7.下表是元素周期表的一部分,按要求完成各小題.
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅥⅠA0
2
3
4
(1)元素①的元素符號:Na
(2)元素⑧的單質(zhì)電子式
(3)元素⑤的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(4)化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素⑩(填元編號,下同),非金屬性最強(qiáng)的元素是⑪.金屬
性最強(qiáng)的單質(zhì)②.
(5)①③⑤三種元素的最高價氧化物水化物中,堿性最強(qiáng)的NaOH.①③⑤三種元素的原子半徑由大到小的順序?yàn)镹a>Mg>Al.
(6)某元素的最高價氧化物的水化物既能與酸反應(yīng)生成鹽和水又能與堿反應(yīng)生成鹽與水,該元素的最高價氧化物和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.

分析 (1)由元素在周期表中位置,可知①為Na、②為K、③為Mg、④為Ca、⑤為Al、⑥為C、⑦為O、⑧為Cl、⑨為Br、⑩為Ar、⑪為F;
(2)⑧的單質(zhì)為Cl2,分子中氯原子之間形成1對共用電子對;
(3)⑤為Al,原子核外有13個電子,有3個電子層,各層電子數(shù)為2、8、3;
(4)稀有氣體原子最外層為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學(xué)性質(zhì)最不活潑;同周期自左而右非金屬性增強(qiáng)、金屬性減弱,同主族自上而下非金屬性減弱、金屬性增強(qiáng);
(5)金屬性越強(qiáng),最高價氧化物對應(yīng)水化物的堿性越強(qiáng);同周期自左而右原子半徑減小;
(6)某元素的最高價氧化物的水化物既能與酸反應(yīng)生成鹽和水又能與堿反應(yīng)生成鹽與水,該元素為Al,其最高價氧化物為Al2O3,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁與水,與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與水.

解答 解:由元素在周期表中位置,可知①為Na、②為K、③為Mg、④為Ca、⑤為Al、⑥為C、⑦為O、⑧為Cl、⑨為Br、⑩為Ar、⑪為F.
(1)①為Na元素,故答案為:Na;
(2)⑧為Cl,單質(zhì)為Cl2,電子式為,故答案為:
(3)⑤為Al,原子結(jié)構(gòu)示意圖為,故答案為:;
(4)稀有氣體Ar原子最外層為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學(xué)性質(zhì)最不活潑;同周期自左而右非金屬性增強(qiáng)、金屬性減弱,同主族自上而下非金屬性減弱、金屬性增強(qiáng),故上述元素中F的非金屬性最強(qiáng),K的金屬性最強(qiáng),
故答案為:⑩;⑪;②;
(5)金屬性Na>Mg>Al,金屬性越強(qiáng),最高價氧化物對應(yīng)水化物的堿性越強(qiáng),故NaOH的堿性最強(qiáng),同周期自左而右原子半徑減小,故原子半徑:Na>Mg>Al,
故答案為:NaOH;Na>Mg>Al;
(6)某元素的最高價氧化物的水化物既能與酸反應(yīng)生成鹽和水又能與堿反應(yīng)生成鹽與水,該元素為Al,其最高價氧化物為Al2O3,與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O,
故答案為:Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.

點(diǎn)評 本題考查元素周期表與元素周期律的應(yīng)用,難度不大,注意對元素周期律的理解掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某品牌糖衣片補(bǔ)血劑,除去糖衣后顯淡藍(lán)綠色,主要成分是硫酸亞鐵,不含其它鐵的化合物.某研究性學(xué)習(xí)小組為測定該補(bǔ)血劑中硫酸亞鐵的含量進(jìn)行了以下探究:
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時用10mol•L-1的濃硫酸配制100mL 1mol•L-1 H2SO4溶液,所需濃硫酸的體積 為10.0mL.

(2)在下列配制過程示意圖1中,錯誤的有(填序號)①④.
(3)下列說法正確的是AC.
A.洗滌燒杯2-3次,并將洗滌液移入容量瓶以減少誤差
B.某同學(xué)將濃硫酸稀釋后未冷卻至室溫便將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶,所配溶液濃度會偏低
C.定容時仰視觀察,所配溶液濃度會偏低
Ⅱ.(1)步驟 ③中產(chǎn)生的紅褐色物質(zhì)是(填化學(xué)式)Fe(OH)3
(2)從紅褐色的懸濁液到最后的稱量,其過程中所需的基本操作為:
a.過濾,b.洗滌,c.灼燒,d.冷卻
(3)若稱得固體的質(zhì)量為ag,則每片補(bǔ)血劑中含硫酸亞鐵的質(zhì)量為0.19ag.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知樟腦(C10H16O)的結(jié)構(gòu)如圖,下列4式中與樟腦不屬于同分異構(gòu)體的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.二甲醚(DME)被譽(yù)為“21世紀(jì)的清潔燃料”.由合成氣制備二甲醚的主要原理如下:
反應(yīng)Ⅰ:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1
反應(yīng)Ⅱ:2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H2
反應(yīng)Ⅲ:2CO(g)+4H2(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H3
相關(guān)反應(yīng)在不同溫度時的平衡常數(shù)及其大小關(guān)系如下表所示
溫度/K反應(yīng)I反應(yīng)II已知:
K1>K2>K1′>K2
298K1K2
328K1K2
回答下列問題:
(1)反應(yīng)Ⅰ的△S<0(填“>”或“<”);反應(yīng)Ⅱ的平衡常數(shù)表達(dá)式為$\frac{[C{H}_{3}OC{H}_{3}][{H}_{2}O]}{[C{H}_{3}OH]}$,反應(yīng)Ⅲ是放熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(2)在合成過程中,因?yàn)橛蠧O(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),反應(yīng)發(fā)生,所以能提高CH3OCH3的產(chǎn)率,原因是此反應(yīng)消耗了H2O(g)有利于反應(yīng)II、III正向移動;同時此反應(yīng)生成了H2,有利于反應(yīng)I、III正向移動.
(3)如圖1兩條曲線分別表示反應(yīng)I(按物質(zhì)的量比:n(CO):n(H2)=1:2)中壓強(qiáng)為0.1MPa和5.0MPa下CO轉(zhuǎn)化率隨溫度的變化關(guān)系,計算壓強(qiáng)為0.1MPa、溫度為200℃時,平衡混合氣中甲醇的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是25%.

(4)反應(yīng)Ⅲ逆反應(yīng)速率與時間的關(guān)系如2圖所示:
①試判斷t2時改變的條件是增大生成物C濃度或升高溫度.
②若t4擴(kuò)大容器體積,t5達(dá)到平衡,t6時增大反應(yīng)物濃度,請在圖2中畫出t4-t6的變化曲線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示裝置制取乙酸乙酯.

(1)請用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡解釋濃硫酸在酯化反應(yīng)中的作用濃硫酸作催化劑,加快反應(yīng)速率,濃硫酸作吸水劑,吸收反應(yīng)生成的水,使平衡右移,增加乙酸乙酯產(chǎn)率
(2)裝置中通蒸汽的導(dǎo)管只能插到飽和碳酸鈉溶液的液面上,其原因是防倒吸
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)加入少量碎瓷片,目的是防暴沸
(4)隨著溫度升高,乙酸乙酯產(chǎn)率不斷降低,其原因是該反應(yīng)放熱,乙酸和乙醇不斷揮發(fā),反應(yīng)物利用率下降,故乙酸乙酯產(chǎn)率降低
(5)工業(yè)上分離粗產(chǎn)品中的乙醇、乙酸、乙酸乙酯,其流程圖如下:

則試劑a是:飽和碳酸鈉溶液,方法Ⅰ是分液,方法Ⅱ是蒸餾,
試劑b是濃硫酸,方法Ⅲ是蒸餾
(6)有甲、乙、丙三位同學(xué),分別將乙酸與乙醇反應(yīng)得到的酯(未用飽和Na2CO3溶液承接)提純,在未用指示劑的情況下,他們都是先加NaOH中和過量的酸,然后用蒸餾法將酯分離出來.但他們的結(jié)果卻不同:①甲得到了不溶于水的中性酯;②乙得到顯酸性的酯的混合物;③丙得到大量水溶性物質(zhì).試分析產(chǎn)生上述各種現(xiàn)象的原因:甲同學(xué)加入的堿正好將過量的酸中和,所以蒸餾后得到中性酯②乙同學(xué)加入堿量不足,所以蒸餾出來的有過量的酸,得到顯酸性的酯的混合物③丙同學(xué)加入的堿過量使生成的酯已經(jīng)水解為可溶性的醇和鈉鹽
(7)某同學(xué)后來改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示,其中,圖乙中a裝置的優(yōu)點(diǎn)是使乙酸和乙醇冷卻,回到容器中繼續(xù)反應(yīng),提高反應(yīng)物利用率.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑.其生產(chǎn)工藝如下:

(1)反應(yīng)①應(yīng)在溫度較低的情況下進(jìn)行.因在溫度較高時KOH 與Cl2 反應(yīng)生成的是KClO3.寫出在溫度較高時KOH 與Cl2反應(yīng)的化學(xué)方程式6KOH+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KClO3+5KCl+3H2O,該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是KClO3
(2)在溶液Ⅰ中加入KOH固體的目的是A、C(填編號).
A.與溶液Ⅰ中過量的Cl2繼續(xù)反應(yīng),生成更多的KClO
B.KOH固體溶解時會放出較多的熱量,有利于提高反應(yīng)速率
C.為下一步反應(yīng)提供堿性的環(huán)境
D.使KClO3轉(zhuǎn)化為 KClO
(3)從溶液Ⅱ中分離出K2FeO4后,還會有副產(chǎn)品KNO3、KCl,則反應(yīng)③中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為2Fe3++3ClO-+10OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.
(4)如何判斷K2FeO4晶體已經(jīng)洗滌干凈用試管取少量最后一次的洗滌液,加入硝酸銀溶液,無白色沉淀則已被洗凈.
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)具有極強(qiáng)的氧化性,是一種優(yōu)良的水處理劑.FeO42-在水溶液中的存在形態(tài)如圖Ⅱ所示.下列說法正確的是B(填字母).

A.不論溶液酸堿性如何變化,鐵元素都有4種存在形態(tài)
B.向pH=2的這種溶液中加KOH溶液至pH=10,HFeO4-的分布分?jǐn)?shù)先增大后減小
C.向pH=8的這種溶液中加KOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:H2FeO4+OH-═HFeO4-+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置略去)和操作正確的是( 。
A.
證明溫度對平衡移動的影響
B.
   吸收HCl尾氣
C.
制備氫氧化亞鐵
D.
驗(yàn)證溴乙烷消去反應(yīng)生成了乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某課外興趣小組探究利用廢銅屑制取CuSO4溶液,設(shè)計了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:以銅和濃硫酸反應(yīng)制備硫酸銅溶液.方案二:將廢銅屑在空氣中灼燒后再投入稀硫酸.和方案一相比,方案二的優(yōu)點(diǎn)是不產(chǎn)生污染空氣的SO2氣體,制取等量的CuSO4溶液,消耗的硫酸量少;
方案二的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)容器底部殘留少量紫紅色固體,再加入稀硫酸依然不溶解,該固體為Cu.

(1)方案三的實(shí)驗(yàn)流程如圖1所示:溶解過程中有氣體放出,該氣體是O2.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,生成氣體速度加快,推測可能的原因反應(yīng)產(chǎn)生的Cu2+對H2O2分解有催化作用.
(2)設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明你的推測取H2O2溶液,向其中滴加CuSO4溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率是否加快.
(3)方案四的實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示:為了得到較純凈的硫酸銅溶液,硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比應(yīng)為3:2.
(4)對方案四進(jìn)行補(bǔ)充完善,設(shè)計一個既能防止污染,又能實(shí)現(xiàn)物料循環(huán)的實(shí)驗(yàn)方案(用流程圖表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知NH3和Cl2相遇,發(fā)生下列反應(yīng):①8NH3+3Cl2═N2+6NH4Cl (NH3過量) ②2NH3+3Cl2═N2+6HCl (Cl2過量)今向過量的NH3 中通入少量的Cl2.若開始時Cl2、NH3混和氣體中Cl2 的體積分?jǐn)?shù)為x,混合氣體反應(yīng)前后的體積分別是aL和yL.則:
(1)x 的取值范圍是0<x≤$\frac{3}{11}$; (2)y 與x 的函數(shù)關(guān)系是y=a-$\frac{10ax}{3}$.

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同步練習(xí)冊答案