選項 | 離子組 | 要求 |
A | K+、CO32-、SO42-、Cl- | c(K+)<c(Cl-) |
B | Na+、CO32-、NO3-、I- | 滴加鹽酸立刻有氣體生成 |
C | Mg2+、Cl-、Na+、SO42- | 滴加氨水立刻有沉淀生成 |
D | NH4+、SO42-、Na+、H+ | 滴加燒堿溶液立刻有氣體生成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.根據(jù)混合液中的電荷守恒判斷;
B.滴入鹽酸后硝酸根離子氧化碘單質(zhì),會生成NO氣體;
C.滴入氨水后生成氫氧化鎂沉淀;
D.氫離子優(yōu)先與氫氧化鈉反應(yīng),不會立刻生成氣體.
解答 解:A.根據(jù)溶液電中性可知:c(K+)+c(H+)=2c(CO32-)+2c(SO42-、)+c(Cl-)+c(OH-),由于氫離子和氫氧根離子濃度較小,則c(K+)>c(Cl-),故A錯誤;
B.NO3-在酸性條件下能夠氧化I-,所以滴入鹽酸后會立刻生成NO氣體,故B正確;
C.滴入氨水后Mg2+與氨水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,故C正確;
D.滴入燒堿后,H+優(yōu)先反應(yīng),所以不會立刻生成氣體,故D錯誤;
故選BC.
點評 本題考查了常見離子的性質(zhì)及判斷,題目難度中等,明確常見離子的性質(zhì)及反應(yīng)現(xiàn)象為解答關(guān)鍵,注意解答時主要判斷是否“能滿足相應(yīng)要求”,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3=NH4++NO3- | B. | CH3COOH=H++CH3COO- | ||
C. | NH3•H2O?NH4++OH- | D. | NaHCO3=Na++HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋁溶液加入過量的氨水:Al3++4NH3•H2O═[Al(OH)4]-+4 NH4+ | |
B. | 氯化亞鐵溶液通入氯氣:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl- | |
C. | 硫酸銨溶液與氫氧化鋇溶液混合:NH4++OH-═NH3↑+H2O | |
D. | 鐵與稀鹽酸;2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫單質(zhì)是一種淡黃色易溶于水的固體 | |
B. | SO2的漂白原理與活性炭相同 | |
C. | 可用澄清石灰水鑒別SO2和CO2 | |
D. | 可用鐵質(zhì)或鋁質(zhì)容器儲存濃硫酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若A為黃綠色氣體,則D可能有漂白性 | |
B. | 若A為紅色金屬單質(zhì),則D一定是紅棕色氣體 | |
C. | 若A為純堿,則D一定能使澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 若A為氯化銨,則D一定是具有刺激性氣味的氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若P3>P4,則y軸表示B的百分含量 | |
B. | 若P3>P4,則y軸表示混合氣體的平均摩爾質(zhì)量 | |
C. | 若P3<P4,則y軸表示B的體積分數(shù) | |
D. | 若P3<P4,則y軸表示混合氣體的密度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向FeI2溶液中滴入過量溴水:2Fe2++2I-+2Br2═2Fe3++I2+4Br- | |
B. | 將Na2O2放入H2O中:2Na2O2+2H2O═4Na++4OH-+H2↑ | |
C. | 向NaHSO4溶液中滴入少量Ba(OH)2溶液:H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O | |
D. | 將稀鹽酸與84消毒液混合:C1-+C1O-+2H+═C12↑+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制取并收集干燥純凈的NH3 | |
B. | 用裝置丁分離乙酸乙酯和飽和碳酸鈉溶液 | |
C. | 用于制備并收集少量NO2 | |
D. | 比較MnO2、Cl2、S的氧化性 |
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