在一恒容密閉容器中通入A、B兩種氣體，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：2A（g）+B（g）?2C（g）；△H＜0．當(dāng)達到平衡后，保持其他條件不變，只改變條件X，則相應(yīng)量Y的改變一定符合圖中曲線的是（　�。�
XY
A溫度C的體積分?jǐn)?shù)
B充入稀有氣體A的物質(zhì)的量
C再加入AB的轉(zhuǎn)化率
D再加入CA的百分含量
A、AB、BC、CD、D
考點：化學(xué)平衡的影響因素
專題：化學(xué)平衡專題
分析：反應(yīng)的特征是反應(yīng)氣體的化學(xué)計量數(shù)大于生成氣體的化學(xué)計量數(shù)，則增大壓強，平衡正向移動，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度升高時化學(xué)平衡逆向移動，圖象中縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)的增大而增大，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素解答該題．
解答： 解：A．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度升高時化學(xué)平衡逆向移動，C的體積分?jǐn)?shù)下降，與圖不符合，故A錯誤；
B．恒容密閉容器中充入稀有氣體，平衡不移動，A的物質(zhì)的量不變，不符合，故B錯誤；
C．再加入A，平衡正向移動，B的轉(zhuǎn)化率增大，符合，故C正確；
D．再加入C，相當(dāng)于壓強增大，平衡正向移動，A的百分含量減少，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查化學(xué)平衡的影響，為高頻考點，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握反應(yīng)的特點以及題給信息，為解答該題的關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組學(xué)生對Cl2與FeBr2溶液反應(yīng)進行實驗探究．
操  作現(xiàn)  象
取0.1mol/L的FeBr2溶液10mL，測溶液的pHpH試紙變紅（約為4）
�。_始通入100mL（折合標(biāo)準(zhǔn)狀況），溶液由淺綠色逐漸變黃；
ⅱ．稍后，繼續(xù)通入Cl2，溶液黃色加深，變?yōu)樽攸S色；
iii．稍后，溶液由棕黃色變淺，最終變?yōu)辄S色
（1）用濃鹽酸和MnO2反應(yīng)制取Cl2的化學(xué)方程式是
 
．
（2）pH≈4的原因是
 
（用化學(xué)用語表示）．
（3）現(xiàn)象i中溶液由淺綠色逐漸變黃．某學(xué)生猜測可能原因：①Cl2將Fe2+氧化為Fe3+，使溶液呈黃色；②Cl2將Br-氧化為Br2，使溶液呈黃色．證明原因①的實驗方案是
 
；證明原因②的實驗方案是
 
．
（4）現(xiàn)象ⅱ中，溶液變?yōu)樽攸S色．部分學(xué)生猜測①：可能是Cl2先將Fe2+氧化生成Fe3+，Cl2又繼續(xù)氧化Br-生成Br2．部分學(xué)生猜測②：可能是Cl2先將Fe2+氧化生成Fe3+，F(xiàn)e3+將Br-氧化生成Br2．某學(xué)生設(shè)計實驗進行驗證，請完成下列表格：
試管操作現(xiàn)象結(jié)論
a取2mL FeCl2溶液，滴加少量氯水、2滴KSCN溶液，振蕩
 
Cl2的氧化性強于Fe3+
b取2mL FeCl3溶液，滴加少量溴化鈉溶液和少量CCl4，振蕩CCl4層沒有明顯變化
 
c
 
CCl4層由無色變?yōu)槌赛S色Cl2的氧化性強于Br2
由此實驗得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，不屬于加成反應(yīng)的是（　　）
A、.乙炔與與氯化氫反應(yīng)制取氯乙烯
B、乙烷和氯氣反應(yīng)制取氯乙烷
C、.乙烯與氫氣反應(yīng)制取乙烷
D、.乙烯通入溴水，溴水褪色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

由K2SO4、Al2（SO4）3 和Na2SO4 組成的混合溶液，c（Na+）=0.1mol/L，c（Al3+）=0.4mol/L，c（SO42-）=0.8mol/L，則 c（K+）為（　�。�
A、0.15 mol/L
B、0.2 mol/L
C、0.3 mol/L
D、0.4mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對可逆反應(yīng)2SO2+O2
催化劑
△
2SO3，下列敘述正確的是（　�。�
A、反應(yīng)達到平衡時，若兩種反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率相等，則起始投入的n（SO2）：n（O2）=2：1
B、反應(yīng)達到平衡后，縮小容器體積，正反應(yīng)速率加快，逆反應(yīng)速率減慢，平衡正向移動
C、反應(yīng)達到平衡時，加入催化劑，速率加快，平衡常數(shù)增大
D、當(dāng)v正（SO2）：v正（SO3）=1：1時，說明該化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)達到平衡

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

芳香族化合物A的分子式為C9H10O2，A在光照條件下生成的一溴代物B，可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（無機產(chǎn)學(xué)學(xué)科王科王物略）：

其中K物質(zhì)與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，且環(huán)上的一元取代物只有兩種結(jié)構(gòu)．
已知：
①當(dāng)羥基與雙鍵碳原子相連時，易發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：RCH=CHOH→RCH2CHO；
②-ONa連在苯環(huán)上不會被氧化．
請回答下列問題：
（1）F與I中具有相同的官能團，檢驗該官能團的試劑是
 
．
（2）上述變化中屬于水解反應(yīng)的是
 
（填反應(yīng)編號）．
（3）寫出結(jié)構(gòu)簡式，A：
 
，G：
 
．
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)①：
 
，K→M的反應(yīng)方程式：
 
．
（5）同時符合下列要求的A的同分異構(gòu)體有
 
種．
Ⅰ．含有苯環(huán)      
Ⅱ．能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氣體    
Ⅲ．苯環(huán)上的一氯代物只有兩種．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上用洗凈的廢銅作原料來制備硝酸銅．為了節(jié)約原料和防止污染環(huán)境，宜采取的方法是（　　）
A、Cu
H2SO4(濃)
CuSO4
Ba(NO3)2溶液
Cu（NO3）2
B、Cu
空氣
△
CuO
HNO3(稀)
 Cu（NO3）2
C、Cu
HNO3(稀)
Cu（NO3）2
D、Cu
HNO3(濃)
Cu（NO3）2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下表為元素周期表的一部分，請參照元素①～⑧在表中的位置，用化學(xué)用語回答下列問題：

（1）④、⑤、⑥的離子半徑由大到小的順序是
 
（寫離子符號）．
（2）③、⑦、⑧的最高價含氧酸的酸性由強到弱的順序是
 
（寫化學(xué)式）．
（3）④、⑤中的某些元素可形成既含離子鍵又含共價鍵的化合物，寫出其電子式：
 
．
（4）由表中元素形成的常見物質(zhì)X、Y、Z、M、N可發(fā)生以下反應(yīng)：則X溶液與Y溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于蛋白質(zhì)變性的是（　�。�
A、打針前用酒精消毒
B、蛋白質(zhì)溶液加入食鹽變混濁
C、用稀福爾馬林浸泡種子
D、用波爾多液（含硫酸銅）防止作物蟲害

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同步練習(xí)冊答案