【題目】配制一定物質(zhì)的量濃度的KOH溶液時(shí),造成最終濃度偏低的原因可能是(
A.容量瓶事先未烘干
B.定容時(shí)俯視觀察液面
C.未用蒸餾水洗滌燒杯
D.定容后,搖勻時(shí)有少量液體流出

【答案】C
【解析】解:A、容量瓶事先未烘干,由于定容還需要加入蒸餾水,所以不影響溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積,即不影響配制結(jié)果,故A錯(cuò)誤;B、定容時(shí)俯視觀察液面,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小,根據(jù)c= 可得,配制的溶液濃度偏高,故B錯(cuò)誤;
C、未用蒸餾水洗滌燒杯,導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,根據(jù)c= 可得,配制的溶液濃度偏低,故C正確;
D、定容后,搖勻時(shí)有少量液體流出,由于溶液的均一性,所以不影響配制結(jié)果,故D錯(cuò)誤;
故選C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的相關(guān)知識(shí),掌握配制物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線1cm~2cm后,再改用交投滴管加水至刻度線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】釩和鎳及其化合物是重要的合金材料和催化劑,其儲(chǔ)氫合金可作為一種新型鋅離子電池的負(fù)極材料,該電池以Zn(CF3SO3)2為電解質(zhì),以有缺陷的陽(yáng)離子型ZnMn2O4為電極,成功獲得了穩(wěn)定的大功率電流。

1基態(tài)釩原子的價(jià)電子排布式為_______,其排布時(shí)能量最高的電子所占據(jù)能級(jí)的原子軌道有_______個(gè)伸展方向。

2VO2+可形成配合物。中,三種非金屬元素的電負(fù)性由大到小的順序?yàn)?/span>_______ (用元素符號(hào)表示)

3鎳形成的配離子[Ni(NH3)6]2+、[Ni(CN)4]2-,NH3分子的空間構(gòu)型為_______。與CN-互為等電子體的一種分子的化學(xué)式為________ 。

4三氟甲磺酸(CF3SO3H)是一種有機(jī)強(qiáng)酸,結(jié)構(gòu)式如圖1所示,通常以CS2、IF5、H2O2等為主要原料來(lái)制取。

H2O2分子中O原子的雜化方式為_______

②三氟甲磺酸能與碘苯反應(yīng)生成三氟甲磺酸苯酯和碘化氫。1個(gè)三氟甲磺酸苯酯分子中含有σ鍵的數(shù)目為_______。

5硫化鋅晶體的構(gòu)型有多種,其中一種硫化鋅的晶胞如圖2所示,該晶胞中S2-的配位數(shù)為_________

6鑭鎳合金是重要的儲(chǔ)氫材料,其儲(chǔ)氫后的晶胞如圖3所示。

①儲(chǔ)氫前該鑭鎳合金的化學(xué)式為_________。

②該鑭鎳合金儲(chǔ)氫后氫的密度為_________(NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值)g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】應(yīng)對(duì)霧霾污染、改善空氣質(zhì)量需要從多方面入手,如開(kāi)發(fā)利用清潔能源。甲醇是一種可再生的清潔能源,具有廣闊的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用前景。

1已知: ①CH3OH(g)H2O(l)=CO2(g)3H2(g) Δ H=93.0 kJ·mol1

②CH3OH(g)1/2 O2(g)=CO2(g)2H2(g) Δ H=-192.9 kJ·mol1

③CH3OH(g)=CH3OH(l) Δ H=-38.19 kJ·mol1

則表示 CH3OH 的燃燒熱的熱化學(xué)方程式為___________ 。

2在一定條件下用COH2合成 CH3OHCO(g)2H2(g)CH3OH(g),在2 L恒容密閉容器中充入1mol CO2mol H2,在催化劑作用下充分反應(yīng)。下圖表示平衡混合物中CH3OH的體積分?jǐn)?shù)在不同壓強(qiáng)下隨溫度的變化的平衡曲線。

回答下列問(wèn)題:

該反應(yīng)的反應(yīng)熱 Δ H________ 0(填“>” “<” ),壓強(qiáng)的相對(duì)大小與p1_______ p2(填“>” “<” )。

壓強(qiáng)為 p2,溫度為 300℃時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算式為K=_______(只列算式不計(jì)算結(jié)果)。

下列各項(xiàng)中,不能說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡的是_______。

A.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不再變化

B.υ (CO):υ (H2)=1:2

C.容器內(nèi)的密度不再變化

D.容器內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化

E.容器內(nèi)各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化

某溫度下,在保證 H2 濃度不變的情況下,增大容器的體積, 平衡_______

A.向正反應(yīng)方向移動(dòng) B.向逆反應(yīng)方向移動(dòng) C.不移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是

A.B.氫氧化鈉C.葡萄糖D.硫酸銅溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證鹵素單質(zhì)氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱,某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器己略去,氣密性已檢驗(yàn))。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

I.打開(kāi)彈簧夾,打開(kāi)活塞a,滴加濃鹽酸。

II.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí),夾緊彈簧夾。

III.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)榧t棕色時(shí),關(guān)閉活塞a。

IV.……

(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________。

(2)驗(yàn)證氯氣的氧化性強(qiáng)于碘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________

(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是___________。

(4)為驗(yàn)證溴的氧化性強(qiáng)于碘,過(guò)程Ⅳ的操作是___________,現(xiàn)象是___________。

(5)過(guò)程III實(shí)驗(yàn)的目的是___________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的是

A.燒堿——Na2CO3B.生石灰——CaO

C.水銀——AgD.小蘇打——NaOH

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】決定物質(zhì)體積的主要因素有:微粒的數(shù)目微粒間的距離微粒的大小微粒的質(zhì)量

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有A、B、C、D、E5種元素,它們的核電荷數(shù)依次增大,且都小于20.其中C、E是金屬元素;A和E屬同一族,它們?cè)拥淖钔鈱与娮优挪紴閚s1 . B和D也屬同一族,它們?cè)幼钔鈱拥膒能級(jí)電子數(shù)是s能級(jí)電子數(shù)的兩倍,C原子最外層上電子數(shù)等于D原子最外層上電子數(shù)的一半.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A是 , B是 , C是 , D是 , E是
(2)B、C、D、E四種元素的簡(jiǎn)單離子按半徑由小到大的順序?yàn)椋ㄓ秒x子符號(hào)表示)
(3)元素B與D的電負(fù)性的大小關(guān)系是 , C與E的第一電離能的大小關(guān)系是 . (填>、<、﹦,用元素符號(hào)表示)
(4)用軌道表示式表示D元素原子的價(jià)電子排布
(5)寫(xiě)出A和B按原子個(gè)數(shù)比1:1形成的化合物的電子式
(6)用電子式表示D和E形成離子化合物的形成過(guò)程

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,硫酸的消耗量常被視為一個(gè)國(guó)家工業(yè)發(fā)展水平的一種標(biāo)志。目前硫酸的重要生產(chǎn)方法是“接觸法”,有關(guān)接觸氧化反應(yīng)2SO2+O22SO3的說(shuō)法不正確的是

A. 該反應(yīng)為可逆反應(yīng),故在一定條件下二氧化硫和氧氣不可能全部轉(zhuǎn)化為三氧化硫

B. 達(dá)到平衡后,反應(yīng)就停止了,故此時(shí)正、逆反應(yīng)速率相等且均為0

C. 一定條件下,向某密閉容器中加入2 mol SO2和1 mol O2,則從反應(yīng)開(kāi)始到達(dá)平衡的過(guò)程中,正反應(yīng)速率不斷減小,逆反應(yīng)速率不斷增大,某一時(shí)刻,正、逆反應(yīng)速率相等

D. 在利用上述反應(yīng)生產(chǎn)三氧化硫時(shí),要同時(shí)考慮反應(yīng)所能達(dá)到的限度和化學(xué)反應(yīng)速率兩方面的問(wèn)題

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