已知25℃時,AgI飽和溶液中c(Ag+)為1.23×10-8 mol?L-1,AgCl的飽和溶液中c(Ag+)為1.25×10-5 mol?L-1.若在5mL含有KCl和KI各為0.01mol?L-1的溶液中,加入8mL 0.01mol?L-1 AgNO3溶液(已知Ksp(AgI)=1.23×10-8mol2?L-2,Ksp(AgCl)=1.25×10-5 mol2?L-2),下列敘述正確的是(  )
A、混合溶液中c(K+)>c(NO
 
-
3
)>c(Ag+)>c(Cl-)>c(I-
B、混合溶液中c(K+)>c(NO
 
-
3
)>c(Cl-)>c(Ag+)>c(I-
C、加入AgNO3溶液時首先生成AgCl沉淀
D、混合溶液中
c(Cl-)
c(I-)
約為1.02×10-3
考點:難溶電解質的溶解平衡及沉淀轉化的本質
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:AB.KCl、KI混合溶液中加入AgNO3溶液,因為Ksp(AgI)<KKsp(AgCl),先生成AgI,再生成AgCl,AgNO3+KI═AgI↓+KNO3,n(KI)=0.01mol?L-1×5 mL=5.0×10-5 mol,消耗n(AgNO3)=5.0×10-5mol,AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO3,過量的AgNO3為0.01 mol?L-1×8 mL-5.0×10-5 mol=3.0×10-5 mol,而KCl為nn(KCl)=0.01mol?L-1×5 mL=5.0×10-5 mol,則KCl過量,生成AgCl為3.0×10-5 mol,由此得出反應后溶液中的溶質為KNO3、KCl,生成AgCl、AgI沉淀;
C.Ksp小的先生成沉淀;
D.混合溶液中
c(Cl-)
c(I-)
=
Ksp(AgCl)
Ksp(AgI)
解答: 解:AB.KCl、KI混合溶液中加入AgNO3溶液,先生成AgI,再生成AgCl,因為Ksp(AgI)<Ksp(AgCl),AgNO3+KI═AgI↓+KNO3n(KI)=0.01mol?L-1×5 mL=5.0×10-5 mol,消耗n(AgNO3)=5.0×10-5mol,AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO3,過量的AgNO3為0.01 mol?L-1×8 mL-5.0×10-5 mol=3.0×10-5 mol,而KCl為nn(KCl)=0.01mol?L-1×5 mL=5.0×10-5 mol,則KCl過量,生成AgCl為3.0×10-5 mol,由此得出反應后溶液中的溶質為KNO3、KCl,生成AgCl、AgI沉淀,離子濃度順序為:c (K+)>c (NO3-)>c (Cl-)>c (Ag+)>c (I-),故A錯誤,B正確;
C.因為Ksp(AgI)<Ksp(AgCl),加入AgNO3溶液時首先生成AgI沉淀,故C錯誤;
D.混合溶液中
c(Cl-)
c(I-)
=
Ksp(AgCl)
Ksp(AgI)
=
(1.25×10-5)×(1.25×10-5)
(1.23×10-8)×(1.23×10-8)
≈1.03×106,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查了Ksp的有關計算,要注意Ksp表達式,如 KKsp(AgCl)=c (Cl-)?c (Ag+),而且AgCl飽和溶液中c (Cl-)=c (Ag+).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

同學甲認為甲醛與新制Cu(OH)2懸濁液的反應與乙醛類似,產(chǎn)物是Cu2O和甲酸鈉,并設計實驗進行驗證:
向3.5mL新制氫氧化銅堿性懸濁液中加40%福爾馬林溶液2mL,加熱,有較多無色氣泡逸出.最終試管內(nèi)所得紅色沉淀與乙醛跟氫氧化銅懸濁液反應所得固體顏色有所不同,試管內(nèi)壁沉積了一層紫紅色的固體物質.
【資料】
(1)甲醛屬于強還原劑,在堿性條件下還原性更強,在空氣中能緩慢氧化成甲酸.
(2)CO也能還原銀氨溶液產(chǎn)生銀鏡.
(3)Cu2O在酸性溶液中轉化為Cu2+、Cu.
(4)Cu2O能溶于濃氨水形成無色配合物離子[Cu(NH32]+,并在空氣中立即被氧化為藍色的[Cu(NH34]2+.置于空氣中,Cu也能緩慢溶于濃氨水生成藍色的[Cu(NH34]2+
同學甲分別對實驗過程中產(chǎn)生的紅色沉淀及氣體的成分進行探究.
(1)取少量實驗中所得的紅色沉淀于試管中,加入適量濃氨水,振蕩,溶液顏色無明顯變化,靜置數(shù)小時后,溶液顏色略呈淺藍色,但試管底部紅色沉淀的量變化不大.由此判斷紅色沉淀可能是
 
(寫化學式).用離子方程式解釋溶液略呈淺藍色的原因
 

(2)為進一步驗證上述結論,另取少量實驗中所得的紅色沉淀于試管,加入
 

a.稀硫酸         b.稀硝酸         c.濃硝酸
若觀察到
 
的現(xiàn)象,可證明前面判斷正確.
(3)同學甲認為無色氣體可能是二氧化碳、甲醛或兩者的混合氣體.同學乙認為該氣體中不可能含有二氧化碳,理由是
 
,并設計實驗方案,將產(chǎn)生的無色氣體通入銀氨溶液中,水浴加熱,試管壁上有銀鏡形成.據(jù)此實驗現(xiàn)象判斷無色氣體的成分是甲醛.
(4)兩同學進一步查閱資料,發(fā)現(xiàn)無色氣體的主要成分也可能是CO.設計如下實驗方案,進一步探究:
氣體→水洗→堿石灰→
CuO
加熱
→澄清石灰水
實驗現(xiàn)象:氧化銅由黑變紅、澄清石灰水變渾濁.
方案中水洗的目的是
 

(5)實驗證明:甲醛與新制Cu(OH)2懸濁液產(chǎn)生的大量無色氣泡的主要成分是
 
.你認為甲醛與新制Cu(OH)2懸濁液反應的氧化產(chǎn)物還可能有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學設計了如圖所示的裝置(夾持裝置已略去),來探究影響化學反應速率的因素.
(1)圓底燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式是
 

(2)用上述裝置進行實驗,以生成15.0mL氣體為計時終點,結果為t1>t2
序號Ⅴ(H2SO4)/mLC(H2SO4)/mol?L-1t/s
101t1
103t2
比較實驗Ⅰ和實驗Ⅱ可以得出的結論是
 

(3)實驗中向燒瓶中滴入的稀硫酸的體積(其他操作都正確),對測定氣體體積的影響
 
 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)
(4)將鋅片換成含雜質的粗鋅片,且控制其他條件使其與上述實驗完全一致,所測得的反應速率均大于上述實驗對應的數(shù)據(jù).粗鋅片中所含的雜質可能是(填序號)
 

a.石墨      b.銀      c.銅      d.沙粒(二氧化硅)
(5)要加快該反應的反應速率,還可以采取的措施有
 
(任填一種即可)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、某有機物燃燒只生成CO2和H2O,且二者物質的量相等,則此有機物的組成為CnH2n
B、一種烴在足量的氧氣中燃燒并通過濃硫酸,減少的總體積就是生成的水蒸氣的體積
C、某氣態(tài)烴CxHy與足量O2恰好完全反應(溫度>100℃),如果反應前后氣體體積不變,則y=4
D、相同質量的烴,完全燃燒,消耗O2越多,烴中含H量越高

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于Na2O與Na2O2的說法中,不正確的是( 。
A、Na2O2具有漂白性
B、均與水反應生成NaOH,因而均是堿性氧化物
C、Na2O中氧-2價,Na2O2中氧-1價
D、均可與H2O、CO2反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

用如圖裝置制取、提純并收集表中的四種氣體(a、b、c表示相應儀器中加入的試劑),其中可行的是( 。
氣體abc 
ANH3濃氨水氧化鈣濃硫酸
BSO2濃硫酸Cu酸性高錳酸鉀溶液
CO2雙氧水二氧化錳堿石灰
DCO2稀鹽酸CaCO3飽和NaHCO3溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源和藥物.如圖是從海水中提取某些原料的流程圖.下列有關說法正確的是( 。
A、從海水中提取物質都必須通過化學反應才能實現(xiàn)
B、第②步屬于物理變化
C、從第④~⑤步的目的是濃縮、富集溴單質
D、第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質,加入試劑的順序為:Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

家用炒菜鍋用水清洗后,出現(xiàn)紅棕色的銹斑.在此變化過程中不發(fā)生的化學反應是( 。
A、4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3
B、2Fe+2H2O+O2═2Fe(OH)2
C、正極反應:2H2O+O2+4 e-→4OH-
D、負極反應:Fe→Fe3++3 e-

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科目:高中化學 來源: 題型:

在同溫同壓下,下列各組熱化學方程式中b>a的是( 。
A、H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g);△H=-a
1
2
H2(g)+
1
2
Cl2(g)=HCl(g);△H=-b
B、C(s)+
1
2
O2(g)=CO (g);△H=-aC(s)+O2(g)=CO2 (g);△H=-b
C、2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=-a2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=-b
D、S(g)+O2(g)=SO2 (g);△H=-aS(s)+O2(g)=SO2 (g);△H=-b

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