實驗目的 | 實驗操作 | |
A. | 制備Fe(OH)3膠體 | 將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中 |
B. | 由MgCl2溶液制備無水MgCl2 | 將MgCl2溶液加熱蒸干 |
C. | 除去Cu粉中混有的CuO | 加入稀硝酸溶液,過濾、洗滌、干燥 |
D. | 比較水與乙醇中氫的活潑性 | 分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.制備氫氧化鐵膠體,應在沸水中滴加飽和氯化鐵溶液;
B.直接加熱,易導致氯化鎂水解;
C.二者都與稀硝酸反應;
D.分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中,可根據(jù)反應的劇烈程度比較氫的活潑性.
解答 解:A.將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中,生成氫氧化鐵沉淀,制備氫氧化鐵膠體,應在沸水中滴加飽和氯化鐵溶液,故A錯誤;
B.氯化鎂易水解,加熱溶液易得到氫氧化鎂沉淀,為防止水解,應在氯化氫氛圍中,故B錯誤;
C.二者都與稀硝酸反應,應加入非氧化性酸,如稀硫酸或鹽酸,故C錯誤;
D.分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中,可根據(jù)反應的劇烈程度比較氫的活潑性,故D正確.
故選D.
點評 本題考查較為綜合,涉及膠體的制備、鹽類的水解、除雜以及性質的比較等知識,為高考常見題型,側重于學生的分析、實驗能力的考查,注意把握實驗的嚴密性和可行性的評價,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 石油的蒸餾實驗中,加入碎瓷片可防止石油在蒸餾時暴沸 | |
B. | 乙醇的催化氧化實驗中銅絲主要起氧化劑的作用 | |
C. | 制取乙酸乙酯時,試劑加入的順序是:先加入乙醇,后慢慢加入乙酸,最后加入濃硫酸 | |
D. | 在淀粉溶液中加入少量稀硫酸,水浴加熱后,再加入少量新制的氫氧化銅懸濁液,加熱至沸騰,沒有磚紅色沉淀生成,說明淀粉沒有水解 | |
E. | 除去甲烷中混有的少量乙烯,可以將混合氣體通過酸性溶KMnO4液 | |
F. | 用鈉可以檢驗某無水酒精中是否含有水 | |
G. | 可用溴水來鑒別植物油和礦物油 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣作水的殺菌消毒劑 | B. | 硅膠作袋裝食品的干燥劑 | ||
C. | 二氧化硫作紙漿的漂白劑 | D. | 肥皂水作蚊蟲叮咬處的清洗劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣比臭氧穩(wěn)定 | |
B. | 所有吸熱反應不一定都要加熱反應才能進行 | |
C. | 斷裂3mol氧氣中的化學鍵吸收的能量大于形成2mol臭氧中的化學鍵放出的能量 | |
D. | 3mol氧氣的總能量比2mol臭氧的總能量高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該滴定過程應該選擇酚酞作為指示劑 | |
B. | M點對應的鹽酸體積為20.0mL | |
C. | M點處的溶液中c(NH4+)=c(Cl-)=c(H+)=c(OH-) | |
D. | N點處的溶液中pH<12 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
初始pH | pH=2.5 | pH=4.5 |
NO3-的去除率 | 接近100% | <50% |
24小時pH | 接近中性 | 接近中性 |
鐵的最終物質形態(tài) |
初始pH | pH=2.5 | pH=4.5 |
NO3-的去除率 | 約10% | 約3% |
1小時pH | 接近中性 | 接近中性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤的氣化是物理變化 | |
B. | 蛋白質的基本結構單元是氨基酸 | |
C. | 在蛋白質溶液中加入CuSO4溶液,可使蛋白質的溶解度降低而析出 | |
D. | 乙醛、葡萄糖、淀粉都能與新制的銀氨溶液發(fā)生反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀、鈉、鎂等活潑金屬著火時,不能用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 探究溫度對硫代硫酸鈉與硫酸反應速率的影響時,若先將兩種溶液混合并計時,再用水浴加熱至設定溫度,則測得的反應速率偏高 | |
C. | 蒸餾完畢后,應先停止加熱,待裝置冷卻后,停止通水,再拆卸蒸餾裝置 | |
D. | 為準確配制一定物質的量濃度的溶液,定容過程中向容量瓶內加蒸餾水至接近刻度線時,改用滴管加蒸餾水至刻度線 |
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