【題目】現(xiàn)有常溫條件下甲、乙、丙三種溶液，甲為0.1mol·L-1的NaOH溶液，乙為0.1mol·L-1的鹽酸，丙為未知濃度的FeCl2溶液，試回答下列問(wèn)題：

(1) 甲溶液的pH= 。

(2) 丙溶液中存在的化學(xué)平衡有 (用離子方程式表示)。

(3) 甲、乙、丙三種溶液中由水電離出的c(OH-)的大小關(guān)系為 。

【答案】13 Fe2++2H2O==Fe(OH)2+2H+；H2O=H++OH- 甲=乙《丙

【解析】

試題解析：0.1mol·L-1的NaOH溶液，C(OH-)=0.1 mol·L-1. C(H+)×C(OH-)=KW=10-14；C(H+)=10-13 ； pH=13；(2) FeCl2溶液水解顯酸性,Fe2++2H2O==Fe(OH)2+2H+；H2O=H++OH-(3) 酸堿抑制水電離、鹽溶液促進(jìn)水電離；最大的為FeCl2溶液；甲為0.1mol·L-1的NaOH溶液和乙為0.1mol·L-1的鹽酸，氫離子濃度和氫氧根離子濃度相等，根據(jù)C(H+)× C(OH-)=KW ,所以C(H+)水相等；答案為甲=乙《丙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組為研究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容完善下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的為 。

（2）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的玻璃儀器有 。

（3）過(guò)程體驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）將兩塊一樣大小的鎂條、鐵片分別同時(shí)加入等體積的0.5mol.L-1的鹽酸中。

① 與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快。

影響化學(xué)反應(yīng)速率大小的內(nèi)因?yàn)?/span> ② 。

（2）將等體積等濃度（3mol.L-1）的鹽酸兩份分別同時(shí)加入盛有等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣及粉末狀碳酸鈣的試管中。

③ 狀CaCO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快。

參加反應(yīng)的固體物質(zhì)顆粒 ④ ，與其他反應(yīng)物的接觸面積 ⑤ ，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

（3）分別將兩塊同樣大小的鐵片同時(shí)加入等體積不同濃度（3mol.L-1、5mol.L-1、）的鹽酸中.

鐵片與 ⑥ 鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快。

反應(yīng)物的濃度 ⑦ ，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

（4）分別將兩塊同樣大小的鐵片放入盛有等體積0.5mol.L-1鹽酸的甲乙兩試管中，再將甲試管用酒精燈加熱，對(duì)比觀察現(xiàn)象。

⑧ （填“甲”或“乙”）試管中產(chǎn)生氣泡多且快。

溫度 ⑨ ，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）下列儀器中，配制NaOH溶液時(shí)必須用到的是（填寫(xiě)序號(hào)） 。

①100 mL量筒 ②燒杯 ③100 mL容量瓶

④250 mL容量瓶 ⑤天平 ⑥膠頭滴管 ⑦玻璃棒

（2）需要稱(chēng)取NaOH固體的質(zhì)量是 。

（3）出現(xiàn)下列操作時(shí)，將使所配制的溶液濃度偏低的是 。

A．將燒杯內(nèi)的NaOH溶液向容量瓶?jī)?nèi)轉(zhuǎn)移時(shí)，部分溶液濺出瓶外

B．將燒杯內(nèi)的NaOH溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后，未洗滌燒杯和玻璃棒

C．定容時(shí)仰視觀察容量瓶刻度線(xiàn)和凹液面的最低點(diǎn)

（4）量取25mL待測(cè)鹽酸，當(dāng)加入20mL 1.0 mol/L的NaOH溶液時(shí)，恰好完全中和，則所測(cè)鹽酸的物質(zhì)的量濃度是 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常用的科學(xué)方法。下列分類(lèi)合理的是（ ）

①根據(jù)酸分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等

②根據(jù)反應(yīng)中是否有離子參加將化學(xué)反應(yīng)分為離子反應(yīng)和非離子反應(yīng)

③根據(jù)丁達(dá)爾效應(yīng)可將分散系分為膠體、溶液和濁液

④根據(jù)電解質(zhì)在水溶液或熔融狀態(tài)下能否完全電離，將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

⑤根據(jù)反應(yīng)的熱效應(yīng)將化學(xué)反 應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)

A．②③ B．②④⑤ C．①②④ D．②③④⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列各物質(zhì)：①H2、②C2H4、③H2O、④PH3、⑤CHCl3、⑥ H2SO4

（1）當(dāng)它們含有的分子個(gè)數(shù)相同時(shí)，含原子數(shù)目最少的是______________。

（2）當(dāng)它們含有的原子個(gè)數(shù)相同時(shí)，含分子數(shù)目最多的是_______________。

（3）當(dāng)它們含有的氫原子個(gè)數(shù)相同時(shí)，含原子個(gè)數(shù)最少的是________________。

（4）當(dāng)它們含有的氫原子個(gè)數(shù)相同時(shí)，含分子數(shù)目相同的是_______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)生活中處處有化學(xué)，化學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。下列表述錯(cuò)誤的是( )

A. 低碳生活就是倡導(dǎo)低污染，低消耗，減少溫室氣體的排放

B. 食用醋、醫(yī)療酒精、肥皂水三種溶液的pH逐漸增大

C. 用活性炭為糖漿脫色和用臭氧漂白紙漿，二者所用原理相同

D. 久置的植物油會(huì)產(chǎn)生難聞的特殊氣味，是由于植物油發(fā)生了變質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某溶液中存在OH-、H+、NH4+、Cl- 四種離子。經(jīng)四位同學(xué)測(cè)定，大小關(guān)系如下，則其中不可能的是

A．c(Cl-)＞c(NH4+)＞c(H+)＞c(OH-) B．c(Cl-)＝c(NH4+)

C．c(OH-)＞c(H+)＞c(Cl-)＞c(NH4+) D．c(Cl-)＞c(H+)＞c(NH4+)＞c(OH-)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)以下反應(yīng)均可獲取H2。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

①太陽(yáng)光催化分解水制氫：2H2O(l)=2H2（g）＋O2（g）ΔH1=571.6kJ·mol–1

②焦炭與水反應(yīng)制氫：C（s）＋H2O(g)=CO（g）＋H2（g）ΔH2=131.3kJ·mol–1

③甲烷與水反應(yīng)制氫：CH4（g）＋H2O(g)=CO（g）＋3H2（g）ΔH3=206.1kJ·mol–1

A．反應(yīng)①中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．反應(yīng)②為放熱反應(yīng)

C．反應(yīng)③使用催化劑，ΔH3減小

D．反應(yīng)CH4（g）=C（s）+2H2（g）的ΔH=74.8kJ·mol–1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液中可能含有I-、C1－、HCO3－、CO32－、NO3-、SO42-現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取部分溶液，加入過(guò)量的Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀生成，過(guò)濾出的沉淀部分溶于稀硝酸，并放出氣體。

（2）取部分濾液，加入過(guò)量的NaOH溶液，無(wú)沉淀產(chǎn)生。

（3）取部分濾液，加入AgNO3溶液，只有黃色沉淀產(chǎn)生。

根據(jù)以上現(xiàn)象，試判斷：溶液中肯定存在的離子是①______；肯定不存在的離子是②______；可能存在的離子是③______。

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