已知室溫時(shí),0.1mol?L-1某一元酸HA在水中有0.1%發(fā)生電離,回答下列各問(wèn)題:
(1)該溶液的pH=
 
;
(2)HA的電離平衡常數(shù)K=
 

(3)升高溫度時(shí),K將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),pH將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
考點(diǎn):弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,pH的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:電離平衡與溶液的pH專(zhuān)題
分析:(1)HA電離出的c(H+)為0.1mol/L×0.1%=10-4mol/L;
(2)由HA?H++Ac-,c(H+)=c(Ac-)=10-4mol/L,則電離平衡常數(shù)為
10-4×10-4
0.1
=1×10-7;
(3)溫度升高促進(jìn)弱酸電離,K受溫度影響,溫度越高K值越大.
解答: 解:(1)HA電離出的c(H+)為0.1mol/L×0.1%=10-4mol/L,pH=4,故答案為:4;
(2)由HA?H++Ac-,c(H+)=c(Ac-)=10-4mol/L,則電離平衡常數(shù)為Ka=
10-4×10-4
0.1
=1×10-7mol/L,故答案為:1×10-7 mol?L-1;
(3)因HA的電離是吸熱過(guò)程,溫度升高促進(jìn)電離,氫離子濃度增大,pH減小,K受溫度影響,溫度越高,K越大,故答案為:增大;減。
點(diǎn)評(píng):本題考查弱酸的電離,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,明確離子的濃度、溫度對(duì)電離平衡的影響及離子積的計(jì)算即可解答,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,為了制等量的氯氣,起還原作用的HCl最少的是( 。
A、MnO2+濃HCl
B、KMnO4+HCl
C、KClO3+HCl
D、電解鹽酸(惰性電極)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于混合物的分離或提純,常采用的方法有:①過(guò)濾、②蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過(guò)濾、③蒸餾、④萃取、⑤洗氣、⑥加熱分解、⑦分液、⑧蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶等. 選用合適的方法序號(hào)分離或提純下列各組混和物.
(1)實(shí)驗(yàn)室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒.可用
 
的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒.
(2)除去H2中的CO2,可用
 
的方法除去.
(3)用四氯化碳提取碘水中碘可用
 
的方法.
(4)除去氧化鈣中的碳酸鈣可用
 
的方法.
(5)分離植物油和水可用
 
的方法.
(6)除去NaCl中混有的少量KNO3可用
 
的方法.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯氣是氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品之一,是一種常用的消毒劑,其消毒原理是與水反應(yīng)生成了次氯酸:Cl2+H2O?HCl+HClO    K=4.5×10-4
次氯酸的強(qiáng)氧化性能殺死水中的病菌(不能直接用次氯酸為自來(lái)水消毒是因?yàn)榇温人嵋追纸猓叶拘暂^大).但是,由于氯氣貯運(yùn)不方便,且具有一定的危險(xiǎn)性,目前正逐漸被其他性能優(yōu)越的消毒產(chǎn)品所替代.請(qǐng)回答
(1)氯堿工業(yè)生產(chǎn)氯氣的化學(xué)方程式為
 

(2)84消毒液與氯氣相比具有貯運(yùn)方便等優(yōu)點(diǎn),用氯氣與燒堿溶液反應(yīng)制備84消毒液的離子方程式為
 

(3)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一套用濃鹽酸和KMnO4固體制取少量氯氣并比較氯氣與碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱的微型裝置(如圖).
①下列溶液能吸收Cl2的是
 
(填字母序號(hào)).
A.飽和食鹽水 B.飽和Na2SO3溶液C.飽和NaOH溶液   D.濃硫酸
②能說(shuō)明Cl2的氧化性強(qiáng)于I2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③Cl2中含有少量HCl氣體,可用
 
試劑除去HCl,請(qǐng)用平衡移動(dòng)的原理解釋原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水的電離平衡曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖中五點(diǎn)KW間的關(guān)系B>C>A=D=E
B、若從A點(diǎn)到D點(diǎn),可采用在水中加入少量酸的方法
C、若從A點(diǎn)到C點(diǎn),可用溫度不變時(shí)在水中加入適量NH4Cl固體的方法
D、若處在B點(diǎn)時(shí),將pH=2的硫酸與pH=l2的KOH等體積混合后,溶液顯堿性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用鐵片與50mL 1mol/L的硫酸制取H2時(shí),下列措施不能使氫氣生成速率加大是( 。
A、對(duì)該反應(yīng)體系加熱
B、滴加幾滴濃硫酸
C、加入少量銅粉
D、不用鐵片,改用鐵粉

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的焰火“腳印”、“笑臉”、“五環(huán)”讓奧運(yùn)更加輝煌、浪漫,這與高化學(xué)中“焰色反應(yīng)”知識(shí)相關(guān).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、焰色反應(yīng)時(shí)一定發(fā)生化學(xué)變化
B、KC1與明礬灼燒時(shí)火焰顏色相同
C、焰色反應(yīng)均應(yīng)透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀(guān)察
D、所有金屬及其化合物灼燒時(shí),火焰均有顏色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)分類(lèi)、性質(zhì)及用途分析的說(shuō)法,正確的是( 。
A、硅可用于光導(dǎo)纖維、太陽(yáng)能電池板等
B、漂白粉、醫(yī)用酒精、鋼、王水、氯水均為混合物
C、氫氧化鐵膠體帶正電荷,加入電解質(zhì)會(huì)產(chǎn)生紅褐色沉淀
D、為防止NaOH溶液變質(zhì),常將其保存在帶磨口玻璃塞的試劑瓶中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使用摩爾時(shí)必須用化學(xué)式指明微粒的種類(lèi),嚴(yán)禁指代不明.例如:
1mol H2表示的意義是
 

1mol H 表示的意義是
 

1mol H+表示的意義是
 

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