15.為探究SO2的性質(zhì),需要標準狀況下11.2L SO2氣體.化學小組同學依據(jù)化學方程式Zn+2H2SO4(濃)═ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后,取32.5g鋅粒與質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度ρ=1.84g•cm-3)60mL充分反應,鋅全部溶解,對于制得的氣體,有同學認為可能混有雜質(zhì).
(1)化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是H2(填分子式).產(chǎn)生這種結(jié)果的主要原因是隨著反應的進行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應生成H2 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,(用化學方程式和必要的文字加以說明)
(2)為證實相關分析,化學小組的同學設計了實驗,組裝了如圖裝置,對所制取的氣體進行探究.

①裝置B中加入的試劑NaOH溶液,裝置C中品紅溶液的作用是除去混合氣體中的SO2
②裝置D中加入的試劑濃硫酸,裝置F中加入的試劑無水硫酸銅.
③可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質(zhì)氣體的實驗現(xiàn)象是裝置E中玻璃管中黑色CuO粉末變紅色,干燥管F中無水硫酸銅變藍色.
④U型管G加入的試劑堿石灰,作用為防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗.

分析 根據(jù)題目給出的信息可知:隨著反應的進行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應生成H2,因此化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是氫氣;A是制取氣體的裝置,B是吸收二氧化硫的裝置,可以用氫氧化鈉等堿液吸收;C是檢驗二氧化硫是否除盡的裝置,D是濃硫酸,吸水干燥作用;E是用還原性氣體還原氧化銅的裝置,F(xiàn)中盛放的是無水硫酸銅,檢驗是否有水生成;G是防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗.
(1)隨著硫酸濃度降低,鋅與稀硫酸反應生成氫氣;
(2)A是制取氣體的裝置,制備的氣體中有二氧化硫、氫氣、水蒸汽,B裝置是除去二氧化硫,可以用氫氧化鈉等堿液吸收;C裝置是檢驗二氧化硫是否除盡,D裝置是濃硫酸,吸水干燥作用;E裝置是用還原性氣體還原氧化銅,F(xiàn)裝置無水硫酸銅,檢驗是否有水生成;G是防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗.

解答 解:(1)隨著硫酸濃度降低,鋅與稀硫酸反應生成氫氣,所以化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是氫氣,
故答案為:H2;隨著反應的進行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應生成H2:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
(2)①B裝置是除去二氧化硫,可以用氫氧化鈉等堿液吸收,
故答案為:NaOH溶液;除去混合氣體中的SO2;
②D裝置是濃硫酸,吸水干燥作用,F(xiàn)裝置無水硫酸銅,檢驗是否有水生成,
故答案為:濃硫酸;無水硫酸銅;
③E裝置是用還原性氣體還原氧化銅,F(xiàn)裝置無水硫酸銅,檢驗是否有水生成,只要黑色變紅色,無水硫酸銅變藍色,就證明是氫氣,
故答案為:裝置E中玻璃管中黑色CuO粉末變紅色,干燥管F中無水硫酸銅變藍色;
④U型管G加入的試劑是堿石灰,防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗,
故答案為:堿石灰;防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗.

點評 本題是實驗探究題,既有氣體的制取又有氣體的除雜和氣體的吸收,還有氣體的檢驗,綜合性比較強,難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.某學校實驗小組欲在實驗室中制取H2,并根據(jù)H2還原CuO的實驗來探究水的質(zhì)量組成.實驗室中提供的試劑及儀器如下:
請回答:
(1)如果制得H2從左向右流向時,上述儀器的連接順序是a接g2,g1接e2,e1接c2(或c1),c1(或c2)接d1(或d2),d2(或d1)接h2(堿石灰).
(2)實驗裝置里最后連接盛放堿石灰干燥管的目的是防止無水CaCl2吸收空氣中水蒸氣,增大測定誤差.
(3)裝入藥品后進行實驗,有下列的步驟:正確操作的步驟是⑦、③、①、②、⑤、⑥、④、⑦
①打開A的活塞;②點燃C處的酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④關閉活塞,停止產(chǎn)生H2;⑤等CuO變紅后撤去酒精燈;⑥通入H2,使C中物質(zhì)冷卻;⑦稱量C管和D管的質(zhì)量.
(4)若測得原質(zhì)量為w g的硬質(zhì)玻璃管C,反應后質(zhì)量變?yōu)閙 g,U形管實驗后質(zhì)量增加n g,則水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比可表示為$\frac{n-(w-m)}{w-m}$.
(5)若實驗中有部分CuO被還原為紅色Cu2O,對實驗的影響為無影響(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.已知:Ksp〔Fe(OH)3〕<Ksp〔Al(OH)3〕,向AlCl3和FeCl3的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液,則消耗NaOH溶液體積(X軸)和生成沉淀Al(OH)3 (Y軸)之間的函數(shù)關系可用如圖來表示,則下列關系圖正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列反應的離子方程式書寫正確的是( 。
A.制備乙酸乙酯時將產(chǎn)生的蒸氣導入飽和碳酸鈉溶液:CO32-+2H+═CO2↑+H2O
B.用惰性電極電解飽和食鹽水:2Cl-+2H+$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$H2↑+Cl2
C.向含有0.4 mol FeBr2的溶液中通入0.3 mol Cl2充分反應:2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++6Cl-+2Br2
D.飽和Ca(OH)2溶液中加入少量NaHCO3溶液:Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O

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10.俄羅斯杜布納核聯(lián)合研究所和美國勞倫斯利弗莫爾國家實驗室的科學家在2004年2月的美國《物理評論C》雜志上發(fā)表文章宣布,他們新合成了元素周期表上的第115號和第113號元素.科學家在利用回旋加速器進行的實驗中,用具有20個質(zhì)子的鈣元素的同位素反復轟擊含95個質(zhì)子的镅元素,結(jié)果4次成功制成4個第115號元素的原子.這4個原子在生成數(shù)微秒后衰變成第113號元素.前者的一種核素為${\;}_{115}^{289}X$.下列有關敘述正確的是( 。
A.115號元素衰變成113號元素是化學變化
B.核素${\;}_{115}^{289}X$中中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差為174
C.113號元素最高正價應為+3
D.115號與113號元素的原子質(zhì)量比為115:113

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑和分離方法能達到實驗目的是( 。
混合物試劑分離方法
A苯(苯酚)溴水過濾
B甲烷(甲醛)水、濃硫酸洗氣
C乙酸乙酯(乙酸)氫氧化鈉溶液蒸餾
D淀粉膠體(氯化鈉溶液)蒸餾水萃取
A.AB.BC.CD.D

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7.某元素的原子具有3個電子層,最外電子層上有5個電子,它在周期表中的位置是第三周期VA族,它的最高價氧化物的化學式是P2O5,最高價氧化物對應的水化物的化學式是H3PO4,它屬于中強(填強、中強、弱)酸,寫出它與足量燒堿溶液反應的化學方程式H3PO4+3NaOH=Na3PO4+3H2O.

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4.一定條件下,密閉容器中發(fā)生反應:N2(g)+H2(g)?2NH3(g),NH3和H2的物質(zhì)的量n隨時間t變化的關系如圖所示.圖象中處于平衡狀態(tài)的點是(  )
A.a點B.b點C.c點D.d點

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

6.如圖1所示是分離混合物時常用儀器及實驗室硫酸試劑標簽,回答下列問題:
(1)寫出儀器C、E的名稱分液漏斗、冷凝管.
(2)分離以下混合物應該主要選用使用什么儀器?(填字母符號)粗鹽和泥沙:B花生油和水:C.
(3)計算標簽上硫酸的物質(zhì)的量濃度為18.4mol•L-1
(4)用上述的濃硫酸稀釋成1.84mol/L 的稀硫酸100ml,操作如下(請在下列操作步驟中填寫有關的空格):
①用量筒量取10.0 mL的濃硫酸,如果實驗室中有10mL,20mL和50mL的量筒,應該選用10mL量筒最好.
②將濃硫酸沿燒杯內(nèi)壁慢慢注入盛有少量蒸餾水 的燒杯中;
③將已冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒注入100mL mL的容量瓶中;
④用少量蒸餾水洗滌燒杯2-3次,并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
⑤繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水,直到液面接近刻度線1-2 cm處;
⑥改用膠頭滴管 逐滴加蒸餾水,使溶液凹面恰好與刻度相切;
⑦蓋好容量瓶塞,反復顛倒,搖勻;
⑧將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中,貼好標簽.
(5)請回答:
①若在(4)操作中沒有把少量蒸餾水洗滌燒杯的洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,會使稀硫酸溶液的濃度小于( 填大于、小于、等于)1.84mol/L.
②若加蒸餾水超過了刻度線,倒出一些溶液,再重新加蒸餾水到刻度線,會使稀硫酸溶液的濃度小于(填大于、小于、等于)1.84mol/L.

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