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20.X、Y兩種固體的溶解度曲線見圖.
(1)X,Y兩種物質的溶解度變化趨勢的共同點是溶解度都隨溫度的升高而增大
(2)溫度越高,x的飽和溶液中X的質A分數越大(填“越大”或“越小,);
(3)將a1gY的飽和溶液降溫結晶,析出晶體(不含結晶水)mg得到溶液a2 g,則a1、a2、m的關系是b(填序號);
a. a1>a2+m                             b.a1=a2+m
c. a1<a2+m                             d.無法確定
(4)保持溫度不變,X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合((X與Y不反應)后得到的溶液是d
a.X的飽和溶液和Y的飽和溶液       b. X的不飽和溶液和Y的飽和溶液
c. X的飽和溶液和Y的不飽和溶液    d. X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液.

分析 (1)圖象中縱軸為溶解度,橫軸為溫度,溫度越高,溶解度越大,根據題目信息和溶解度曲線可知:X、Y兩種固體物質的溶解度,都是隨溫度升高而增大,X變化大一些,Y變化小一些;
(2)溫度越高物質溶解度越大飽和溶液中溶解溶質越多,溫度越高,X的飽和溶液中X的質量分數越大,因為溫度越高,100g水中溶解的溶質越多;
(3)將a1gY的飽和溶液降溫結晶,析出晶體(不含結晶水)mg,得到溶液a2g,則a1,a2,m的關系是:a1=a2+m;
(4)保持溫度不變,X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合(X與Y不反應)后得到的溶液是:X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液,因為X、Y的溶質沒有變化,但是溶液都增加了;

解答 解:(1)由溶解度曲線可知,X、Y兩種固體物質的溶解度,都是隨溫度升高而增大,
故答案為:溶解度都隨溫度升高而增大;
(2)溫度越高,X的飽和溶液中X的質量分數越大,因為溫度越高,100g水中溶解的溶質越多,
故答案為:越大;
(3)將a1gY的飽和溶液降溫結晶,析出晶體(不含結晶水)mg,得到溶液a2g,則a1,a2,m的關系是:a1=a2+m,故答案為:b;
(4)保持溫度不變,X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合(x與Y不反應)后得到的溶液是:X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液,因為X、Y的溶質沒有變化,但是溶液都增加了,
故答案為:d.

點評 本題考查溶解度曲線的意義及應用,根據溶解度曲線可判斷飽和溶液與不飽和溶液轉化的方法,對于溶解度隨溫度升高而增大的物質,由不飽和溶液變成飽和溶液只能是降溫,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列用品的有效成分及用途對應錯誤的是( 。
ABCD
用品
有效成分NaClNa2CO3Al(OH)3Ca(ClO)2
用途做調味品做發(fā)酵粉做抗酸藥做消毒劑
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.以下是一些常用的危險化學品標志,裝運氫氧化鈉溶液的包裝箱應貼的圖標是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.維生素是人體需要的營養(yǎng)物質.圖為某品牌維生素C泡騰片說明書的部分內容.該泡騰片中添加的著色劑是喹啉黃,甜味劑是糖精鈉.泡騰片溶于水時產生“沸騰”效果,是由于添加的酒石酸和碳酸氫鈉反應釋放出了氣體.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.
(2)t2℃時,將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質量的大小關系為:甲<乙(填“>”、“<”或“=”).
(3)把甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關說法正確的是B(填序號,下同).
A.溶劑的質量一定變小             B.溶質的質量可能不變
C.溶質的質量分數一定變大         D.溶液的質量一定變大
(4)除去甲物質中少量乙物質可采取降溫結晶的方法.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室需要450mL0.2mol•L-1的硫酸,現(xiàn)用質量分數為98%、密度為1.84g•cm-3的濃硫酸來配制.請回答下列問題:
(1)所需的儀器除了玻璃棒、燒杯、量筒,還可能用到的玻璃儀器是:500mL容量瓶、膠頭滴管
(2)配制溶液時,一般可以分為以下幾個步驟:
①量取、谟嬎恪、廴芙狻、艿罐D搖勻、蒉D移  ⑥洗滌、叨ㄈ荨、嗬鋮s,其正確的操作順序為②①③⑧⑤⑥⑦④.
(3)經計算,需濃硫酸的體積為5.4mL;
(4)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是(填編號)BCD.
A.往容量瓶中轉移溶液時應用玻璃棒引流
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標線2~3cm處,用滴管加蒸餾水到標線
D.配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后,直接沿玻璃棒引流至容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到標線
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

12.某實驗小組用0.50mol•L-1NaOH溶液和0.50mol•L-1硫酸溶液進行中和熱的測定.
Ⅰ.配制0.50mol•L-1NaOH溶液
(1)若實驗中大約要使用245mLNaOH溶液,至少需要稱量NaOH固體5.0g.
(2)從圖中選擇稱量NaOH固體所需要的儀器是(填字母):abe.
名稱托盤天平
(帶砝碼)
小燒杯坩堝鉗玻璃棒藥匙量筒
儀器
序號abcdef
Ⅱ.測定稀硫酸和稀氫氧化鈉中和熱的實驗裝置如圖所示.
(1)不能用銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒的理由是Cu傳熱快,熱量損失大.
(2)在操作正確的前提下,提高中和熱測定準確性的關鍵是減少實驗過程中的熱量損失.大燒杯如不蓋硬紙板,求得的中和熱數值將偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉盁o影響”).結合日常生活實際該實驗在保溫杯中(家用產品)效果更好.
(3)寫出該反應中和熱的熱化學方程式:(中和熱為57.3kJ•mol-1)$\frac{1}{2}$H2SO4(aq)+NaOH(aq)=$\frac{1}{2}$Na2SO4(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol;.
(4)取50mLNaOH溶液和30mL硫酸溶液進行實驗,實驗數據如表.
試驗次數起始溫度t1/℃終止溫度t2/℃溫度差平均值(t2-t1)/℃
H2SO4NaOH平均值
126.226.026.129.6 
227.027.427.231.2
325.925.925.929.8
426.426.226.330.4
①表中的溫度差平均值為4.0℃.
②近似認為0.50mol•L-1 NaOH溶液和0.50mol•L-1硫酸溶液的密度都是1g•cm-3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J•(g•℃)-1.則中和熱△H=-53.5kJ/mol(取小數點后一位).
③上述實驗數值結果與57.3kJ•mol-1有偏差,產生偏差的原因可能是(填字母)acd.
a.實驗裝置保溫、隔熱效果差
b.量取NaOH溶液的體積時仰視讀數
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d.用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定H2SO4溶液的溫度
④實驗中改用60mL0.5mol/L鹽酸跟50mL0.55mol•L-1氫氧化鈉進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量不相等(填相等或不相等,下同),所求的中和熱相等簡述理由中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應生成1mol水所放出的熱量為標準的,而與酸、堿的用量無關..

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.某同學在奧運五連環(huán)中填入5種物質 (如圖所示),相連環(huán)的物質間發(fā)生的反應中,沒有涉及的基本反應類型是(  )
A.分解反應B.復分解反應C.化合反應D.置換反應

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

10.實驗室擬用濃鹽酸與二氧化錳反應制取純凈的氯氣.并驗證氯氣的性質.
(Ⅰ)制取氯氣:
(1)如圖1,按氣體從左到右流動的方向將下列裝置進行連接(填字母>,H→B、A→C.廣口瓶Ⅱ中的試劑為飽和食鹽水.
(2)儀器N的名稱是分液漏斗;M是連通上下玻璃儀器的橡膠管,其目的是保證鹽酸能順利滴下;寫出圓底燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式MnO2+4H++4Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2Cl-+Cl2+2H2O.
(3)連接好儀器后,上述裝置存在一個明顯的缺陷,你的改進方法是在導管D處連接盛有氫氧化鈉的燒杯.
(Ⅱ)驗證氯氣的性質:將從上述發(fā)生裝置H處導出的氣體依次經過下圖2裝置驗證氯氣的性質(其他相關裝置已略去)
(4)丁中出現(xiàn)的現(xiàn)象是下層溶液為紫紅色,該反應證明了氯氣的氧化性.
(5)證明HClO具有漂白性的實驗現(xiàn)象是乙中布條不褪色,丙中布條褪色,甲中的試劑是濃硫酸.

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