHSO3溶液、品紅溶液,如果品紅溶液
 
(填“褪色”或“不褪色”),則說明H2CO3酸性弱于H2SO3
(3)某碳酸鈉樣品中混有一定量的碳酸氫鈉.為測定該樣品中碳酸鈉、碳酸氫鈉的含量,丙組同學取一定量的樣品,研磨使其混合均勻,備用.
已知Na2CO3與鹽酸的反應過程為:
先:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl
后:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
他們稱取不同質量的上述樣品四份分別溶于水制成溶液,再將四份40.00mL相同濃度的鹽酸溶液分別全部逐滴加入,充分反應并使生成的CO2氣體全部被氫氧化鈉溶液吸收,測得CO2的質量.部分實驗數(shù)據(jù)如下:
鹽酸溶液體積/mL 40.00 40.00 40.00 40.00
樣品質量/g 7.200 10.80 14.40 21.60
CO2質量/g 3.080 4.620 3.520 0.880
①所用鹽酸溶液的物質的量濃度為
 
mol?L-1
②若樣品質量為18.00g,按上述操作方法與相同體積、相同濃度的鹽酸溶液反應,則生成CO2的質量為
 
g.

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