A. | △H1<0,△H2>0 | |
B. | 增大壓強有利于加快合成反應(yīng)的速率 | |
C. | 生產(chǎn)過程中,溫度越高越有利于提高CH3OH的產(chǎn)率 | |
D. | 合成CH3OH反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式是K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)•c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})•{c}^{3}({H}_{2})}$ |
分析 A、由圖可知溫度升高CH3OH的產(chǎn)率減小,所以CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)平衡逆向移動,則△H1<0;而一氧化碳產(chǎn)率增大,所以CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)平衡正向移動,△H2>0;
B、對于有氣體參與的反應(yīng),壓強越大反應(yīng)速率越快;
C、△H1<0溫度升高平衡逆向移動;
D、平衡常數(shù)等于生成濃度冪之積比上反應(yīng)物濃度冪之積,由此分析解答.
解答 解:A、由圖可知溫度升高CH3OH的產(chǎn)率減小,所以CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)平衡逆向移動,則△H1<0;而一氧化碳產(chǎn)率增大,所以CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)平衡正向移動,△H2>0,所以△H1<0,△H2>0,故A正確;
B、對于有氣體參與的反應(yīng),壓強越大反應(yīng)速率越快,所以增大壓強有利于加快合成反應(yīng)的速率,故B正確;
C、△H1<0溫度升高平衡逆向移動,所以溫度越高CH3OH的產(chǎn)率越低,故C錯誤;
D、平衡常數(shù)等于生成濃度冪之積比上反應(yīng)物濃度冪之積,所以合成CH3OH反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式是K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)•c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})•{c}^{3}({H}_{2})}$,故D正確;
故選C.
點評 本題考查物質(zhì)的產(chǎn)率隨時間變化曲線,涉及化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡、平衡常數(shù)表達式的書寫,難度不大,注意對基礎(chǔ)知識的全面掌握.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石比石墨穩(wěn)定 | B. | 石墨比金剛石穩(wěn)定 | ||
C. | 一樣穩(wěn)定 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用CO2合成可降解塑料聚碳酸酯,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 | |
B. | 由地溝油加工合成的“生物柴油”與柴油成分相同 | |
C. | 高溫消毒就是用加熱的方法使蛋白質(zhì)變性 | |
D. | 海水提鎂、煉鐵、制造玻璃等工業(yè)都用到石灰石 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C9H12O3,可以燃燒 | |
B. | 能發(fā)生取代反應(yīng)和聚合反應(yīng) | |
C. | 能使酸性高錳酸鉀溶液和溴的CCl4溶液褪色,褪色原理相同 | |
D. | 分子中所有碳原子不可能共平面 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙均能發(fā)生加成反應(yīng) | |
B. | 甲的一種同分異構(gòu)體中可能含有苯環(huán)和羧基 | |
C. | 甲分子中的所有原子可能共平面 | |
D. | 用酸性KMnO4溶液可鑒別乙和丙 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取適量產(chǎn)品配成稀溶液,滴加足量BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | |
過濾,用蒸餾水洗滌沉淀,向沉淀中加入足量稀HCl | 沉淀部分溶解,并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 | 確定產(chǎn)品中含有Na2SO3和Na2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
試驗方法 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
W | X | Y |
Z |
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