【題目】分析推理是化學學習的方法之一。下列實驗推理中,正確的是

A.金屬的冶煉方法與金屬的活潑性有很大關系,所以銀和汞可以用熱分解的方法冶煉

B.鈉比銅活潑,所以鈉可以從硫酸銅溶液中置換出銅

C.工業(yè)上電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂,所以工業(yè)上電解熔融氯化鋁可制得鋁

D.將鎂條和鋁片用導線連接后插進稀NaOH溶液,鎂條上產(chǎn)生氣泡,說明鎂比鋁活潑

【答案】A

【解析】

試題分析:A、金屬的冶煉方法與金屬的活潑性有很大關系,銀和汞均不活潑的金屬,可以用熱分解的方法冶煉,A正確;B、鈉比銅活潑,但將鈉放入硫酸銅溶液中鈉首先與水反應,不能從硫酸銅溶液中置換出銅,B錯誤;C、工業(yè)上電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂,但熔融氯化鋁不導電,所以不能用電解熔融氯化鋁的方法來制取鋁,C錯誤;D、由于鋁片能夠與NaOH溶液反應,而鎂條與NaOH溶液不反應,所以將鎂條和鋁片用導線連接再插進稀NaOH溶液,鎂條為原電池正極,鎂條上產(chǎn)生氣泡,但不能說明鋁比鎂活潑,D錯誤,答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】(1)將鈉用鋁箔包好并刺些小孔,再放入水中,請寫出有關反應的離子方程式:

_____;

_____________

(2)在配制Fe2+的溶液時,為了防止溶液被氧化而變質,常需加入鐵粉。請用離子方程式解釋加入鐵粉的作用: 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】X、YZ、M四種元素屬于短周期,且原子序數(shù)依次增大。X、Z同主族,可形成離子化合物ZX;Y、M同主族,可形成MY2、MY3兩種分子。已知ZX與水反應時有氣體生成。下列說法正確的是( )

A. Y的氫化物沸點比M氫化物的沸點低

B. X2Y2是離子化合物,MY2是共價化合物

C. ZX可做還原劑,與水反應后溶液會顯堿性

D. 四種元素形成的化合物為強電解質,其水溶液會呈中性。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】WX、YZ均為短周期元素,原子序數(shù)依次增加,且原子核外L電子層的電子數(shù)分別為0、5、8、8,它們的最外層電子數(shù)之和為10。下列說法正確的是

A. ZX的最高價氧化物對應水化物反應可產(chǎn)生W的單質氣體

B. XY、Z三種元素的最高價氧化物對應水化物兩兩可發(fā)生反應

C. Y的氧化物都可做呼吸面具的供氧劑

D. WX之間只能形成極性共價化合物

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知:苯分子中不存在單、雙鍵交替的結構。下列說法可以作為證據(jù)的是( )

苯不能使酸性KMnO4溶液褪色

苯中6個碳碳鍵完全相同

苯的一溴代物沒有同分異構體

實驗室測得鄰二甲苯只有一種結構

苯不能使溴水因反應而褪色

A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③④ D. ②③④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知:SO32-+I2+H2O→SO42-+2I-+2H+。某溶液中可能含有Na+、NH4+、Fe2+、K+、I-、SO32- 、SO42-,且所有離子物質的量濃度相等。向該無色溶液中滴加少量溴水,溶液仍呈無色。下列關于該溶液的判斷正確的是

A.肯定不含I- B.可能含有SO42- C.肯定含有SO32- D.肯定含有NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在無土栽培中,需配制一種含 50 mol NH4Cl、16 mol KCl 和24 mol K2SO4的營養(yǎng)液。若用KCl、NH4Cl 和 (NH4)2SO4 三種固體為原料來配制,其物質的量分別為 ( )

A.2 mol、64 mol、24 mol B.64 mol、2 mol、24 mol

C.32 mol、50 mol、12 mol D.16 mol、50 mol、24 mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是( )

A.當某實驗沒有明確的藥品用量說明時,為看到明顯現(xiàn)象,取用藥品越多越好

B.取用細口瓶里的試液時,先拿下瓶塞,倒放在桌面上,然后標簽朝外拿起瓶子,瓶口要緊挨著試管口,使液體緩緩地倒入試管

C.膠頭滴管量取完一種試液后,可直接量取另一種不與其反應的試液

D.取用粉末狀固體或固體小顆粒時,應用藥匙或紙槽;取用塊狀固體時,應用鑷子夾取

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】燃料電池是利用燃料(如H2、CO、CH4等)跟氧氣反應從而將化學能轉化成電能的裝置。下列關于甲烷燃料電池(NaOH溶液作電解質溶液)的說法中正確的是

A.負極反應為O2+2H2O+4e= 4OH

B.放電時正極發(fā)生氧化反應,外電路中電子從正極流向負極

C.負極反應為CH4+10OH-8e= CO32+7H2O

D.隨著放電的進行,溶液的pH增大

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