6.下列有關(guān)物質(zhì)歸納的說法中,正確的一組是( 。
①蔗糖和麥芽糖互為同分異構(gòu)體
②塑料、橡膠和纖維素都是合成高分子材料
③植物油、直餾汽油都可與溴水發(fā)生加成反應(yīng)
④糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng)
⑤分餾、干餾、裂化都是化學(xué)變化.
A.①③⑤B.只有①C.②④D.②⑤

分析 ①分子式相同、但結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)化合物互為同分異構(gòu)體;
②纖維素是天然高分子化合物;
③直餾汽油中主要含飽和烴類化合物;
④油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng),單糖不能發(fā)生水解反應(yīng);
⑤分餾是利用液體沸點(diǎn)差異來分離混合物的方法.

解答 解:①蔗糖和麥芽糖具有相同的化學(xué)式,結(jié)構(gòu)不同,屬于同分異構(gòu)體,故正確;
②塑料、橡膠是利用加聚反應(yīng)生成的合成高分子,但纖維素是天然高分子化合物,故錯(cuò)誤;
③植物油中含有不飽和鍵,能與溴水反應(yīng),但直餾汽油中主要含飽和烴類化合物,不與溴水反應(yīng),故錯(cuò)誤;
④油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng),但是糖類中單糖不能發(fā)生水解反應(yīng),故錯(cuò)誤;
⑤干餾、裂化是化學(xué)變化,但分餾屬于物理變化,故錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評 本題考查了較多的基礎(chǔ)知識,注重了基本概念的考查,學(xué)生只要熟悉概念及概念中的要點(diǎn),注重平時(shí)的積累即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.室溫下,在pH=11的某溶液中,由水電離出的c(OH-)為10-11 mol/L或10-3 mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L HF中含有的電子數(shù)為NA
B.78g苯中含有的碳碳雙鍵數(shù)為3NA
C.電解精煉銅時(shí),陽極質(zhì)量每減少32g,電路中就轉(zhuǎn)移NA個(gè)電子
D.常溫常壓下,92g的NO2和N2O4混合氣體中含有原子數(shù)為6NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.海水中溴元素以Br-形式存在,工業(yè)上用空氣吹出法從海水中提取溴的工藝流程如圖:
(1)步驟①反應(yīng)的離子方程式是2Br-+Cl2═Br2+2Cl-
(2)步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Br2+2H2O═H2SO4+2HBr.
從理論上考慮,下列物質(zhì)也能吸收Br2的是ABC.
A.NaOH  B.FeCl2 C.Na2SO3  D.H2O
(3)步驟⑤蒸餾的過程中,溫度應(yīng)控制在80~90℃.溫度過高或過低都不利于生產(chǎn),請解釋原因:
若溫度過高,大量水蒸氣隨溴排出,溴氣中水蒸氣的含量增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率太低.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.100mL濃度為2mol•L-1的硫酸跟過量的鋅片反應(yīng),為加快反應(yīng)速率,又不影響生成氫氣的總量,可采用的方法是(  )
A.加入適量的18.4mol/L的硫酸B.加入幾滴氯化銅溶液
C.加入適量蒸餾水D.加入適量的硫酸鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.為探究乙烯與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在圓底燒瓶中加入適量的乙醇與濃硫酸的混合物,加熱到170℃時(shí)生成乙烯.甲同學(xué)將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,圓底燒瓶中液體變黑,尾氣夾雜有刺激性氣味的氣體,推測在制得的乙烯中還有可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應(yīng).請回答問題:
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是a c;
a.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)     b.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯         d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙烯
(2)乙同學(xué)推測此乙烯氣中可能含有一種雜質(zhì)氣體是SO2,驗(yàn)證過程中必須全部除去,于是設(shè)計(jì)了如下流程裝置圖用以證明自己的雜質(zhì)猜想并驗(yàn)證乙烯與溴水的加成反應(yīng),寫出裝置內(nèi)所放化學(xué)藥品.

已知b瓶盛放氫氧化鈉溶液,d瓶盛放溴水,而a c瓶盛放的化學(xué)藥品相同,是品紅溶液;寫出①乙烯與溴水有關(guān)化學(xué)方程式CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;②該雜質(zhì)與溴水反應(yīng)離子方程式SO2+Br2+2H2O═4H++2Br-+SO42-
(3)1928年德國化學(xué)家第爾斯和他的學(xué)生阿爾德首次發(fā)現(xiàn)和記載一種新型反應(yīng),他們因此獲得1950年的諾貝爾化學(xué)獎,該反應(yīng)被命名為第爾斯-阿爾德反應(yīng),簡稱DA反應(yīng).該反應(yīng)是一種環(huán)加成反應(yīng),凡含有雙鍵或三鍵的不飽和化合物,可以和鏈狀或環(huán)狀含共軛雙烯體系發(fā)生1,4加成反應(yīng),通常生成一個(gè)六元環(huán),該反應(yīng)條件溫和,產(chǎn)率很高,是有機(jī)化學(xué)合成反應(yīng)中非常重要的碳碳鍵形成的手段之一,也是現(xiàn)代有機(jī)合成里常用的反應(yīng)之一.乙烯與1,3-丁二烯(共軛雙烯體系的代表物)在一定條件下能夠發(fā)生DA反應(yīng),得到環(huán)己烯.請用鍵線式書寫該方程式.寫出環(huán)己烯的一種鏈狀的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式CH≡CH(CH23CH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.我們家庭生活的廚房里經(jīng)常備一些物質(zhì),其中有小蘇打碳酸氫鈉NaHCO3,純堿碳酸鈉Na2CO3.這些碳酸鹽和碳酸氫鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳CO2,利用檢驗(yàn)生成的二氧化碳來檢驗(yàn)碳酸鹽和碳酸氫鹽.請回答下面問題:
(1)小蘇打和純堿與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的完整的過程中的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是:先產(chǎn)生白色沉淀后,繼續(xù)通入,白色沉淀消失
用化學(xué)反應(yīng)離子方程式來表示其原理為:CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O、CaCO3+CO2+H2O=Ca2++2HCO3-
(3)具體到檢驗(yàn)小蘇打和純堿,為了避免浪費(fèi),我們檢驗(yàn)的首要步驟是:取樣或取少量樣品
(4)用題目中的方法制取二氧化碳,我們很難知道是純堿還是小蘇打,請用你的知識來告訴我,怎樣檢驗(yàn)是純堿還是小蘇打:簡述操作樣品各取少量配置成溶液,將稀鹽酸滴入其中、現(xiàn)象開始就能夠產(chǎn)生氣泡的是碳酸氫鹽,持續(xù)滴入才產(chǎn)生氣泡的是碳酸鹽、原理碳酸氫鈉和鹽酸相遇立即反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后是碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水以及二氧化碳.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.有機(jī)物F的合成路線如圖所示:

已知如下信息:
①RCOOR′$\stackrel{LiAlH_{4}}{→}$RCH2OH

回答以下問題:
(1)E→F的反應(yīng)類型是加成反應(yīng).
(2)A的結(jié)構(gòu)簡式為,G的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)檢驗(yàn)E中含氧官能團(tuán)的試劑是銀氨溶液或新制氫氧化銅懸濁液,現(xiàn)象是試管壁附著光亮的銀或出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(4)B生成C的化學(xué)方程式為+2CH3OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$+2H2O.
(5)A的同分異構(gòu)體中,符合下列條件的同分異構(gòu)體有5種(不包含A),寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式
①屬于芳香族化合物②苯環(huán)上有四個(gè)取代基③苯環(huán)上的一溴取代物只有一種.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.以下反應(yīng)能發(fā)生的是(  )
A.Cu+FeSO4═Fe+CuSO4B.2HCl+Na2SO4═H2SO4+2NaCl
C.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2OD.2Ag+2HCl═2AgCl↓+H2

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同步練習(xí)冊答案