7.食鹽是重要的化工原料,電解飽和食鹽水的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,電解食鹽水中加入了幾滴酚酞試液,接通電,陽極產(chǎn)生Cl2,以濕潤的淀粉KI試紙檢驗,還可以看到陰極附近的溶液變紅,檢驗陰極氣體的方法是爆鳴實驗.將其中兩種產(chǎn)物化合又可以得到氯化氫,屬于強(強、弱、非)電解質(zhì),將其溶于水后的電離方程式為HCl=H++Cl-

分析 陽極發(fā)生氧化反應,氯離子放電生成氯氣,利用濕潤的淀粉KI試紙檢驗利用,陰極是氫離子放電生成氫氣,促進進水的電離,陰極有堿生成,酚酞遇堿變紅色,利用氫氣燃燒爆鳴實驗檢驗氫氣;
氯氣與氫氣反應生成HCl,溶于水完全電離,屬于強電解質(zhì).

解答 解:陽極發(fā)生氧化反應,氯離子放電生成氯氣,陰極是氫離子放電生成氫氣,促進進水的電離,陰極有堿生成,電池總反應式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,氯氣與KI反應生成碘單質(zhì),碘遇淀粉變紅色,可以利用濕潤的淀粉KI試紙檢驗氯氣,陰極有NaOH生成,酚酞遇堿變紅色,利用利用氫氣燃燒爆鳴實驗檢驗氫氣;
氯氣與氫氣反應生成HCl,溶于水完全電離,屬于強電解質(zhì),電離方程式為HCl=H++Cl-
故答案為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;Cl2;濕潤的淀粉KI;陰;爆鳴實驗;強;HCl=H++Cl-

點評 本題考查電解原理、強弱電解質(zhì)、電離方程式等,比較基礎,關鍵明確電解池連接反應與離子放電順序,注意強弱電解質(zhì)關鍵是水溶液中是否完全電離,與溶解性及溶液導電能力無關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.500mLKNO3和Cu(NO32的混合溶液中c(NO3-)為6.0mol•L-1,用石墨電極電解此溶液,當通電一段時間后,兩極均收到22.4L氣體(標準狀況),假定電解后溶液體積仍為500mL,下列說法正確的是( 。
A.原混合溶液中c(K+)為4mol/L
B.原溶液中c(Cu2+)為1mol/L
C.電解后溶液中c(H+)為8mol/L
D.電解后加入1molCu(OH)2可使溶液復原

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.有以下七種飽和溶液(1)Ba(NO32 (2)Ca(OH)2  (3)Na2SiO3 (4)CaCl2  (5)Na2CO3
(6)NaAlO2  (7)NH3和NaCl,分別持續(xù)通入CO2,最終得到沉淀或析出晶體的是( 。
A.②③④⑥B.①③⑥C.③⑤⑥⑦D.②③⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.在一密閉容器中,充入一定量的反應物A,反應 aA(g)?bB(g)達平衡后,保持溫度不變,將容器體積縮到一半,當達到新的平衡時,B的濃度是原來的1.6倍,則( 。
A.平衡向正反應方向移動了B.物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了
C.物質(zhì)B的質(zhì)量增重了D.a>b

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.某化學研究性小組采用如下裝置(夾持和加熱儀器已略去)電解飽和食鹽水一段時間,并通過實驗測定產(chǎn)物的量來判斷飽和食鹽水的電解率.飽和食鹽水的電解率=(電解的氯化鈉質(zhì)量/總的氯化鈉質(zhì)量)×100%

甲方案:利用甲、乙裝置測定飽和食鹽水的電解率
(1)若飽和食鹽水中滴有酚酞,則電解過程中甲裝置中的實驗現(xiàn)象:左右碳棒上都有氣泡產(chǎn)生,左邊碳棒附近溶液變紅.
(2)若洗氣瓶a中盛放的為足量的氫氧化鈉溶液,通過測定洗氣瓶a在電解前后的質(zhì)量變化來計算飽和食鹽水的電解率,則正確的連接順序為B連C(填A、B、C、D、E等導管口),則洗氣瓶a中發(fā)生反應的離子方程式為Cl2+2OH-=H2O+Cl-+ClO-
乙方案:利用甲、丙裝置測定飽和食鹽水的電解率
(3)對于乙方案,有同學提出有兩種方法都可測得飽和食鹽水的電解率
Ⅰ.通過測定硬質(zhì)玻璃管中氧化銅固體前后質(zhì)量差來計算飽和食鹽水的電解率
Ⅱ.通過測定丙裝置中除硬質(zhì)玻璃管外的某裝置前后質(zhì)量差來計算飽和食鹽水的電解率
①一同學認為可以在乙方案方法Ⅱ中的裝置中添加一干燥裝置防止外界空氣中的水蒸氣的干擾,則該干燥裝置應與D口連接 (填A、B、C、D、E等導管口).
②另一同學認為乙方案的方法Ⅰ、Ⅱ測得的實驗結論都不正確,你是否同意?請說明理由意,在乙方案中氫氣還原氧化銅,氫氣不能全部反應,誤差太大.
丙方案:只利用甲裝置測定飽和食鹽水的電解率
(4)若電解150mL飽和食鹽水一段時間,測得溶液的為pH為14,求飽和食鹽水的電解率16.6%(假設電解前后溶液體積不變,飽和食鹽水密度約為1.33g/mL,溶解度為36.0g).

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12.用惰性電極進行電解,下列說法正確的是( 。
A.電解稀硫酸溶液,實質(zhì)上是電解水,故溶液中c(H+)不變
B.電解稀氫氧化鈉溶液,要消耗OH-,故溶液中c(OH-)減小
C.電解硫酸鈉溶液,在陰極上和陽極上析出的產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:2
D.電解硝酸銀溶液,在陰極上和陽極上析出的產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比可能不為4:1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.磷酸鐵鋰動力電池(LiFePO4電池)的內(nèi)部結構如圖所示.中間是聚合物的隔膜,它把正極與負極隔開,鋰離子可以通過而電子不能通過.該電池的總反應式為:Li1-xFePO4+LixC6═C6+LiFePO4
(1)磷酸鐵鋰電池放電時,負極反應式為LixC-xe-═xLi++C.
(2)若用該電池電解精煉銅,陰極質(zhì)量增重19.2g時,則電池中通過聚合物隔膜的Li+數(shù)目為0.6NA
(3)以該電池為電源,用Fe2O3為陽極,石墨為陰極,NaOH溶液為電解質(zhì)溶液制備高鐵酸鈉(Na2FeO4),寫出陽極的電極反應式Fe2O3-6e-+10OH-═2FeO42-+5H2O.
(4)學生在實驗時若被白磷(以P表示)灼傷,可用硫酸銅溶液涂抹傷處,有銅和H3PO4生成,寫出此反應的化學方程式2P+5CuSO4+8H2O═5Cu+2H3PO4+5H2SO4
(5)一般來說,如果一個反應的平衡常數(shù)大于105,通常認為反應進行得較完全;相反,如果一個反應的平衡常數(shù)小于10-5,則認為這個反應很難進行.已知常溫下各物質(zhì)的溶度積及電離平衡常數(shù):CuS:Ksp=8.4×10-36mol2•L-2;H2S:Ka1=1.2×10-7mol•L-1,Ka2=7×10-15mol•L-1
①通過計算說明反應CuS(s)+2H+?Cu2++H2S進行的程度此反應K﹦1×10-14<10-5,所以反應難以進行.
②常溫下,NaHS溶液呈堿性,此溶液中離子濃度由小到大的順序是c(S2-)<c(H+)<c(OH-)<c(HS-)<c(Na+).若向此溶液中加入硫酸銅溶液,恰好完全反應,所得溶液pH<7(填“>”“<”或“﹦”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.有關含氮化合物的性質(zhì)實驗
(一)某研究性學習小組利用圖一裝置研究硝酸的性質(zhì).
實驗一、甲同學用下圖一裝置來證實稀硝酸與銅反應生成NO.

(1)從A中向U形管中注滿稀硝酸后,發(fā)生的現(xiàn)象U形管左側(cè)有無色氣體產(chǎn)生,液面左低右高.
(2)圖二收集NO氣體的各種裝置中,合理的是CE.(填序號,多選不給分)
(3)在100mL 混合溶液中,HNO3 和 H2SO4 的物質(zhì)的量濃度分別是 0.4mol/L,0.1mol/L 向該混合液中加入 1.92g銅粉,加熱待充分反應后,所得溶液中 Cu2+ 的物質(zhì)的量濃度是0.225mol/L
實驗二、乙組同學利用上述裝置完成濃硝酸與銅的反應
(4)乙組同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有幾瓶濃硝酸呈黃色,請用化學方程式和簡單的文字說明解釋這種現(xiàn)象4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O,產(chǎn)生的二氧化氮溶解其中呈黃色.
(5)同學們發(fā)現(xiàn)反應后的溶液呈綠色,而不顯藍色.甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了NO2氣體所致.同學們分別設計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確.
這些方案中可行的是①③④.(填序號,多選不給分)
①加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
②加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
③向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
④向飽和硝酸銅溶液中通入NO2氣體,觀察顏色變化
(二)甲、乙、丙三位同學分別用如圖三三套實驗裝置及化學藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答下列問題:

(6)寫出三位同學實驗裝置制取氨氣原理的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(7)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結論)用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口,如果產(chǎn)生白煙,則氨氣已滿,或用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍,則氨氣已滿.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.以下是某學習小組對乙二酸的某些性質(zhì)進行研究性學習的過程:
[研究課題]探究乙二酸的某些性質(zhì)
[查閱資料]乙二酸(HOOC-COOH)俗稱草酸,草酸晶體的化學式為H2C2O4•2H2O;草酸在100℃時開始升華,157℃時大量升華,并開始分解;草酸蒸氣在低溫下可冷凝為固體;草酸鈣不溶于水,草酸蒸氣能使澄清石灰水變渾濁.
[提出猜想]
猜想一:乙二酸具有不穩(wěn)定性
根據(jù)草酸晶體的組成,該小組同學猜想其受熱分解產(chǎn)物為CO、CO2和H2O. 設計方案:
(1)請用下列裝置組成一套探究 并驗證其產(chǎn)物的實驗裝置(草酸晶體分解裝置略,連接導管略去)

請回答下列問題:
①裝置的連接順序為:A→C→D→E→B→D
②實驗時,在點燃B處酒精燈之前,應進行的操作是收集D處氣體,檢驗CO氣體的純度.裝置中堿石灰的作用是除去氣體中的CO2和水,提高CO的濃度.  檢驗產(chǎn)物中有CO的實驗現(xiàn)象 是B中黑色固體變紅色,D中澄清石灰水變渾濁.
③整套裝置存在不合理之處為沒有一氧化碳尾氣處理裝置.
猜想二:乙二酸具有還原性設計方案:
(2)該小組同學向酸化的KMnO4溶液中滴入過量的草酸溶液,發(fā)現(xiàn)酸性KMnO4溶液褪色并
產(chǎn)生一種氣體,從而判斷草酸具有較強的還原性.該反應的離子方程式為2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O.

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