A. | 有機(jī)化合物的1H核磁共振分析中,氫原子核所處的化學(xué)環(huán)境不同,表現(xiàn)出的核磁性就不同,代表核磁性特征的峰在核磁共振譜圖中橫坐標(biāo)的位置也就不同 | |
B. | 紅外光譜是利用有機(jī)物分子中不同基團(tuán)的特征吸收頻率不同,測試并記錄有機(jī)化合物對一定波長范圍的紅外光吸收情況,根據(jù)對紅外光譜的分析,可以初步判斷該有機(jī)化合物中具有哪些基團(tuán) | |
C. | 有機(jī)化合物中的“基”是一成不變的 | |
D. | 質(zhì)譜法是用高能電子束轟擊有機(jī)物分子,使之分離成帶電的“碎片”,并根據(jù)“碎片”的某些特征譜分析有機(jī)物結(jié)構(gòu)的方法 |
分析 A.氫核磁共振譜能反映出未知有機(jī)物中氫原子的種類;
B.根據(jù)對紅外光譜的分析,可以初步判斷該有機(jī)化合物中具有哪些基團(tuán);
C.“基”是原子團(tuán),在化學(xué)反應(yīng)中可以轉(zhuǎn)化為其它的原子或原子團(tuán);
D.質(zhì)譜法是用高能電子束轟擊有機(jī)物分子,使之分離成帶電的“碎片”,并根據(jù)“碎片”的某些特征譜分析有機(jī)物結(jié)構(gòu)的方法.
解答 解:A.核磁共振氫譜中出現(xiàn)幾組峰說明有機(jī)物中含有幾種類型的氫原子,故A正確;
B.紅外光譜圖可以初步判斷有機(jī)物中具有哪些基團(tuán),含有哪些化學(xué)鍵,故B正確;
C.“基”是原子團(tuán),“基”是變化的,在化學(xué)反應(yīng)中可以轉(zhuǎn)化為其它的原子或原子團(tuán),如甲基轉(zhuǎn)變?yōu)閬喖谆龋蔆錯誤;
D.質(zhì)譜法是用高能電子束轟擊有機(jī)物分子,使之分離成帶電的“碎片”,并根據(jù)“碎片”的某些特征譜分析有機(jī)物結(jié)構(gòu)的方法,故D正確;
故選C.
點評 本題考查了常見的研究物理問題的方法的具體應(yīng)用,要通過練習(xí)體會這些方法的重要性,培養(yǎng)學(xué)科思想.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用FeCl3來檢驗步驟1產(chǎn)物中殘留的苯酚 | |
B. | 可以用溴水來檢驗步驟2產(chǎn)物中殘留的丙烯醇 | |
C. | 步驟1、2均為取代反應(yīng) | |
D. | 菠蘿香精與HBr加成的產(chǎn)物有2種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都是有機(jī)物 | B. | 都不溶于水 | ||
C. | 有一種氣態(tài)物質(zhì),其余均是液體 | D. | 除一種外均是四面體結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有羥基的有機(jī)物都能與醋酸發(fā)生酯化反應(yīng) | |
B. | 除飽和烴之外的其他烴都能發(fā)生聚合反應(yīng) | |
C. | 醇類、鹵代烴都能發(fā)生消去反應(yīng) | |
D. | 氨基酸、乙酸和苯酚都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(OH-) | B. | n(NH4+) | C. | $\frac{c(O{H}^{-})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$ | D. | n(OH-) |
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