【題目】某校學習小組探究不同條件對電解FeCl2溶液產(chǎn)物的影響。所用實驗裝置如下圖所示,其中電極為石墨電極。
(查閱文獻)i. Fe2+、Fe3+在溶液中通過與Cl-結(jié)合分別形成FeCl42-、FeCl63-,可降低正電荷。
ii. 電解過程中,外界條件(如電解液pH、離子濃度、電壓、電極材料等)會影響離子的放電能力。
(實驗記錄)
序號 | 實驗條件 | 實驗現(xiàn)象 | |
陰極 | 陽極 | ||
I | pH=0 1 mol·L-1 FeCl2溶液 電壓1.5 V | 電極上產(chǎn)生無色氣體。 | ①濕潤淀粉碘化鉀試紙始終未見變藍。 ②取陽極附近溶液于試管中,滴加KSCN溶液,溶液變紅。 |
II | pH=4.9 1 mol·L-1 FeCl2溶液 電壓1.5 V | ①未觀察到氣泡產(chǎn)生,電極表面有銀灰色金屬光澤的固體析出。 ②電解結(jié)束后,將電極浸泡在鹽酸中,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。 | ①濕潤淀粉碘化鉀試紙始終未見變藍。 ②陽極附近出現(xiàn)紅褐色渾濁。 取陽極附近濁液于試管中,先用鹽酸酸化,再滴加KSCN溶液,溶液變紅。 |
(1)結(jié)合陰極實驗現(xiàn)象的分析
①實驗I中陰極的電極反應(yīng)式為________。
②用化學用語表示實驗II中產(chǎn)生陰極現(xiàn)象的原因:________。
③對比實驗I、II的陰極現(xiàn)象,可以獲得的結(jié)論是________。
(2)結(jié)合陽極實驗現(xiàn)象的分析
①甲同學認為實驗I中Cl-沒有放電,得出此結(jié)論依據(jù)的實驗現(xiàn)象是________。陽極附近溶液滴加KSCN溶液變紅,依據(jù)此現(xiàn)象分析,陽極反應(yīng)可能是Fe2+ - e- === Fe3+、________。
②對比實驗I、II的陽極現(xiàn)象,解釋產(chǎn)生差異的原因:________。
(實驗討論)
(3)有同學提出,改變條件有可能在陽極看到“濕潤淀粉碘化鉀試紙變藍”的現(xiàn)象,可能改變的條件是________,對應(yīng)的實驗方案是________。
【答案】2H+ + 2e- == H2↑ Fe2+ + 2e- == Fe和Fe + 2H+ == Fe2+ + H2↑ 其他條件相同時,pH=0,pH較小,c(H+)較大]時,陰極H+優(yōu)先于1 mol·L-1 Fe2+放電產(chǎn)生H2,而pH=4.9,pH較大,c(H+)較小時,陰極1 mol·L-1Fe2+優(yōu)(由pH=0變?yōu)?/span>pH=4.9,c(H+)減小,H+放電能力減弱,Fe2+放電能力增強) 濕潤淀粉碘化鉀試紙始終未見變藍 FeCl42- - e- === Fe3+ + 4Cl-(或?qū)憺椋?/span>FeCl42- + 2Cl- - e- === FeCl63-) 隨著溶液pH的越低,c(H+)升高,抑制水解平衡Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+正向移動,難以生成Fe(OH)3或隨著溶液pH的增大,c(H+)減小,有利于水解平衡Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+正向移動,生成Fe(OH)3 可改變條件1:改變c(Cl-);可改變條件2:改變電壓 保持其他條件不變,用2 mol/L FeCl2溶液和n(n>0)mol/L NaCl溶液等體積混合的溶液作為電解液[c(Fe2+)= 1 mol/L,c(Cl-)>2 mol/L],觀察陽極“濕潤淀粉碘化鉀試紙”上的現(xiàn);保持其他條件不變,增大電壓(或改變電壓),觀察陽極“濕潤淀粉碘化鉀試紙”上的現(xiàn)象
【解析】
(1)①根據(jù)電解的原理,陽離子應(yīng)在陰極上放電,陽離子是Fe2+、H+,根據(jù)I中陰極現(xiàn)象:電極上產(chǎn)生無色氣體,即陰極電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑;
②陰極未觀察到氣泡產(chǎn)生,電極表面有銀灰色金屬光澤的固體析出,即產(chǎn)生鐵單質(zhì),電極反應(yīng)式為Fe2++2e-=Fe,電解結(jié)束后將電極浸泡在鹽酸中,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,發(fā)生Fe+2H+=Fe2++H2↑;
③對比實驗I和II,不同的是H+濃度,得出結(jié)論是:其他條件相同時,pH=0,pH較小,c(H+)較大]時,陰極H+優(yōu)先于1 mol·L-1 Fe2+放電產(chǎn)生H2,而pH=4.9,pH較大,c(H+)較小時,陰極1 mol·L-1Fe2+優(yōu)(由pH=0變?yōu)?/span>pH=4.9,c(H+)減小,H+放電能力減弱,Fe2+放電能力增強) ;
(2)①Cl-放電,產(chǎn)生Cl2,氯氣能將I-氧化成I2,淀粉碘化鉀試紙將會變藍,但實驗I中,試紙并未變藍,即Cl-沒有放電;根據(jù)查閱文獻i,陽極反應(yīng)可能是Fe2+-e-=Fe3+,FeCl42--e-=Fe3++4Cl-,FeCl42-+Cl--e-=FeCl63-;
②兩者現(xiàn)象差異是實驗II中,陽極附近出現(xiàn)紅褐色渾濁,即實驗II陽極附近產(chǎn)生Fe(OH)3,產(chǎn)生差異的原因是隨著溶液pH的越低,c(H+)升高,抑制水解平衡Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+正向移動,難以生成Fe(OH)3或隨著溶液pH的增大,c(H+)減小,有利于水解平衡Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+正向移動,生成Fe(OH)3;
(3)根據(jù)查閱文獻ii,影響離子放電能力的外界因素有電解液的pH、離子濃度、電壓、電極材料等,根據(jù)題意,改變條件有可能在陽極看到“濕潤淀粉碘化鉀試紙變藍”,說明Cl-放電,可以是改變c(Cl-),設(shè)計方案是保持其他條件不變,用2 mol·L-1 FeCl2溶液和n(n>0)mol·L-1 NaCl溶液等體積混合的溶液作為電解液 NaCl溶液等體積混合的溶液作為電解液[cFe2+)= 1 mol/L,c(Cl-)>2 mol/L],觀察陽極"濕潤淀粉碘化鉀試紙"上的現(xiàn)象;或者改變電壓,設(shè)計方案是保持其他條件不變,增大電壓(或改變電壓),觀察陽極"濕潤淀粉碘化鉀試紙"上的現(xiàn)象。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子中,能大量共存且形成無色透明溶液的是
A.Mg2+、H+、C1-、OH-B.Na+、Ba2+、C1-、NO3-
C.Na+、H+、Cl-、CO32-D.K+、Cu2+、NO3-、SO42-
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為探究某固體化合物X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),設(shè)計并完成如下實驗,請回答:
(1)X中的非金屬元素是_________。
(2)黑色化合物高溫空氣紅棕色化合物的化學方程式是___________________。
(3)設(shè)計實驗方案檢驗黃色溶液中的金屬陽離子_________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述中正確的是( )
A. 有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
B. 氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是元素化合價的升降
C. 金屬單質(zhì)在化學反應(yīng)中一定作還原劑
D. 失電子的反應(yīng)物在反應(yīng)中作還原劑,反應(yīng)中被還原
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】苯甲醛在醫(yī)藥、染料、香料等行業(yè)中都有著廣泛的應(yīng)用。實驗室通過下圖所示的流程由Mn2O3氧化甲苯制備苯甲醛,試回答下列問題。
(1)Mn2O3氧化甲苯的反應(yīng)需要不斷攪拌,攪拌的作用是________。
(2)甲苯經(jīng)氧化后得到的混合物通過結(jié)晶、過濾進行分離,該過程中需將混合物冷卻,其目的是______。
(3)實驗過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有__________。
(4)實驗中分離甲苯和苯甲醛采用的操作Ⅰ是___,其原理是_____。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)有機化合物(a)(b)(c)的說法正確的是
A. (a)(b)(c)均能與溴水發(fā)生化學反應(yīng)
B. (b)二氯代物有兩種
C. (a)(b)(c)互為同分異構(gòu)體
D. (a)中所有原子可能共平面
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.含有兩種元素的物質(zhì)一定是混合物
B.石墨在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸俏锢碜兓?/span>
C.有單質(zhì)參加的反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)
D.碳元素只能形成金剛石和石墨兩種同素異形體
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)必須加入氧化劑才能實現(xiàn)的是( )
A. KMnO4→K2MnO4 B. CH4→CO2 C. SO2→SO3 2- D. H2O2→O2
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