【題目】下列各組元素性質(zhì)的遞變情況錯誤的是（ ）
A.Li、Be、B原子的最外層電子數(shù)依次增多
B.P、S、Cl元素的最高正價依次升高
C.N、O、F元素的電負(fù)性依次增大
D.Na、K、Rb元素的第一電離能依次增大

【答案】D
【解析】解：A．Li、Be、B原子最外層電子數(shù)分別為1、2、3，則原子最外層電子數(shù)依次增多，故A正確； B．P、S、Cl元素最外層電子數(shù)分別為5、6、7，最高正價分別為+5、+6、+7，最高正價依次升高，故B正確；
C．同周期元素從左到右元素的電負(fù)性逐漸增強(qiáng)，則N、O、F電負(fù)性依次增大，故C正確，
D．同主族元素從上到下元素的第一電離能依次減小，則Na、K、Rb元素的第一電離能依次減小，故D錯誤．
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某溫度下，將H2和I2各0.10mol的氣態(tài)混合物充入l0L的密閉容器中，充分反應(yīng)，達(dá)到平衡后，測得c(H2)=0.0080mol/L。則，氫氣的轉(zhuǎn)化率為 ；該溫度下，反應(yīng)的平衡常數(shù)為 ；已知該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，當(dāng)降低溫度時，反應(yīng)的平衡常數(shù)會 (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 用水可區(qū)分苯和溴苯 B. 用新制的銀氨溶液可區(qū)分甲酸甲酯和乙醛

C. 苯中含苯酚雜質(zhì)：可加入氫氧化鈉溶液后再分液 D. 將乙醇和濃硫酸共熱到170℃后得到的氣體通人溴水中，溴水褪色，不能證明生成了乙烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種元素，X、Z的單質(zhì)在常溫下為氣體，Z的單質(zhì)為黃綠色氣體。X的單質(zhì)可以在Z的單質(zhì)中燃燒，火焰呈蒼白色，生成XZ，XZ極易溶于水，在水中電離出X+和Z-，其水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅。Y是一種常溫下能與水反應(yīng)的金屬，加熱時，Y在空氣中燃燒，可以生成淡黃色固體M。

(1)試寫出元素符號：X______、Z______。在實(shí)驗(yàn)室，少量Y通常保存在______里。

(2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式：實(shí)驗(yàn)室制Z的反應(yīng)___________________；

M與水反應(yīng)___________________；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取Z的單質(zhì)時，為了防止其污染空氣，通常用____（填化學(xué)式）溶液吸收尾氣。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某烯烴與H2發(fā)生加成反應(yīng)后得到的產(chǎn)物是CH3—CH(CH3)2.

⑴ 按系統(tǒng)命名法，該產(chǎn)物的名稱是_________________；

⑵ 原來烯烴的結(jié)構(gòu)簡式為：__________________；

⑶ 寫出原來的烯烴使溴的四氯化碳溶液褪色的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的量濃度相同的硝酸鉀、硫酸鉀、磷酸鉀（K3PO4）三種溶液中，若使鉀離子的物質(zhì)的量相同，則這三種溶液的體積比為（ ）

A．3：2：1 B．6：3：2 C．2：3：6 D．1：2：3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對二氟二氯甲烷（CCl2F2）的認(rèn)識正確的是：

A．只有一種結(jié)構(gòu) B．有兩種同分異構(gòu)體

C．是烴分子 D．分子是平面結(jié)構(gòu)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】需要加入適當(dāng)?shù)难趸瘎┎拍軐?shí)現(xiàn)的反應(yīng)（ ）

A．PCl3→PCl5 B．MnO4-→Mn2+ C．SO3→SO42- D．CO2→CO32-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)能與熱能、電能等可以相互轉(zhuǎn)化，關(guān)于化學(xué)能與其它能量相互轉(zhuǎn)化的說法正確的是

A. 圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>

B. 圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

C. 中和反應(yīng)中, 反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低

D. 化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成

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