A. | 在t℃時(shí),AgI的Ksp=2.5×10-15 mol2•L-2 | |
B. | 圖中b點(diǎn)有碘化銀晶體析出 | |
C. | 向c點(diǎn)溶液中加入適量蒸餾水,可使溶液由c點(diǎn)到a點(diǎn) | |
D. | 在t℃時(shí),反應(yīng)AgBr(s)+I-(aq)?AgI(s)+Br-(aq) 的平衡常數(shù)K=200 |
分析 A.根據(jù)c點(diǎn)銀離子、碘離子的濃度計(jì)算t℃時(shí)AgI的Ksp;
B.b點(diǎn)時(shí)碘離子濃度大于5×10-8mol/L,此時(shí)為碘化銀的過(guò)飽和溶液;
C.向c點(diǎn)溶液中加入適量蒸餾水,碘離子濃度一定減小,則c(I-)<5×10-8mol/L;
D.t℃時(shí),反應(yīng)AgBr(s)+I-(aq)?AgI(s)+Br-(aq) 的平衡常數(shù)K=$\frac{c(B{r}^{-})}{c({I}^{-})}$=$\frac{{K}_{sp}(AgBr)}{{K}_{sp}(AgI)}$.
解答 解:A.t℃時(shí),根據(jù)圖象中c點(diǎn)銀離子、溴離子濃度分別為:c(I-)=5×10-8mol/L,c(Ag+)=5×10-8mol/L,則Ksp(AgI)=c(I-)×c(Ag+)=5×10-8mol/L×5×10-8mol/L=2.5×10-15 mol2•L-2,故A正確;
B.b點(diǎn)c(Ag+)=5×10-8mol/L,c(I-)>5×10-8mol/L,則c(I-)×c(Ag+)>Ksp(AgI),所以會(huì)析出AgI沉淀,故B正確;
C.向c點(diǎn)溶液中加入適量蒸餾水,溶液體積增大,導(dǎo)致c(I-)<5×10-8mol/L,不可能使溶液由c點(diǎn)到a點(diǎn),故C錯(cuò)誤;
D.t℃時(shí),Ksp(AgI)=c(I-)×c(Ag+)=2.5×10-15,Ksp(AgBr)=5×10-13,反應(yīng)AgBr(s)+I-(aq)?AgI(s)+Br-(aq) 的平衡常數(shù)K=$\frac{c(B{r}^{-})}{c({I}^{-})}$=$\frac{{K}_{sp}(AgBr)}{{K}_{sp}(AgI)}$=$\frac{5×1{0}^{-13}}{2.5×1{0}^{-15}}$=200,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了難溶物溶解平衡及其影響,題目難度中等,明確難溶物溶度積的概念及表達(dá)式為解答關(guān)鍵,注意掌握難溶物溶解平衡及其影響,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性比E強(qiáng) | |
B. | 某物質(zhì)焰色反應(yīng)呈黃色,該物質(zhì)一定是含C的鹽 | |
C. | 向D單質(zhì)與沸水反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞,溶液變紅 | |
D. | B的氫化物的沸點(diǎn)一定高于A的氫化物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑存在條件下苯與溴反應(yīng)制溴苯 | |
B. | 苯與濃硝酸、濃硫酸混合共熱制取硝基苯 | |
C. | 一定條件下,乙烯與氯化氫反應(yīng)制氯乙烷 | |
D. | 光照條件下,乙烷與氯氣反應(yīng)制氯乙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升溫時(shí),三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物的活化分子百分?jǐn)?shù)均增加 | |
B. | 常溫下,水分解產(chǎn)生O2,此時(shí)平衡常數(shù)的數(shù)值約為5×10-80 | |
C. | 常溫下,NO、H2O、CO2三種化合物分解放出O2的傾向由大到小的順序?yàn)镹O>H2O>CO2 | |
D. | 降溫時(shí),三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率均減慢 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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