分析 (1)根據(jù)配制500mL、0.2mol•L-1的稀H2SO4的步驟選擇使用的儀器,然后判斷不需要的儀器;
(2)根據(jù)c=×$\frac{1000ρw}{M}$計算出濃硫酸的物質(zhì)的量濃度,然后根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計算出濃硫酸的體積;
(3)根據(jù)溶液配制,一般可分為以下步驟:計算、稱量、溶解或稀釋、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻據(jù)此進行排序;
(4)根據(jù)c=$\frac{n}{V}$可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時,關(guān)鍵要看配制過程中引起n和V怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時,都會使所配溶液濃度偏;若n比理論值大,或V比理論值小時,都會使所配溶液濃度偏大;
(5)稀釋前后氫離子物質(zhì)的量保持不變.
解答 解:(1)配制500mL、0.2mol•L-1的稀H2SO4的步驟為:計算、量取、稀釋、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,需要選用的儀器為:量筒、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管、500mL容量瓶等,不需要的儀器為:②燒瓶、④藥匙、⑦托盤天平,還欠缺的儀器是膠頭滴管,
故答案為:②④⑦;膠頭滴管;
(2)該濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為:$\frac{1000×1.84×98%}{98}$mol/L=18.4mol/L,配制500mL、0.2mol•L-1的稀H2SO4,需要濃硫酸的體積為:$\frac{0.2mol/L×0.5L}{18.4mol/L}$≈0.0054L=5.4mL,
故答案為:5.4mL;
(3)稀硫酸配制,一般可分為以下步驟:計算、稱量、稀釋、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻,所以其操作順序是BEACADF,
故答案為:BEACADF;
(4)①量取濃硫酸的量筒不能洗滌,如果洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,會導(dǎo)致量取的濃硫酸體積偏大,配制的溶液濃度偏高;
②未等稀釋后的H2SO4溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中,熱的溶液體積判斷,冷卻后溶液體積變小,配制的溶液濃度偏高;
③定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標線,又用膠頭滴管加蒸餾水至標線,導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,配制的溶液濃度偏低;
④轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量及溶液體積沒有影響,不影響配制結(jié)果;
⑤定容時,俯視標線,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小,配制的溶液濃度偏高,
故答案為:①②⑤;
(5)0.2mol/L×0.025L×2=c(H+)×0.1L,解得c(H+)=0.1mol/L,
故答案為:0.1mol/L.
點評 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強,該題難易適中,注重靈活性,側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和嚴謹?shù)囊?guī)范實驗操作能力;該題的難點在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法.
科目:高中化學 來源:2016-2017學年浙江省高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)膠體的說法中,不正確的是
A.膠體、溶液、濁液的分類依據(jù)是分散質(zhì)微粒直徑大小
B.“鹵水點豆腐”、“黃河入?谔幍纳持蕖倍寂c膠體的聚沉有關(guān)
C.向 1 mol•L﹣1 氯化鐵溶液中加入少量的 NaOH 溶液制取氫氧化鐵膠體
D.可以用丁達爾現(xiàn)象區(qū)別硫酸銅溶液和氫氧化鐵膠體
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH | B. | HCl | C. | CaCO3(固體) | D. | H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
測定序號 | 待測溶液的體積(mL) | 所耗鹽酸標準液的體積(mL) | |
滴定前讀數(shù) | 滴定后讀數(shù) | ||
1 | 20.00 | 0.50 | 20.78 |
2 | 20.00 | 1.20 | 21.32 |
3 | 20.00 | 0.40 | 21.20 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{x}^{y}$R | B. | ${\;}_{z}^{y+x}$R | C. | ${\;}_{x+z}^{y}$R | D. | ${\;}_{x+z}^{y+x+z}$R |
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