11．有人設(shè)想合成具有以下結(jié)構(gòu)的烴分子，下列說法不正確的是（　�。�
A．Ⅳ不可能合成得到B．Ⅱ與苯互為同分異構(gòu)體
C．Ⅲ（立方烷）的六氯代物共有3種D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的實(shí)驗(yàn)式不同

分析 A、根據(jù)碳原子最外層只有4個(gè)電子，最多可形成4個(gè)共價(jià)鍵，不能形成5個(gè)共價(jià)鍵；
B、分子式相同結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)物之間互為同分異構(gòu)題；
C、根據(jù)二氯取代產(chǎn)物中氫原子的種類結(jié)合二氯取代產(chǎn)物和六氯取代產(chǎn)物種數(shù)一樣來回答；
D、I、II、III的實(shí)驗(yàn)式都是CH．

解答 解：A、分子Ⅳ中碳原子形成5個(gè)共價(jià)鍵，所以不可能合成，故A正確；
B、Ⅱ的分子式為C6H6，與苯分子式相同，結(jié)構(gòu)不同，互為同分異構(gòu)體，故B正確；
C、分子的二氯代物有3種，所二氯取代產(chǎn)物和六氯取代產(chǎn)物種數(shù)一樣，所以Ⅲ（立方烷）的六氯代物共有3種，故C正確；
D、I、II、III的實(shí)驗(yàn)式都是CH，所以其實(shí)驗(yàn)式相同，故D錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評 本題涉及同分異構(gòu)體的判斷、原子的成鍵方式以及分子的空間結(jié)構(gòu)等知識，明確基本概念及物質(zhì)空間構(gòu)型是解本題關(guān)鍵，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于反應(yīng)CH4（g）+2O2（g）$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2（g）+2H2O（l）的有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)放出大量的熱，甲烷可用作氣體燃料
B．如溫度超過100℃，反應(yīng)前后氣體的體積不變
C．可用干燥的冷燒杯檢驗(yàn)生成的產(chǎn)物為CO2和H2O
D．此式中使用箭頭表示此反應(yīng)主產(chǎn)物為CO2和H2O，還可能有其他副產(chǎn)物如CO、C等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)異常情況，其可能原因分析錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)異常情況可能原因分析
A萃�。阂后w靜置不分層加入萃取劑的量較多
B分液：分液漏斗中的液體難以滴下沒有打開分液漏斗活塞，或玻璃塞上凹槽與漏斗口側(cè)面的小孔沒有對齊
C蒸餾：溫度計(jì)讀數(shù)達(dá)到了餾分的沸點(diǎn)且歷時(shí)10分鐘，錐形瓶中卻無液體溫度計(jì)位置錯(cuò)誤，或裝置漏氣，或冷凝水方向反了
D檢驗(yàn)Fe2+：加入KSCN溶液，溶液呈紅色Fe2+已部分被氧化成Fe3+
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，則下列說法正確的是（　�。�
A．1.5g甲基所含有的電子數(shù)是NA
B．28g乙烯所含共用電子對數(shù)目為6NA
C．17g羥基所含有的電子數(shù)是10NA
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24 LCCl4中含Cl原子數(shù)目等于0.4NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．“張-烯炔環(huán)異構(gòu)化反應(yīng)”被《Name Reactions》收錄．該反應(yīng)可高效構(gòu)筑五元環(huán)狀化合物：

（R、R′、R″表示氫、烷基或芳基）
合成五元環(huán)有機(jī)化合物J的路線如下：

已知：
（1）A屬于炔烴，其結(jié)構(gòu)簡式是CH3C≡CH．
（2）B由碳、氫、氧三種元素組成，相對分子質(zhì)量是30．B的結(jié)構(gòu)簡式是HCHO．
（3）C、D含有與B相同的官能團(tuán)，C是芳香族化合物，寫出C和D生成E的化學(xué)方程式：+CH3CHO$\stackrel{堿}{→}$+H2O．
（4）F與試劑a反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式是；試劑b是NaOH、醇溶液．
（5）M和N均為不飽和醇，M的結(jié)構(gòu)簡式是CH3C≡CCH2OH．
（6）N為順式結(jié)構(gòu)，寫出N和H生成I（順式結(jié)構(gòu)）的化學(xué)方程式：．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖用交叉分類法表示了一些物質(zhì)或概念之間的從屬或包含關(guān)系，不正確的是（　�。�
XYZ
ACuSO4•5H2O鹽純凈物
B膠體分散系混合物
C堿性氧化物氧化物化合物
D置換反應(yīng)氧化還原反應(yīng)離子反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．把a(bǔ)L含硫酸銨和硝酸銨的混合液分成兩等份，一份需用b molNaOH剛好把氨全部趕出，另一份與氯化鋇溶液反應(yīng)時(shí)，消耗c mol BaCl2，由此可知原溶液中NO3-的物質(zhì)的量濃度是（單位：mol•L-1）（　�。�
A．$\frac{b-2c}{a}$B．$\frac{2b-c}{a}$C．$\frac{2b-2c}{a}$D．$\frac{2b-4c}{a}$

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．反應(yīng)aA（g）+bB（g）$\stackrel{催化劑}{?}$ cC（g）（△H＜0）在等容條件下進(jìn)行．改變其它反應(yīng)條件，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示：

回答下列問題：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式中，a：b：c為1：3：2；
（2）A的平均反應(yīng)速率vI（A）、vⅡ（A）、vⅢ（A）從大到小排列次序?yàn)関Ⅰ（A）＞vⅡ（A）＞vⅢ（A）；
（3）由第一次平衡到第二次平衡，平衡移動的方向是平衡正向移動，采取的措施是從反應(yīng)體系中移出產(chǎn)物C；
（4）比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度（T2）和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度（T3）的高低：T2＞T3（填“＞”“＜”“=”），判斷的理由是此反應(yīng)為放熱反應(yīng)，降低溫度，平衡向正反應(yīng)方向移動．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室里欲配制480mL 0.1mol/L-1的硫酸銅溶液，請據(jù)此回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用托盤天平稱取五水硫酸銅晶體12.5g
（2）在配制硫酸銅溶液時(shí)需用的玻璃儀器主要有量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管．
（3）若實(shí)驗(yàn)遇下列情況，則所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是D（填字母）
A、加水時(shí)超過刻度線
B、忘記將洗滌液加入容量瓶
C、容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理
D、定容的過程中俯視讀數(shù)
（4）在稱量樣品后，進(jìn)行了下列操作：
①待溶液的溫度與室溫一致后，沿玻璃棒注入500mL容量瓶中．
 ②往容量瓶中加蒸餾水至液面離容量瓶刻度線1～2cm時(shí)，改用膠頭滴管加蒸餾水，使溶液的液面最低處與瓶頸的刻度線相切．
③在盛固體的燒杯中注入蒸餾水，并用玻璃棒攪動，使其充分溶解．
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次，并將洗滌液全部注入容量瓶．
上述操作中，正確的順序是③①④②（填序號）

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