下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　　）
物質(zhì)
編號		物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系甲乙丙丁
①CuCuOCuSO4Cu（NO3）2
②Na2CO3NaOHNaHCO3CO2
③（NH4）2SO3CaSO3SO2NH4HSO3
④FeFeCl3FeCl2Fe（NO3）2
A、①②③④B、①②③
C、①③④D、②④
考點：銅金屬及其重要化合物的主要性質(zhì),鈉的重要化合物,鐵的化學(xué)性質(zhì)
專題：元素及其化合物
分析：①銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅溶于硫酸生成硫酸銅，硫酸銅與硝酸鋇生成硝酸銅；
②碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉與過量的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉與鹽酸放出二氧化碳氣體；
③亞硫酸銨與氫氧化鈣生成亞硫酸鈣，亞硫酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫溶于氨水生成亞硫酸氫銨；
④鐵與氯氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵，氯化鐵與鐵生成氯化亞鐵，氯化亞鐵與硝酸銀生成硝酸亞鐵．
解答： 解：①銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，硫酸銅與硝酸鋇反應(yīng)生成硝酸銅，銅和濃硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅，再利用較活潑金屬與不活潑金屬的鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)可實現(xiàn)丙→甲、丁→甲的反應(yīng)，故①能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；
②碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉分解或與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉能反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，故②能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；
③（NH4）2SO3和氯化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀，亞硫酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化硫，過量的二氧化硫和一水合氨反應(yīng)生成亞硫酸氫銨，故③能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；
④鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵，氯化鐵和鐵單質(zhì)反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵，故④能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；
故選A．
點評：本題考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵，本題中③發(fā)生的幾個氧化還原反應(yīng)是學(xué)生解答的難點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表達正確的是（　�。�
A、對-硝基甲苯的結(jié)構(gòu)簡式：
B、CH2F2的電子式：
C、16O2與18O2互為同素異形體
D、乙炔的最簡式：CH

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，化合物類型相同的一組是（　�。�
A、NaCl  HCl
B、CO2  H2O
C、H2CO3  KCl
D、MgCl2  SO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列廣告用語在科學(xué)性上沒有錯誤的是（　�。�
A、這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、這種蒸餾水絕對純凈，其中不含任何離子
C、這種口服液含豐富的N、P、Zn等微量元素
D、沒有水就沒有生命

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

0.2mol Na2SO4含有
 
mol Na+，
 
mol SO42-，約含有
 
個O原子．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，可設(shè)計測定銅元素相對原子質(zhì)量Ar（Cu）（近似值）的實驗．先稱量反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量m（CuO），反應(yīng)完全后測定生成物水的質(zhì)量m（H20），由此計算Ar（Cu）．為此，提供的實驗儀器及試劑如下（根據(jù)需要可重復(fù)選用，加入的NH4Cl與Ca（OH）2的量足以產(chǎn)生使CuO完全還原的氨氣）：

請回答下列問題：
（1）氨氣還原熾熱氧化銅的化學(xué)方程式為
 
；
（2）從所提供的儀器及試劑中選擇并組裝本實驗的一套合理、簡單的裝置，按氣流方向的連接順序為（用圖中標注的導(dǎo)管口符號表示）a→
 
；
（3）在本實驗中，若測得m（CuO）=a g，m（H2O）=b g，則Ar（Cu）=
 
；
（4）在本實驗中，使測定結(jié)果Ar（Cu）偏大的是
 
 （填序號）；
①CuO未完全起反應(yīng)
②CuO不干燥
③CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì)
④堿石灰不干燥
⑤NH4Cl與Ca（OH）2混合物不干燥．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

兩種有機物A、B分子式均為C11H12O5，A或B在稀H2SO4中加熱均能生成C和D．
已知：①A、B、C、D能與NaHCO3反應(yīng)；
②只有A、C能與FeCl3溶液發(fā)生顯色發(fā)應(yīng)，且核磁共振氫譜顯示苯環(huán)上有二種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子．
③H能使溴水褪色且不含有甲基．
④F能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．
D能發(fā)生如下變化：

（1）D→H的反應(yīng)類型
 
；D中官能團名稱：
 
；
（2）寫出C的結(jié)構(gòu)簡式
 
；
（3）D→G的反應(yīng)方程式：
 
；
（4）B在NaOH溶液中共熱的反應(yīng)方程式：
 
；
（5）C的同分異構(gòu)體有多種，寫出同時滿足下列三個條件的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)式：
①苯環(huán)上一鹵代物只有二種；②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、常溫下，反應(yīng)4Fe（OH）2（s）+2H2O（1）+O2（g）=4Fe（OH）3（s）能自發(fā)進行，則該反應(yīng)的△H＜0
B、渾濁的苯酚試液中加入飽和Na2CO3溶液變澄清，則酸性：苯酚＞碳酸
C、鉛蓄電池在放電過程中，負極質(zhì)量減少，正極質(zhì)量增加
D、用飽和Na2CO3溶液處理BaSO4沉淀，可將BaSO4轉(zhuǎn)化為BaCO3，說明Ksp（BaSO4）＞Ksp（BaCO3）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某電鍍銅廠有兩種廢水需要處理，一種廢水中含有CN-離子，另一種廢水中含有Cr2O72-離子．該廠擬定如圖所示的廢水處理流程．

回答以下問題：
（1）步驟②發(fā)生反應(yīng)的離子方程式可表示如下：aCN-+bClO-+2cOH-=dCNO-+eN2↑+fCO32-+bCl-+cH2O，上述離子方程式可能的配平系數(shù)有多組，請回答：
①方程式中e：f的值為
 
（填選項標號）．
A．1    B．
1
2
C．2     D．不能確定
②若d=e=1，則b=
 
．
若反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.6mol電子，則生成的氣體在標況下的體積是
 
．
（2）步驟③中反應(yīng)時，每0.4molCr2O72-轉(zhuǎn)移2.4mol的電子，該反應(yīng)的離子方程式為
 

（3）取少量待檢水樣于試管中，先加入NaOH溶液，觀察到有藍色沉淀生成，繼續(xù)加入NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生藍色沉淀為止，再加入Na2S溶液，有黑色沉淀生成，且藍色沉淀逐漸減少． 請用離子方程式表示出現(xiàn)上述顏色變化的原因．
①產(chǎn)生藍色沉淀的離子方程式為
 
，②后又變黑色沉淀的離子方程式為
 
．
（4）銅是與人類關(guān)系非常密切的有色金屬，已知常溫下，在溶液中Cu2+穩(wěn)定，Cu+易在酸性條件下發(fā)生；2Cu+=Cu+Cu2+．大多數(shù)+1價銅的化合物是難溶物，如：Cu2O、CuI、CuCl、CuH等．
①寫出CuH在過量稀鹽酸中有氣體生成的離子方程式
 
．
②將CuH溶解在適量的稀硝酸中，完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
CuH+
 
HNO3--
 
Cu（NO3）2+
 
H2↑+
 
 
+
 
 
．

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