（6分）將檢驗(yàn)下列溶液所用試劑的序號填入相應(yīng)的括號中。

①檢驗(yàn)葡萄糖溶液（ ）；②檢驗(yàn)淀粉溶液（ ）；③檢驗(yàn)蛋白質(zhì)溶液（ ）。

A KI溶液 B碘水 C濃硝酸 D．稀硫酸 E．新制的Cu(OH) 2懸濁液

 

①E；②B；③C

【解析】

試題分析：①葡萄糖是多羥基醛，檢驗(yàn)葡萄糖溶液是新制的Cu(OH) 2懸濁液，選項(xiàng)是E；②淀粉溶液遇碘單質(zhì)會變?yōu)樗{(lán)色，所以檢驗(yàn)淀粉溶液應(yīng)該用碘水，選項(xiàng)是B。③蛋白質(zhì)大多含有苯環(huán)，遇濃硝酸會變?yōu)辄S色，所以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)溶液應(yīng)該用濃硝酸，選項(xiàng)是C。

考點(diǎn)：考查物質(zhì)的檢驗(yàn)的知識。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014吉林省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定溫度下在密閉容器內(nèi)進(jìn)行著某一反應(yīng)，X氣體、Y氣體的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間變化的曲線如下圖。下列敘述中正確的是

A．反應(yīng)的化學(xué)方程式為5Y?X

B．t1時，Y的濃度是X濃度的1.5倍

C．t2時，正、逆反應(yīng)速率相等

D．t3時，逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014吉林松原市高一下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）X、Y、Z三種元素常見單質(zhì)在常溫下都是氣體，在適當(dāng)條件下可發(fā)生如下圖所示變化，X、Y、Z為三種短周期元素，它們的原子序數(shù)之和為16.

已知一個B分子中含有的Z元素的原子個數(shù)比C分子中的少一個。

請回答下列問題：

（1）X元素在周期表中的位置是______________________。

（2）X的單質(zhì)與Z的單質(zhì)可制成新型的化學(xué)電源（KOH溶液作電解質(zhì)溶液），兩個電極均由多孔性碳制成，通入的氣體由孔隙中逸出，并在電極表面放電，則正極通入__________（填物質(zhì)名稱）；負(fù)極電極反應(yīng)式為____________________。

（3）C在一定條件下反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是_______________________________。

（4）已知Y的單質(zhì)與Z的單質(zhì)生成C的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，△H＜0。將等物質(zhì)的量的Y、Z的單質(zhì)充入一密閉容器中，在適當(dāng)催化劑和恒溫、恒壓條件下反應(yīng)。下列說法中，正確的是____________________（填寫下列各項(xiàng)的序號）。

a．達(dá)到化學(xué)平衡時，正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等

b．達(dá)到化學(xué)平衡時，Y、Z的兩種單質(zhì)在混合氣體中的物質(zhì)的量之比為1:1

c．達(dá)到化學(xué)平衡時，Y的單質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)仍為50%

d．達(dá)到化學(xué)平衡的過程中，混合氣體平均相對分子質(zhì)量減小

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014吉林松原市高一下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是維持人體生命活動的三大營養(yǎng)物質(zhì).以下敘述正確的是（ ）

A．植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色. B．淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖

C．葡萄糖能發(fā)生氧化反應(yīng)和水解反應(yīng) D．蠶絲、羊毛、棉花的成分都是蛋白質(zhì)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014吉林松原市高一下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“化學(xué)使生活更美好”，炒菜時，加點(diǎn)酒和醋能使菜味香且可口，原因之一是（ ）

A．有多糖物質(zhì)生成 B．有鹽類物質(zhì)生成 C．有油脂物質(zhì)生成 D．有酯類物質(zhì)生成

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014吉林市高一化學(xué)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（解析版） 題型：選擇題

對于反應(yīng) A + B C，下列條件的改變一定能使化學(xué)反應(yīng)加快的是

A．升高體系的溫度 B．增加A的物質(zhì)的量

C．減少Ｃ的物質(zhì)的量 D．增大體系的壓強(qiáng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014吉林市高一化學(xué)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（解析版） 題型：選擇題

分子式為C4H9Cl 的同分異構(gòu)體共有（不考慮立體異構(gòu)）

A．4 B．5 C．6 D．7

 

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下列有關(guān)化學(xué)概念或原理的論述中，正確的是

A．任何一個氧化還原反應(yīng)都可以設(shè)計(jì)為電池，輸出電能

B．鉛蓄電池放電時的負(fù)極和充電時的陰極均發(fā)生氧化反應(yīng)

C．電解飽和食鹽水的過程中，水的電離平衡正向移動

D．任何可逆反應(yīng)，其平衡常數(shù)越大，反應(yīng)速率、反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率就越大

 

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下列物質(zhì)中，不能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣的是

A． 苯 B． 水 C． 乙醇 D． 乙酸

 

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