【題目】決定物質(zhì)體積的主要因素有:①微粒的數(shù)目 ②微粒間的距離 ③微粒的大小 ④微粒的質(zhì)量
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電解質(zhì)溶液的敘述正確的是( )
A.常溫下,在pH=7的醋酸鈉和醋酸混合溶液中:c(CH3COO﹣)>c(Na+)
B.稀釋醋酸溶液,溶液中所有離子的濃度均降低
C.在pH=5的氯化鈉和稀硝酸的混合溶液中,c(Na+)=c(Cl﹣)
D.0.1molL﹣1的硫化鈉溶液中,c(OH﹣)=c(H+)+c(HS﹣)+c(H2S)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究 CO2在海洋中的轉(zhuǎn)移和歸宿,是當(dāng)今海洋科學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。
(1)溶于海水的 CO2 主要以 4 種無機(jī)碳形式存在,其中 HCO3-占 95%,寫出 CO2溶于水產(chǎn)生 HCO3-的方程式: ___________、___________。
(2)在海洋循環(huán)中,通過如圖所示的途徑固碳, 寫出鈣化作用的離子方程式__________。
(3)海水中溶解無機(jī)碳占海水總碳的 95%以上,其準(zhǔn)確測(cè)量是研究海洋碳循環(huán)的基礎(chǔ),測(cè)量溶解無機(jī)碳,可采用如下方法:①氣提、吸收 CO2 。用 N2 從 H2SO4溶液酸化后的 Z mL海水中吹出 CO2 并用堿液吸收(裝置如圖)
②滴定。將吸收液吸收的無機(jī)碳轉(zhuǎn)化為 NaHCO3,再用x mol/L鹽酸滴定,消耗y mL鹽酸,則海水中溶解無機(jī)碳的濃度=________mol/L。
(4)利用下圖所示裝置從海水中提取 CO2,有利于減少環(huán)境溫室氣體含量。
①提取CO2 的原理:_____(填 a 或 b)室產(chǎn)生的 H+ 通過陽離子膜進(jìn)入b 室,發(fā)生反應(yīng):。 ________。
②用該裝置產(chǎn)生的物質(zhì)處理 b 室排出的海水,合格后排回大海。處理至合格的具體方法是__________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制一定物質(zhì)的量濃度的KOH溶液時(shí),造成最終濃度偏低的原因可能是( )
A.容量瓶事先未烘干
B.定容時(shí)俯視觀察液面
C.未用蒸餾水洗滌燒杯
D.定容后,搖勻時(shí)有少量液體流出
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列推論正確的是( )
A.HCl為強(qiáng)電解質(zhì),可推測(cè)HF也為強(qiáng)電解質(zhì)
B.NH 為正四面體結(jié)構(gòu),可推測(cè)PH 也為正四面體結(jié)構(gòu)
C.CO2晶體是分子晶體,可推測(cè)SiO2晶體也是分子晶體
D.C2H6是碳鏈為直線形的非極性分子,可推測(cè)C3H8也是碳鏈為直線形的非極性分子
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在水溶液中的電離方程式錯(cuò)誤的是
A. NaHCO3═Na++H++CO32- B. NaHSO4═Na++H++SO42-
C. MgCl2═Mg2++2Cl- D. Ba(OH)2═Ba2++2OH-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,向10 mL 0.40 mol·L-1 H2O2溶液中加入適量FeCl3溶液,不同時(shí)刻測(cè)得生成O2的體積(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)如下表所示。
t / min | 0 | 2 | 4 | 6 |
V(O2) / mL | 0 | 9.9 | 17.2 | 22.4 |
資料顯示,反應(yīng)分兩步進(jìn)行:
①2Fe3++ H2O2 2Fe2++O2↑+2H+
② H2O2 + 2Fe2++2H+ 2H2O+2Fe3+
反應(yīng)過程中能量變化如右圖所示。下列說法不正確的是
A. 0~6 min的平均反應(yīng)速率:v(H2O2) = 3.33×10-2 mol·L-1·min-1
B. Fe3+的作用是加快過氧化氫的分解速率
C. 反應(yīng)①是吸熱反應(yīng)、反應(yīng)②是放熱反應(yīng)
D. 反應(yīng)2H2O2(aq)2H2O(l) + O2(g)的△H =E1-E2 < 0
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中標(biāo)號(hào)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型.
化學(xué)方程式 反應(yīng)類型
①; .
②; .
③; .
④; .
⑤; .
⑥; .
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